《生物學(xué)教學(xué)》雜志2018年征稿簡(jiǎn)則

《生物學(xué)教學(xué)》雜志是由國(guó)家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的全國(guó)教育類(lèi)核心期刊。雜志面向國(guó)內(nèi)外正式發(fā)行，主要讀者對(duì)象為中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的生物學(xué)教師，兼顧高校、專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的生物學(xué)工作者。

1 刊載稿件的欄目和內(nèi)容

生物科學(xué)綜述、教學(xué)參考： 國(guó)內(nèi)外生物科學(xué)的重要成就，具有應(yīng)用參考價(jià)值的教學(xué)基礎(chǔ)資料；課程標(biāo)準(zhǔn)與教材： 生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究與解讀；教師教育： 高校、中等學(xué)校和教育專業(yè)部門(mén)培養(yǎng)高質(zhì)量生物學(xué)教師的實(shí)踐及體會(huì)；教育教學(xué)研究、課堂教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、國(guó)外教育動(dòng)態(tài)、現(xiàn)代教育論壇： 生物學(xué)教育教學(xué)理論與研究、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、國(guó)外教育介紹、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等；考試與命題： 生物學(xué)考試命題、解題與研究，全國(guó)及地方高考、中考生物學(xué)試卷分析及解讀；實(shí)驗(yàn)教學(xué)： 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究、設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)；科技活動(dòng)、學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新、科學(xué)·技術(shù)·工程學(xué)·數(shù)學(xué)(STEM)： 生物學(xué)課外科技活動(dòng)的成功案例，以學(xué)生為主體開(kāi)展的探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)展示，將跨學(xué)科知識(shí)和技能融入實(shí)踐活動(dòng)實(shí)例等；讀者之窗： 問(wèn)題征答、讀者對(duì)有關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的來(lái)信或建議等。另外，封面、封底刊登作者投寄的原創(chuàng)性生物照片。

2 來(lái)稿要求

內(nèi)容符合征稿要求。題目簡(jiǎn)明、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠、標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。

2.1 字?jǐn)?shù) 一般4000字左右。高水平的文章字?jǐn)?shù)不限，歡迎2000～3000字的短文。

2.2 作者、單位 在題目下一行寫(xiě)作者，然后在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)省、市(縣)、單位全稱和郵政編碼。

2.3 摘要、關(guān)鍵詞和作者簡(jiǎn)介 2000字以上文稿需有150字以內(nèi)的摘要、3～5個(gè)中文關(guān)鍵詞及第一作者簡(jiǎn)介(包括“出生年月、性別、職稱、學(xué)位、電子信箱、電話和手機(jī)號(hào)”等，排在文稿末)。

2.4 標(biāo)題 按層次劃分，一般不超過(guò)3級(jí)。每級(jí)標(biāo)題均于左起頂格寫(xiě)題號(hào)，然后空1格寫(xiě)題名。

2.5 計(jì)量單位及其他專業(yè)符號(hào) 以國(guó)家頒布的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)(例如： mL、kg、cm等)。

2.6 參考文獻(xiàn) 文中若涉及重要的數(shù)據(jù)資料，應(yīng)列出參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)采用“順序編碼制”，即在文中按出現(xiàn)次序于相關(guān)文句或數(shù)據(jù)資料右上角加方括號(hào)，括號(hào)內(nèi)寫(xiě)文獻(xiàn)順序號(hào)，文獻(xiàn)在文末列出。其中： ①期刊文章按“作者(3人以上用‘等’或‘et al.’).出版年.文題.刊名，卷(期)： 起止頁(yè)”列出；②書(shū)按“作者.出版年.書(shū)名.出版地： 出版者，起止頁(yè)”列出；③論文集按“論文作者.出版年.文題.見(jiàn)(外文用‘In’)： 編者名.文集名.出版地： 出版者，起止頁(yè)”列出。例如：

戴錫玲，俞偉東，孫忠泉，等.2013.從顯微鏡的規(guī)范操作到良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng).生物學(xué)教學(xué)，38(4)： 34～35(期刊文章)

JAMES P. 2000. Origin of inclusive education. Kansas Biology Teacher, 9(2)： 78～80(期刊文章)

張 治，楊振峰，王偉慶.2015.中學(xué)生命科學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)(高中試驗(yàn)本).上海： 上海教育出版社，83～87(書(shū))

王秋遠(yuǎn)，鐘 陽(yáng)，張志禮.1998.元認(rèn)知與生物學(xué)科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)初探.見(jiàn)： 馬煒梁，張文華.生物學(xué)教學(xué)研究.上海： 華東師范大學(xué)出版社，35～38(論文集)

2.7 其他 文稿內(nèi)外文的大、小寫(xiě)和正、斜體須區(qū)分清楚；生物科學(xué)綜述論文應(yīng)力求科普化；課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)文稿應(yīng)避免“實(shí)錄”，且第一作者須為一線教師；文中的附圖、附表等需有序號(hào)和標(biāo)題，圖片務(wù)必有足夠的清晰度(需提交原圖)；因篇幅所限不能放在正文中的視頻、調(diào)查問(wèn)卷、教案或原創(chuàng)試題等材料，將擇優(yōu)通過(guò)本刊微信公眾號(hào)發(fā)布。此外，對(duì)基金項(xiàng)目資助的文稿(在文末注明課題的來(lái)源、名稱及編號(hào))，本刊將給予充分重視。

3 投稿

采用網(wǎng)上投稿系統(tǒng)投稿： 登錄《生物學(xué)教學(xué)》雜志官網(wǎng)(網(wǎng)址： swxjx.ecnu.edu.cn)，點(diǎn)擊左側(cè)“作者投稿”圖標(biāo)，進(jìn)入在線投稿系統(tǒng)主頁(yè)，按要求注冊(cè)、提交；本刊電子郵箱swxjx@bio.ecnu.edu.cn不再接受投稿，只作為聯(lián)系郵箱。

4 承諾和約定

本刊對(duì)來(lái)稿一律不收審稿費(fèi)和版面費(fèi)，稿件經(jīng)審理后即告評(píng)審意見(jiàn)或發(fā)出計(jì)劃錄用的通知；除作者事先聲明的外，對(duì)刊用的稿件有修改權(quán)，并有進(jìn)行匯編、文摘、網(wǎng)絡(luò)及信息使用等方面的權(quán)利；稿件刊登后即一次性支付稿酬。

本刊審稿周期設(shè)定為三個(gè)月，超過(guò)此期限視為退稿，退稿后作者方可另投他刊。為抵制和杜絕學(xué)術(shù)不端行為，投稿論文進(jìn)入審稿程序后不接受以一稿兩投或多投等名義要求撤稿，由此造成的不良后果由作者承擔(dān)；已錄用的論文不允許增減作者而改變署名方式。