企業(yè)青年員工黨建思想教育對策研究

1 當(dāng)前青年員工黨建思想教育重難點(diǎn)問題分析

1.1 黨建工作未受到應(yīng)有重視

（1）重行政管理輕黨建實(shí)踐內(nèi)容。當(dāng)前我國大部分國有企業(yè)單位，在實(shí)際工作中存在以行政代黨建工作教育，忽視黨建思想實(shí)踐教育的情況。這種情況的出現(xiàn)，往往造成思想教育過程流于表面，影響其實(shí)際工作效果。（2）企業(yè)黨建資源投入較小。在實(shí)際調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，部分企業(yè)由于未重視黨建的重要性，進(jìn)而造成黨建工作資源較小。

1.2 黨建隊(duì)伍水平有待提高

（1）部分黨建人員思想老化，技術(shù)水平落后。部分企業(yè)黨建工作者已經(jīng)從事黨建工作多年，但是在實(shí)踐工作中依然存在以下問題：一方面其在黨建工作中思想老化現(xiàn)象嚴(yán)重，對于青年員工思想實(shí)際情況缺乏認(rèn)識，同時(shí)思政教育方式與實(shí)踐情況脫鉤情況較為嚴(yán)重；另一方面這類黨建人員對于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新型黨建平臺技術(shù)較為落后，影響了新技術(shù)在黨建工作中作用的發(fā)揮。（2）缺乏企業(yè)黨建經(jīng)驗(yàn)。為了提高企業(yè)黨建質(zhì)量，部分企業(yè)在大學(xué)思政專業(yè)以及社會中招聘了大量的黨建工作者從事企業(yè)黨建工作。

1.3 青年黨建工作切入點(diǎn)尋找困難

（1）青年員工工作壓力較大。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中，青年員工多數(shù)為企業(yè)工作主要力量，因此其工作壓力都較大。在這種情況下，其對思想教育的重視程度就會降低，因而造成了黨建工作切入難的情況。（2）青年存在社交心理問題。當(dāng)前的社會青年一般都會存在一定的社交心理問題，如對陌生人存在心理障礙、語言交流能力差等，都是當(dāng)前青年員工存在的普遍問題。這就會造成部分黨建工作者難以與青年員工進(jìn)行有效的溝通與聯(lián)系，進(jìn)而影響了思想教育的推進(jìn)。（3）員工對思想教育缺乏需求認(rèn)識。由于當(dāng)前社會形勢的變化，青年對于政治、思想教育以及黨建整體工作缺乏必要認(rèn)識，進(jìn)而造成其對思想教育工作的缺乏需求。

1.4 黨建教育平臺老化陳舊

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，由于國有企業(yè)特別是傳統(tǒng)國有企業(yè)黨建工作已經(jīng)成為了定式狀態(tài)，因此其教育平臺老化陳舊狀況較為常見。如在部分企業(yè)黨建工作者依然采用板報(bào)、集中學(xué)習(xí)以及談話交流的方式對青年員工進(jìn)行思想教育。這類思想教育方式，一方面會占用員工較多的工作與業(yè)余時(shí)間；另一方面不符合青年員工的思想與性格特點(diǎn)。

2 新常態(tài)下青年員工黨建思想教育應(yīng)對策略

2.1 處理好黨政工作的關(guān)系，確立黨建工作管理地位

（1）提高行政負(fù)責(zé)人黨建意識。在單位管理中實(shí)踐中，避免行政負(fù)責(zé)人重業(yè)務(wù)、輕黨建工作，是促進(jìn)企業(yè)黨建工作發(fā)展的重要方法。這一模式的確立可以發(fā)揮兩方面作用，一方面行政負(fù)責(zé)人直接參與黨建工作，可以使黨建決策、執(zhí)行效率提升；另一方面由行政負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌黨建工作，還可以很好地提高企業(yè)各管理部門對黨建工作的重視。（2）在黨建中強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”模式。在黨建實(shí)踐中，“一崗雙責(zé)”模式主要表現(xiàn)在為了實(shí)現(xiàn)黨建中心工作，黨建工作者發(fā)揮主動思考，主動站位的工作理念，與行政管理者密切協(xié)作，在單位內(nèi)體現(xiàn)黨政一盤棋的風(fēng)范，使黨建與行政工作緊密融合在一起，一方面可以為黨建創(chuàng)新過程提供支持；另一方面也可以很好地喚起企業(yè)員工，特別是青年員工對黨建工作的重視。

