淺析大數據技術在高校學生教育管理工作中的應用路徑

靖書博

摘要：隨著當代社會的飛速發展，人們迎來了一個新的時代——大數據時代。在如今這個充滿大數據的時代，教育信息化的程度也日漸成熟，在高校中的教學、研究、管理等各個方面都會產生巨大的數據，把這些數據進行整理得到的信息量也比較大、涉及的范圍比較廣、利用價值也比較高。因受到數據化、信息化的影響。當代的大學生思維方式、行為模式都體現出大數據的特點，探究大數據在高校學生教育管理中的應用有著急迫的現實意義。

關鍵詞：大數據技術 高校學生 教育管理 應用路徑

引言：信息時代的發展已經走過半個多世紀，衍生出了大數據，大數據是一種有別于傳統社會的思維方式，如今大數據已經運用到社會的各個行業、各個領域，而其所帶來的價值已被社會各界所承認。近年來，高校的信息化建設已逐漸成熟，大數據的產生給當代高校學生的管理方式帶來了具有劃時代意義變革與挑戰。

一、大數據在運用中的重大意義

大數據的運用是高校提高提高信息化發展的必然結果，其記錄了高校各個方面的數據信息，對高校各個部門的決策和管理有著巨大的幫助，對整個教育的改革有著重大的意義。

1.推動管理創新。如今高校的信息化建設在人事系統、教務系統、圖書系統、管理系統中每時每刻都會產生巨大數據信息，通過對這些數據的分析可以得到可靠且價值高的結論，讓高校決策者更深入的了解學校現狀，做成的決策也更貼近學生。大數據技術與管理體系的結合，讓高校學生的管理越來越智能化，為未來智慧校園的建設打下基礎。

2.推動教育的改革。高校近年來加快信息化的建設進程。如今學生的基本信息、任選課、上課情況、成績信息都是通過數據記錄，學校的師資信息、招生安排、就業情況、科學研究也都是由大數據構建而成。這些數據進行分析，能讓學校清楚地了解到學生在學習中的興趣以及個體特點和優勢，教學方式得到更合理的改善，建立“以人為本”的科學教學模式，促進高校教育的改革與創新。

3.準確的把握學生思想動態。互聯網時代的飛速發展傳統的思想政治教育的劣勢就愈發明顯，其中信息量不夠充實、范圍太窄、執行速度慢、不能全方面的把握學生的動態，教育工作者很難做出最有利的對策。而大數據技術可以輕松避免這些問題，其范圍更廣、信息獲取速度更快、信息更全面，可以很迅速、準確的把握住學生的思想動態，使教育管理工作更主動、更精確、更高效，讓思想政治教學工作更科學，更具有預知性。

4.能夠更及時準確判斷學生行為模式。學生在高校進修階段還處于人生觀與價值成型階段，所以有諸多行為可能存在不見健穩性，比如存在一些暴力傾向、自殺事件、和過于偏激的政治思想等，由大數據進行分析比對，對于學生這些極具風險的行為及時推斷，第一時間發現問題，解決問題。大數據技術對優化學生行為、判斷學生思想動態、解決突發事件有著極為重要的意義。

二、大數據技術在高校學生管理中應用存在的問題

1.大數據意識相對薄弱。其中高校對數據管理還沒有形成一套比較規范的系統，另外全要素數據流通作為大數據深度應用的關鍵還遠遠沒有達到。大數據的思維共識與技術管理規則是但數據技術充分發揮優勢必須解決的關鍵問題之一。

2.數據標準化建設薄弱。高校要依靠多種信息應用系統來完成教學與管理的協作，這樣就使數據的統一性、一致性很難做到，導致的數據規范性比較差，難以標準化，數據的流通與共享較為困難，導致工作效率難以達到更高。

3.內部數據存在數據孤島。由于高校各個部門、單位之間的工作內容不同，其獲取信息，存儲信息的系統也有所差異，造成學校內部管理存在數據孤島現象，目前還沒有較好的機制平臺能把這些孤島數據進行整合在一起，形成全新的有價值的數據，這對大數據技術的深度應用有著十分不利的影響。

三、大數據技術在高校學生管理中應用路徑

根據現在社會的發展趨勢，大數技術時必將運用到各個領域，它將成為社會一切領域創新可持續發展的基礎，教育行業也不例外。在高校管理工作中的運用需完成以下幾個任務：

1.樹立正確的“大數據”意識。清楚的認識到進行高校積累的歷史數據非分析與挖掘可顯著提成高校教育管理的工作效率與教育質量，“數據”既是“資源”的是高校必須轉變的重要意識。大數據技術不僅僅是簡單的數據分析，而是運用大數據使高校各個系統產生的數據進行全要素的流通，分析教育管理數據與高校內全方位數據存在的潛在的聯系。

2.消除數據孤島問題。目前高校各個職位各謀其政，造成了數據之間的流通共享存在困難，這是大數據技術在高校管理中發展的一項重大障礙，解決數據孤島問題實現各個部門的數據共享，是大數據技術在高校學生管理中應用發展的保障。

3.建立一個優秀的高校管理大數據平臺。一個優秀的大數據平臺是大數據高校教育管理應用的基礎，優秀的大數據平臺要具備統一的數據接入、存儲、分析計算等功能。并且不可以存在數據孤島和功能殘缺的數據平臺為基礎。另外建立高校數據處理中心有專門的數據管理人員是應用大數據技術的基礎。

4.培養大數據技術在管理工作中的專職人員。大數據應用終究屬于技術類范疇，所以高校需要一個專業的技術團隊來支撐大數據在管理工作中的發展。高校要著重培養數據存儲、數據挖掘、數據可視化等各方面的專業技術人才，建立適應信息化時代高校管理工作發展的專業隊伍。

四、總結

大數據的高速發展以及各個領域的運用，它不再是僅一個技術范疇，已經成為現在社會思維方式、行為模式和發展方式。在大數據時代的引領下，教育管理工作的變革是必然的，高校要看準時機，與時俱進，積極的發揮運用大數據所帶來的優勢，推進智慧校園的發展理念，引領大數據時代教育新模式的發展。