雜志概覽

《多吃魚會讓孩子睡得更好，智商更高》

·《科學報告》（Scientific Reports）

·2017年12月

以往的研究表明魚類中富含的Omega 3與認知能力之間存在關聯，并且也與睡眠質量存在關聯，但這三者之間的關系并沒有被聯系起來。美國賓夕法尼亞大學的一項研究發現，每周至少吃魚1次的孩子在IQ測試中的得分比很少或者從來不吃魚的孩子高大約4.8分，并且經常吃魚的兒童表現出更少的睡眠質量問題。研究者建議，要在兒童的日常飲食中多多增加魚類，每周至少要吃1次魚，這樣也許可以改善兒童的睡眠，提升他們的認知能力和學業表現。

《混合評估方法可以提升女生在STEM領域的學業表現》

·《公共科學圖書館·綜合》（PLOS ONE）

·2017年12月

美國明尼蘇達大學的一項研究以9年級生物課程為例，超過1000名學生為研究對象，考查了混合評估方法是否有利于那些在高風險評估中表現不佳的學生。研究發現，如果不再刻意強調高風險評估在生物成績中的比重，女生的綜合學業表現與男生之間的差距就消失了；反之，女生在高風險評估中的成績比男生要差很多。研究者認為，在STEM領域的學業測試中，采用形成性評估與總結性評估相結合的混合評估模式，也許對女生更加公平。

《干預活動可以有效提升學前兒童的自我調節能力》

·《科學日報》（Science Daily）

·2017年12月

美國俄勒岡州立大學的研究者們采用了干預研究的方法，考查了干預訓練是否可以改善學前兒童的自我調節能力。研究發現，每天玩游戲20～30分鐘（主要是一些動作和音樂游戲，例如反口令游戲和冰凍人游戲等，并隨著干預的進程逐漸增加難度），3周以后即可發現學前兒童的自我調節能力得到了明顯提升。研究者建議，每一個早期教育中心或家庭，都應該為孩子提供專門的自我調節能力干預的訓練，這將為他們在將來應對更加復雜的學習和挑戰打下基礎。

《限制兒童使用電子屏幕未必有益于健康》

·《兒童發展》（Child Development）

·2017年12月

英國牛津大學的一項研究根據美國兒科學會推薦的屏幕使用指南，使用了大約2萬份父母電話訪談數據，從養育者依戀質量、情緒彈性、好奇心、積極情感等幾個方面，評估了刷屏時間對2～5歲幼兒健康的影響。研究發現，對幼兒刷屏時間的限制與幼兒健康之間并沒有一致性關系。研究者建議，與其讓孩子自己一個人看電視、上網或玩游戲，還不如父母積極地參與到兒童的刷屏活動中，這樣反而可能有助于兒童社會性的發展，并對兒童的心理健康、好奇心產生積極的影響。

《青春期的腦使得學習更加容易》

·《自然通訊》（Nature Communications）

·2017年12月

荷蘭萊頓大學的一項研究考察了青春期的腦在反饋學習中是否表現出增強的紋狀體活動，以及這種增強活動是否與更好的學習表現相關。研究者對230多名8～25歲之間的被試者進行了跟蹤研究。研究結果顯示，紋狀體活動對反饋有著積極的響應，這種響應在青春期后期的被試者中最為強烈。個體在學習期間對反饋的敏感性越強，他們在當前和將來的學習表現越好。研究表明，青春期階段紋狀體的活躍性雖然往往與負面行為聯系在一起，但是如果被恰當利用，能夠對學習起到重要的積極作用。