對(duì)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探究

【摘要】開展農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究，要積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視，加強(qiáng)研究隊(duì)伍建設(shè)，開展校本培訓(xùn)，提升科研水平，開展調(diào)查研究，掌握真實(shí)的研究現(xiàn)狀，立足課堂教學(xué)，深入研究問(wèn)題，扎實(shí)開展活動(dòng)，確保穩(wěn)步推進(jìn)，認(rèn)真開展研究活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，客觀分析，科學(xué)評(píng)估，實(shí)事求是撰寫結(jié)題報(bào)告。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中學(xué)；英語(yǔ)學(xué)困生；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)；策略研究

【作者簡(jiǎn)介】高倩，河北省黃驊市舊城鎮(zhèn)中學(xué)。

農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究是按照上級(jí)各主管部門的要求進(jìn)行的。在上級(jí)教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)教科研部門領(lǐng)導(dǎo)、專家及教研員的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下進(jìn)行的。我們堅(jiān)持正確的研究方向，逐步完善研究體系，分析學(xué)情，制定研究實(shí)施方案，并按照預(yù)訂的計(jì)劃、研究設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。研究過(guò)程有計(jì)劃、有步驟；研究工作扎扎實(shí)實(shí)。在研究論證、研究分解、研討交流、研究實(shí)施等方面做了大量的工作.特別是在新課程理念向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化過(guò)程中，使新課程教學(xué)目標(biāo)得以充分落實(shí)，教學(xué)效益和質(zhì)量得以大幅度提升。研究取得了可喜的成果，圓滿的完成了研究的預(yù)期目標(biāo)。我們的主要做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為研究順利實(shí)施提供了保障

單位領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)充滿活力、與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是在重視科研工作方面傾注了比較多的心血.一是關(guān)注研究的進(jìn)展情況；二是對(duì)研究的過(guò)程及時(shí)進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。為確保此項(xiàng)科研工作的開展，在現(xiàn)代教育裝備方面配備的一應(yīng)俱全。在鼓勵(lì)教師們進(jìn)修方面更是不惜一切代價(jià)，鼓勵(lì)參加縣市、省級(jí)、國(guó)家級(jí)的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力支持教育科研活動(dòng)的開展，保證本項(xiàng)研究工作的一切經(jīng)費(fèi)開支。

二、加強(qiáng)研究隊(duì)伍建設(shè)，確保研究順利實(shí)施

研究工作實(shí)行三級(jí)研究管理體系，即由一把手領(lǐng)導(dǎo)親自主管、教研領(lǐng)導(dǎo)具體分管、研究組具體實(shí)施。參與研究的對(duì)象，均是教學(xué)第一線的骨干教師，具有較高的教學(xué)工作水平與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了使本次研究工作順利實(shí)施，我們還制定了比較人性化的考核制度，同時(shí)也配備了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。這些措施為研究的有序開展，教師按程序有步驟地完成研究實(shí)驗(yàn)任務(wù)提供了必要的保證。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大研究的力度，動(dòng)員更多的師生參加研究，為研究增添新的活力。

三、開展校本培訓(xùn)，提升了科研水平

研究工作是動(dòng)態(tài)的，因此，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)也貫穿于實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，分步實(shí)施各有側(cè)重。在研究進(jìn)程中，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確研究的目的和意義，反復(fù)斟酌本次研究的任務(wù)和要求，積極采取各種研究方法進(jìn)行科學(xué)研究。還分別邀請(qǐng)了各級(jí)教研部門的領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行指導(dǎo)。使實(shí)驗(yàn)教師了解并理解研究實(shí)施的意義和研究?jī)r(jià)值，掌握科研研究方法。

