青年成長機制在供電企業的探索與研究

秦 艷

（廣東電網有限責任公司 惠州仲愷供電局，廣東惠州516029）

隨著企業的不斷發展，經營規模的不斷擴張，企業的發展需要不斷吸納青年學子，新形勢下，青年作為企業發展的重要人力資源，加強其成長成才的研究十分之重要。青年成長成才機制的探索與研究，能夠有效開創出人才發展的新局面，青年的發展規劃，要緊密結合自身、企業實際情況，電力企業中如何指導青年因地制宜，積極上進做好職業生涯規劃，提升自我價值空間，是我們關注的重點。

惠州仲愷供電局成立4年來，新員工人數累計已有53人。其中，2011年新進員工6人，2012年新進員工13人，2013年新進員工7人，2014年新進員工15人，2015年新進員工12人。結合實際，局黨委開展了再青年成長成才機制的探索與研究，從團青工管理、人力資源管理、企業文化管理等方面，“五措并舉”助力青年員工成長成才。

一、從政治和生活上予以“關注”，加強青年員工思想教育引導

1.培養青年員工“講政治”的意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

局黨委通過組織青年員工積極參加“兩學一做”學習教育考學、公司黨建宣傳思想工作技能競賽、收看“兩學一做”學習教育巡回宣講黨課課件、參加學習習近平總書記“七一”重要講話精神知識競賽活動、參加《南網總綱》演說大賽、參觀愛國主義教育基地、到惠城區檢察院廉政文化反腐倡廉教育基地開展警示教育等多形式活動，培養青年員工“講政治”的意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強大局意識，在工作當中自覺做到從大局出發考慮問題、謀劃工作，引導其正確對待名與利、得與失。

2．生活上，增大對青年員工的“關注”，增強其對仲愷局的歸屬感

局工會以羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、瑜伽、徒步等活動協會為平臺，組織青年員工積極參與局工會的各項活動，如工會舉辦的元宵燈謎競猜活動、植樹進校園暨學雷鋒活動、女工賞花活動、營養膳食講座，參加籃球、羽毛球、兵乓球比賽、市局運動會等，通過輕松休閑的活動，讓青年員工更好地融入仲愷局的大家庭，同時挖掘青年員工的興趣點，引導青年員工全面發展。在青年員工需要時幫助其解決工作、生活、學習上的困難，重視他們的合理化建議和意見，加強對其心理疏導，排除不良情緒，培養健全人格，保持進取向上的人生態度。如綜合部舉辦的青年員工座談、潼湖供電所黨支部、工會小組對有抑郁癥的青年員工汪某進行心理疏導和溝通等等。

二、為員工進步提供實現途徑，拓展青年員工職位晉升“通道”

1．提拔一批青年員工，安排擔任重要崗位

2011屆2人、2012屆3人、2013屆1人升為助理專責，2012屆2人升任班長，2012屆1人和2013屆1人升任副班長，2012屆2人成為班組技術員……提拔的青年員工，都在各部門和各供電所擔任重要職務，較好地激發了他們的工作熱情，充分發揮了他們的工作創造性、主動性，借助崗位實踐開闊了他們的視野，提高了他們全方位分析能力和解決問題的能力。

2.鼓勵青年員工多方位參與仲愷局的各項事務

青年員工在做好本職工作的同時，協助本部門或供電所其他部門同事做好工作，鼓勵他們積極參與局團委和工會工作、組織和參加迎文體活動等，使青年員工與仲愷局的發展緊密結合，借助青年員工的自身優勢為保證仲愷局的各項工作順利、穩定推進提供了高素質的人力資源支撐。

三、以企業文化“激勵”方式提升青年員工職業素養與履職能力

1.建立學習型文化“激勵”機制，提升青年員工職業素養與履職能力

仲愷局鼓勵青年員工通過自身努力學習，通過崗位勝任能力考試、專業技術職稱、職業資格能力考試，從而為青年員工提供政工、人力資源管理、營銷、配電、信息等多專業全方面發展方式，實現局管理、專業技能兩支隊伍的多元化齊頭發展。

2．樹立先進典型，激勵青年員工“比、學、趕、幫、超”

在對青年員工輔導發展中，發掘、發現先進典型，著力培養、激勵先進典型，發揮青年員工先進典型的示范引領作用，以青年員工先進典型鼓舞人、塑造人、發展人，營造仲愷局“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

四、創新“心情”管理，增進青年員工情感交流

1．當青年員工的知心老師

在日常工作中，仲愷局以黨支部、工會小組、團支部等形式作為青年員工的“心理”輔導老師、“知心”老師。將員工的需求、情感、行為裝進心里，為員工提供成長空間和發展機會，最大程度地使員工獲得自我實現，使青年員工感受到被尊重、被關注，激發其主人翁意識，有效幫助青年員工解決一些實際問題，造就了積極向上的文化氛圍。

2．利用網絡資源加強青年員工情感管理

局黨委、工會、團委等組織根據我局青年員工網絡生活的特性，通過企業門戶網站、幸福南網微信平臺、各活動協會群等方式，加強與青年員工的交流，增強對青年員工的情感管理。

五、“寬”、“嚴”結合，提升員工崗位勝任能力

1.定期組織青年參加崗位勝任能力考核

定期組織新員工上崗考核，采用知識、實操、執行力三個維度的方式進行。考核合格的新員工，按規定定崗定級，考核不合格的新員工，延期轉正期限，繼續見習培訓。定期開展對新員工測試與總結，檢驗理論知識以及實操技能掌握情況，鞏固新員工專業技能基礎，并及時發現不足之處加以糾正偏差，提出下一階段培訓工作需要改進的內容。對于階段考核不理想的新員工，綜合部會將考核情況反饋給各供電所所長，由其負責加強對新員工的培養。

2.掛點領導關心關懷

局領導班子成員分別掛點聯系一個供電所，除調研、指導黨建工作外，還有對青年員工關懷的任務。每次到供電所開展工作，班子成員均會了解青年員工的思想動態及培訓工作進展情況，并與青年員工進行面對面交流，了解其工作生活存在的問題及建議，向新員工傳授生活、學習、工作等方面經驗，及時了解新員工們的思想情況，收集他們的需求和建議并改進培養方式。

六、收獲與體會

青年成長成才機制的探索與研究課題項目建立至今，取得了明顯的成效。

對于青年員工：在2015年職工勞動技能競賽中，葉某某獲得用電監察員技能競賽一等獎，李某某獲得用電客戶受理員技能競賽二等獎，陳某某獲得用電客戶受理員技能競賽三等獎。此外，陳某某同志代表市局參加2015年廣東省職工技術大賽用電監察員、用電客戶受理員技能競賽，獲得二等獎個人第四名，榮獲“廣東省技術能手”稱號。

對仲愷供電局：局團委在2016年4月22日獲得“中國南方電網公司2015年度五四紅旗團委”。

青年員工的迅速成長，在為仲愷局注入了新鮮的活力的同時，也調動了老員工的工作積極性，讓工作環境和工作面貌發生了較顯著的變化。

下階段，針對青年員工成長機制中發現的問題，將會安排青年員工更多地到基層供電所進行學習，加強新員工的業務技能，提高其應對復雜事物的能力。