新常態(tài)下研究生就業(yè)現(xiàn)狀分析及提升建議

楊 行

（貴州大學，貴陽 550025）

引言

我國研究生自2006年擴招以來，畢業(yè)人數(shù)大幅增加，致使研究生已經(jīng)由從前的“奢侈品”變?yōu)楝F(xiàn)在的“大眾消費品”，研究生就業(yè)率也隨之大打折扣。經(jīng)濟新常態(tài)標志著我國經(jīng)濟與從前高速的粗放增長模式基本告別，轉(zhuǎn)而進入創(chuàng)新驅(qū)動的中高速增長?？梢哉f，經(jīng)濟新常態(tài)對于研究生就業(yè)而言是挑戰(zhàn)與機遇并存的，一方面，經(jīng)濟新常態(tài)下經(jīng)濟中高速增長所帶來的就業(yè)增量有限，吸收不了逐年增加的碩士畢業(yè)生，增加了研究生就業(yè)難度；另一方面，經(jīng)濟新常態(tài)強調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動，國家出臺政策鼓勵大學生、研究生自主創(chuàng)業(yè)，又給研究生就業(yè)指明了一條出路。

一、研究生就業(yè)現(xiàn)狀分析

1.研究生就業(yè)率較低且擇業(yè)傾向于國企、行政事業(yè)單位、大型企業(yè)。貴州高校就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，相較于本科、?？飘厴I(yè)生而言，研究生更傾向于進入行政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)等有編制的單位。盡管以公務(wù)員為代表的黨政機關(guān)往往萬中挑一，但大學生和研究生卻將之作為首選。

2.工作地傾向于選擇發(fā)達地區(qū)，貧困山區(qū)無人問津。碩士畢業(yè)生更傾向于在沿海發(fā)達地區(qū)就業(yè)，不愿去往西部欠發(fā)達地區(qū)。西部地區(qū)吸引其他地區(qū)優(yōu)秀人才的能力較弱，甚至留不住西部地區(qū)所屬高校自己培養(yǎng)的人才，造成人才外流的現(xiàn)象。于是就出現(xiàn)了西部落后地區(qū)招不到合適的專業(yè)人才，而沿海地區(qū)、中心城市的人才供應(yīng)卻供大于求的無奈現(xiàn)狀。

3.專業(yè)對口度低，自主創(chuàng)業(yè)較少。由于就業(yè)機會、興趣愛好、薪酬、福利、工作環(huán)境、地理位置等多方面因素，畢業(yè)生從事著與自身專業(yè)毫不相關(guān)的工作。雖然目前國家強調(diào)要以創(chuàng)新驅(qū)動代替以往要素驅(qū)動和投資驅(qū)動方式，同時制定了政策鼓勵大學生、研究生乃至全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但研究生對此依然熱情不高。

二、原因分析

1.研究生就業(yè)準備不足，綜合能力不強，缺乏核心競爭力。研究生在校期間，多是埋頭搞科研、做項目，學術(shù)性研究生更是很少有機會接觸企業(yè)和了解目前的就業(yè)動向。這就導(dǎo)致了理論知識扎實但實際經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，同時研究生自身缺乏競爭力也是就業(yè)率低的根本原因。

2.研究生自我認識不清，就業(yè)具有從眾心理。研究生相比本科生而言，對就業(yè)認識更深刻、就業(yè)相關(guān)信息也掌握得相對較多，但是對于自身優(yōu)勢、個人價值實現(xiàn)、各行業(yè)前景、國家發(fā)展需要等信息卻很少深入關(guān)注。此外，研究生擇業(yè)的從眾心理，不考慮自身專業(yè)和崗位熱門程度、個人價值實現(xiàn)等問題也增加了自身就業(yè)難度。

3.就業(yè)預(yù)期較高。研究生階段的學習增加了其資金成本、時間成本與機會成本，當然這些付出統(tǒng)統(tǒng)都要通過工作來補償，這也在一定程度上提高了研究生擇業(yè)標準和就業(yè)預(yù)期。研究生就業(yè)預(yù)期與用人單位實際提供的待遇之間的反差，導(dǎo)致研究生就業(yè)積極性不高。