四、開展調(diào)查研究，掌握真實(shí)的研究現(xiàn)狀

為了全面掌握研究前期的情況，了解研究進(jìn)展的情況，找準(zhǔn)研究的方向。研究期間，研究組多次對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷抽樣調(diào)查與分析。力爭(zhēng)反映學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，客觀地體現(xiàn)研究的現(xiàn)狀。在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究更深層的內(nèi)容，力求全面、深入、準(zhǔn)確的實(shí)施研究。

五、立足課堂教學(xué)，深入研究問(wèn)題

一直以來(lái)我們立足于課堂教學(xué)的研究，尋求學(xué)困生最樂(lè)意、最行之有效的學(xué)習(xí)方法。我們把課堂教學(xué)作為研究的主陣地，要求全體教師在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中自覺(jué)地積極推進(jìn)。通過(guò)一年來(lái)研究活動(dòng)，立足研究實(shí)際實(shí)施研究策略。一是英語(yǔ)教改內(nèi)容要貼近學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)入手來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)以生為本的教學(xué)理念，開展課堂教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教研活動(dòng)，活動(dòng)形式要活潑多樣，問(wèn)題的設(shè)置的形式要易于學(xué)生接受的方式。二是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三是在英語(yǔ)課堂教學(xué)中要以學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)為背景，突出學(xué)生想著個(gè)性發(fā)展的方向進(jìn)展。

六、扎實(shí)開展活動(dòng)，確保穩(wěn)步推進(jìn)

研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們都要扎扎實(shí)實(shí)地去研究。堅(jiān)持在實(shí)踐中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。一是本著實(shí)事求是，結(jié)合工作實(shí)際開展研究工作。二是有序推進(jìn)科研工作的進(jìn)程。三是在研究過(guò)程中，采取課內(nèi)課外相結(jié)合的方式開展多種形式的研究活動(dòng)，立足課堂，加強(qiáng)訓(xùn)練；課外補(bǔ)充，深化研究。要求研究組成員集體備課，一起研究實(shí)施方案，全員共同參與教科研活動(dòng)。四是對(duì)實(shí)施研究過(guò)程中的問(wèn)題，要及時(shí)采取措施解決困惑，用研究成果中的理論去需求解決。

七、認(rèn)真開展研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

研究，首先要從不同層面去探索和把握。一是調(diào)查研究影響農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的因素，做好調(diào)查分析。二是如何排除和避免這些影響因素，轉(zhuǎn)化學(xué)法和教法，不斷提高農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。三是研究提高農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，不斷提高農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

八、做好活動(dòng)記錄，為研究成果論證提供準(zhǔn)確詳實(shí)的材料和數(shù)據(jù)

研究重結(jié)果但更重過(guò)程，對(duì)研究過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們回憶，去總結(jié)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)資料即使我們研究的見(jiàn)證，又是我們進(jìn)步的抓手。對(duì)研究過(guò)程中的教案、教學(xué)反思以及根據(jù)課堂教學(xué)制作的各種課件，包括發(fā)表的論文，獲獎(jiǎng)的證書等，都要認(rèn)真收集，科學(xué)存檔，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提供了可靠依據(jù)。

九、收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，客觀分析，科學(xué)評(píng)估，實(shí)事求是撰寫結(jié)題報(bào)告

廣泛搜集研究的支撐理論和近年來(lái)國(guó)內(nèi)外的有關(guān)新研究信息，盡全力收集各階段的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)所有的研究資料進(jìn)行梳理整理，客觀分析；詳細(xì)回顧本研究的每一個(gè)細(xì)節(jié)，特別是要總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，撰寫科研論文，投送發(fā)表。同時(shí)，匯總整理研究材料和數(shù)據(jù)，科學(xué)論證，詳細(xì)評(píng)估，突出本次研究的創(chuàng)新點(diǎn)，客觀分析，科學(xué)評(píng)估，實(shí)事求是的撰寫結(jié)題報(bào)告。

參考文獻(xiàn)：

[1]王如忠.淺談農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教學(xué)[J].新課程學(xué)習(xí)·中， 2010，8.

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