高中歷史教學(xué)中中華文化認(rèn)同教育的體現(xiàn)

●重慶市南川中學(xué)校

強(qiáng)寶香

近代以來，由于西方列強(qiáng)的侵略，中華民族遭受了無盡的屈辱，也讓中國的知識分子開始了探索與學(xué)習(xí)西方文化的征程。同時，這些知識分子也對中華文化進(jìn)行了盲目的批判。改革開放幾十年，中國的經(jīng)濟(jì)總量成功達(dá)到世界第二，但是中華文化認(rèn)同與之比較顯得非常弱小，盲目跟風(fēng)和崇洋媚外的人數(shù)不勝數(shù)。高中歷史教學(xué)中的中華文化認(rèn)同教育是指引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與集成中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身的發(fā)展，從心里對中華文化產(chǎn)生認(rèn)同與熱愛。

一、立足于歷史教材內(nèi)容，挖掘優(yōu)秀文化信息

在高中歷史課堂教學(xué)中，實施文化認(rèn)同教育的主要方式是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承與發(fā)揚(yáng)。中華傳統(tǒng)文化是通過幾千年凝聚而成的，并且中華傳統(tǒng)文化涉及的范圍相當(dāng)廣泛，包括衣、食、住、行等，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了我國民族的特點。高中生需要對我國獨特的民族文化進(jìn)行深入了解。這就需要歷史老師以歷史教材為基礎(chǔ)，認(rèn)真選取教材中蘊(yùn)含的文化信息，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)說明，使他們加深對我國歷史傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，并且積極主動地對我國的傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承與發(fā)揚(yáng)。

例如，在介紹百家爭鳴與儒家思想的形成時，儒家文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，從春秋時期一直影響至今。高中歷史老師可以依據(jù)歷史教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行儒家經(jīng)典文化教育，使他們了解儒家思想的形成，并且通過老師的講授深刻了解儒家文化巨大的影響力。

二、通過學(xué)生興趣愛好，實施文化認(rèn)同教育

很多高中生對于我國的歷史傳統(tǒng)文化的認(rèn)識程度不夠深刻，其主要原因是我國中華文化內(nèi)容和學(xué)生們的現(xiàn)實生活正在漸漸脫離。所以，高中歷史老師可以通過了解學(xué)生的興趣與愛好，對學(xué)生感興趣的內(nèi)容展開教學(xué)，這樣會有效地加強(qiáng)學(xué)生們對我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的認(rèn)同與了解，激起學(xué)生們對學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與歷史知識的興趣和熱情，從而真正地理解和熱愛傳統(tǒng)文化。在高中歷史課堂教學(xué)中，老師要考慮學(xué)生的年齡特點與心理特征，選取學(xué)生比較感興趣的歷史材料，這樣有利于加深學(xué)生對歷史文化的認(rèn)同，讓他們在學(xué)習(xí)歷史的過程中體會我國傳統(tǒng)文化的魅力。

例如，美食是高中生沒法抗拒的誘惑，據(jù)此，高中歷史老師可以挖掘歷史上與傳統(tǒng)美食相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生通過美食對中國的傳統(tǒng)飲食文化進(jìn)行深入了解。老師也可以把美食文化延伸到我國傳統(tǒng)的禮儀文化中來，將尊老愛幼和“食不言、寢不語”等優(yōu)秀的禮儀文化融入我國傳統(tǒng)文化中去。這樣，不僅可以利用學(xué)生生活中常見的美食對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，又可以更深入地讓學(xué)生對中華文化產(chǎn)生認(rèn)同。

三、運用各種教學(xué)方式，有效傳承優(yōu)秀文化

在高中歷史教學(xué)中，教師需要鼓勵學(xué)生傳承與發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生更加深入地了解中華文化。由于高中歷史課本內(nèi)容枯燥無味，如果歷史教師只是對同學(xué)進(jìn)行灌輸，會讓他們產(chǎn)生抗拒心理，所以高中歷史教師可以多利用多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)文化有一個直觀的了解。

例如，教學(xué)人教版高中歷史必修3中的《充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)》時，歷史老師可以通過多媒體向同學(xué)們呈現(xiàn)北京奧運會會徽，并提問：北京奧運會為什么會采用這個圖案？在學(xué)生思考一段時間后可以指出，這是奧運會史上首次引入漢字字形，因為漢字是中國的象征性符號，北京奧運會會徽上出現(xiàn)漢字字形具有重要意義。接下來，老師可以繼續(xù)通過多媒體給同學(xué)們呈現(xiàn)清明上河圖等書畫作品，還可以通過多媒體播放我國國粹——京劇，讓同學(xué)們充分體會中華文化的藝術(shù)魅力所在，并珍惜與弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化。

在高中時期，歷史學(xué)科在整個教育體系的位置是極其重要的。高中歷史蘊(yùn)含了豐富的文化信息。因此，在高中歷史教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行文化認(rèn)同教育的意義非常重大。老師可以立足于歷史教材內(nèi)容，從學(xué)生的興趣、愛好等方面出發(fā)，采取多種教學(xué)方法，加強(qiáng)他們對中華文化的認(rèn)同，并積極繼承與發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化。

注：本文系重慶市普通高中重點課題，課題編號2017CQJWGZ2028。