此外，研究生可塑性較差且雇傭成本較高、政策引導(dǎo)不足等也是導(dǎo)致就業(yè)率低的原因。

三、提升建議

1.國家加強宏觀調(diào)控，緩解研究生的就業(yè)壓力。首先，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)崗位。國家必須加快開發(fā)第三產(chǎn)業(yè)潛能，增強第三產(chǎn)業(yè)的人員容納能力，實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)增長和促進就業(yè)的雙贏目標。中國勞動者收入提高緩慢，尖端服務(wù)業(yè)涉獵少，城市化不夠，造成服務(wù)業(yè)嚴重滯后，使得能吸納勞動力的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展過慢，而發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)又是解決就業(yè)問題的一條最佳和必經(jīng)之路。其次，國家對高校擴招做出合理限制。國家需加強各行業(yè)各學歷層次人才需求的預(yù)測，限制高校各專業(yè)研究生招生人數(shù)，并以此為標準對高校擴招做出限制，遏制高校資金、師資和設(shè)備不足的情況下還擴招的現(xiàn)象。最后，國家應(yīng)適當做出政策傾斜，將人才引往需要的地方。沿海發(fā)達地區(qū)人才供過于求，但落后地區(qū)又無人問津。為解決該問題，國家需要加大資金投入，給予艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)人員更多的優(yōu)惠政策，逐漸改善工作、生活環(huán)境，提供人文關(guān)懷以及政策支持，鼓勵研究生扎根基層。

2.學校層面合理控制招生數(shù)量。首先，高校應(yīng)將反饋信息作為招收計劃參考，杜絕盲目擴招。各高校要及時做好信息反饋工作，將從社會和已就業(yè)畢業(yè)生兩方面獲得的反饋信息進行分析整理，作為未來招生工作招收計劃參考，把好質(zhì)和量兩個關(guān)卡。同時，為就業(yè)指導(dǎo)工作配備專業(yè)團隊，以期更好地為學生提供就業(yè)指導(dǎo)。其次，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)研究生培養(yǎng)模式。高校可通過“產(chǎn)學研一體化”來扭轉(zhuǎn)擴招導(dǎo)致的研究生質(zhì)量下降的局面，通過產(chǎn)學互動、校企結(jié)合的形式，把教育與科研、行業(yè)生產(chǎn)等活動和資源有效地整合起來，強化研究生考核制度，增強研究生學習質(zhì)量和核心競爭力，為研究生就業(yè)保駕護航。

3.個人層面增強自身的核心競爭力。首先，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。研究生必須放低姿態(tài)，找準自己的定位，摒棄非“鐵飯碗”不可的落后思想，正確認識到在私企、在基層依然可以發(fā)光發(fā)熱；應(yīng)積極響應(yīng)祖國的號召，到祖國需要的地方去，將自己的知識、才智奉獻給祖國，實現(xiàn)人生價值。其次，認清自我，就業(yè)杜絕盲目跟風，以積極心態(tài)應(yīng)對求職。研究生需明確自身定位，正確認識到自身優(yōu)勢與劣勢，選擇職業(yè)時根據(jù)自身興趣愛好、專業(yè)、特長綜合選擇適合自己的工作，不盲目跟風。更要正確看待自身能力以及對手水平，遇到失敗不氣餒，從失敗中找原因，為下一次求職積累經(jīng)驗，以積極的心態(tài)應(yīng)對挫折。再次，強化自身專業(yè)技能和知識的培養(yǎng)，形成核心競爭力。擁有扎實的專業(yè)理論知識和對專業(yè)技能的熟練掌握是作為一個研究生的基本素養(yǎng)。研究生應(yīng)自覺抵制不良誘惑，充實自己，在熟練掌握本專業(yè)相關(guān)知識的同時，提升自身外語水平和計算機操作熟練程度，努力學習獲取相關(guān)證書，加強對邊緣學科的知識和技能的掌握，主動獲取就業(yè)最新動態(tài)，為就業(yè)做好充分的準備。

結(jié)語

做好研究生就業(yè)工作，實現(xiàn)人力資源的合理配置，需要國家、各級政府、各高校、研究生和社會的共同努力。國家應(yīng)提供政策支持鼓勵自愿性失業(yè)研究生去往欠發(fā)達地區(qū)實現(xiàn)就業(yè)發(fā)揮自身價值，同時加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)以增加就業(yè)崗位；高校必須貫徹產(chǎn)學研一體化辦學思想，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提供更專業(yè)的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)教育；研究生應(yīng)將強自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提升自身核心競爭力，形成就業(yè)競爭優(yōu)勢。