雜志概覽

楊元魁

《STEM工作領域的女性更易受到性別歧視》

·《科學日報》

·2018年1月

美國皮尤研究中心的一項最新調查發現，在STEM工作領域，50%的女性報告曾至少經歷過1次性別歧視，但只有19%的男性承認存在性別歧視；從事STEM領域工作的女性中有20%認為性別使得自己在工作中更難成功，而這一比例在男性中只有7%。總體而言，78%的女性認為存在性別歧視；74%從事計算機類工作的女性、62%擁有研究生學位的女性認為存在性別歧視。與非STEM領域工作相比，從事STEM領域工作的女性更加容易受到性別歧視。

《對進化論的接受程度與科學天分有關，而不是信仰》

·《自然生態與進化》

·2018年1月

美國以往的研究表明，強烈反對進化論的成年人往往受教育水平很高，信仰體系的沖突使得他們拒絕接受科學共識。英國米爾納進化研究中心的科學家們開展了一項大規模的對照實驗，以1200名初中生為研究對象，考查了這種信仰體系和科學證據上的沖突是否會妨礙課堂上的有效學習。研究發現，不接受進化論的學生對科學的理解整體上較差。這表明他們看似無法接受進化論，但實際上可能是由于他們無法很好地理解科學，是由于他們較差的科學天分而不是所謂的信仰沖突。

《腦功能連接網絡可以穩定預測個體的創造力》

·《美國科學院院報》

·2018年1月

美國哈佛大學領銜的一項研究招募了163名被試者，獲取了他們在執行發散性思維任務過程中的功能核磁共振數據，并采用腦連接組的分析方法以考查高創造力人群的腦網絡特征，利用腦網絡分析技術對該網絡進行了建模。進一步的腦網絡分析表明，這個“創造性腦網絡”由默認網絡、突顯網絡和執行控制網絡組成，高創造力的人這些腦功能網絡之間的連接方式很不一樣，他們能夠同時激活這些通常處于分開工作狀態的腦功能網絡。《在兒童期被欺凌的青少年有更高風險的精神健康問題》

·《加拿大醫學協會雜志》

·2018年1月

加拿大“魁北克兒童發展縱向研究”是兒童發展研究領域中非常著名的一項跟蹤研究項目，加拿大麥吉爾大學的研究人員以該項目中的1363名兒童為研究對象，考查了他們在兒童期所遭受的同伴欺凌對其青春期心理和行為發展的影響。研究發現，與無/低度受害和中度受害組相比，重度受害組在15歲時自我報告的抑郁或心境低落水平是其2倍，自我報告的焦慮水平是其3倍；重度受害組所自我報告的嚴重自殺想法或自殺企圖水平是無/低度受害和中度受害組的3.5倍。

《在戶外自然環境上課可以提升學生的注意力與參與度》

·《心理學前沿》

·2018年1月

美國伊利諾伊大學厄巴納

香檳分校的研究人員以中西部地區的3年級學生為研究對象，每周在戶外上1節課，為期10周，對照研究了戶外課程對學生注意力和課堂參與度的影響。研究發現，學生們在戶外自然環境中上課后，注意力水平和學習參與度顯著提升，教師在課堂上需要提醒學生集中注意力的次數也立即減少了一半。研究者建議，學校里的一些課程可以在戶外自然環境中進行教學，這對于當前課程和接下來的室內課程的教學效果都是非常有益的。