2.2 開展定期培訓(xùn)，提高黨建隊(duì)伍整體素質(zhì)

（1）新常態(tài)黨建理論內(nèi)容。在新常態(tài)黨建工作模式下，黨建理論教育內(nèi)容出現(xiàn)了極大地變化。因此在黨建職業(yè)教育培訓(xùn)中，黨組織應(yīng)結(jié)合習(xí)總書記講話、重要會議精神等內(nèi)容，開展教育培養(yǎng)工作。（2）企業(yè)特色化工作培養(yǎng)。針對企業(yè)黨建工作特點(diǎn)，管理者應(yīng)對新入職黨建工作者開展教育培訓(xùn)工作，使之可以盡快適應(yīng)企業(yè)黨建工作。（3）做好新技術(shù)培養(yǎng)工作。由于黨建管理技術(shù)的不斷進(jìn)步，企業(yè)黨建管理者應(yīng)在工作職業(yè)培訓(xùn)中做好新技術(shù)培養(yǎng)工作。

2.3 以需求導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)，做好青年黨建創(chuàng)新工作

利用需求導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)切入黨建教育工作，在企業(yè)青年員工黨建創(chuàng)新過程中可以發(fā)揮出重要作用。在黨建調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，青年員工的需求可以劃分為以下幾類。一是利益需求，即如何在工作中獲取更多的利益；二是榮譽(yù)需求，即對工作中各項(xiàng)榮譽(yù)的需求；三是心理需求，即如何解決工作與生活中心理問題的需求。在黨建思想教育創(chuàng)新中，黨建工作針對需求導(dǎo)向模式應(yīng)做好以下工作。特別是針對企業(yè)內(nèi)部正式工、勞務(wù)外包工、業(yè)務(wù)外包工并存的局面，黨建管理者開展了以下工作。（1）結(jié)合青年員工特點(diǎn)，做好其需求分析。如針對青年表現(xiàn)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其思想問題產(chǎn)生原因是因?yàn)槔嫘枨螅€是心理問題的體現(xiàn)，從問題源頭解決思想問題是提高思想教育工作質(zhì)量的重要方法。（2）切實(shí)解決員工合理的需求。針對青年員工合理的需求，思想教育工作者應(yīng)做好企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)工作，切實(shí)解決其實(shí)際問題。

2.4 結(jié)合企業(yè)辦公技術(shù)發(fā)展，建立新型黨建平臺

在企業(yè)辦公技術(shù)發(fā)展過程中，企業(yè)黨建工作者可以結(jié)合新常態(tài)發(fā)展需要，建立起新型的黨建思想教育平臺。特別是在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)辦公技術(shù)發(fā)展過程中，黨建工作者可以建立以下的工作平臺。（1）網(wǎng)絡(luò)社交思想教育平臺。在當(dāng)前的青年員工交流體系中，微信、QQ朋友圈等無線網(wǎng)絡(luò)社交平臺占據(jù)著重要位置。因此黨建工作者可以利用企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程，建立起無線社交思想教育平臺，充分利用員工業(yè)余時(shí)間與興趣愛好開展教育工作。（2）電子化黨建辦公模式。在黨建技術(shù)應(yīng)用中，電子化辦公平臺的建立有助于黨建工作質(zhì)量的提高。如在思想教育調(diào)研中，黨建工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立調(diào)研網(wǎng)站，對青年員工提出的要求利用數(shù)據(jù)分析模式提高調(diào)研質(zhì)量。

3 結(jié)語

在當(dāng)前的企業(yè)黨建管理中，青年員工思想教育工作占據(jù)著重要位置。為此企業(yè)黨建人員針對當(dāng)前思想教育中存在的重難點(diǎn)問題，利用確立黨建管理地位、做好黨建隊(duì)伍培養(yǎng)工作、利用需求導(dǎo)向創(chuàng)新黨建工作、建立新技術(shù)黨建平臺等模式，開展青年黨建思想教育工作，確實(shí)提高企業(yè)黨建教育質(zhì)量。