從細(xì)節(jié)抓起，將安全進行到底

丁紅琴

【摘要】安全教育工作最根本的基礎(chǔ)是班級安全教育。作為班主任應(yīng)將班級安全管理貫穿于學(xué)生一日生活、教育教學(xué)等各個環(huán)節(jié)中。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)格化 細(xì)節(jié) 班媽

【中圖分類號】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）03-0198-02

安全教育工作最根本的基礎(chǔ)是班級安全教育。作為班主任應(yīng)將班級安全管理貫穿于學(xué)生一日生活、教育教學(xué)等各個環(huán)節(jié)中。如制訂班級安全管理制度、學(xué)期安全教育教學(xué)計劃、建立網(wǎng)格化和微信群等。從一點一滴做起，從日常細(xì)節(jié)抓起，小題大做，把班級安全管理進行到底。

一、制定班級安全管理制度，細(xì)化學(xué)生的安全行為

沒有規(guī)矩不成方圓。要想讓學(xué)生的舉止在活動中有標(biāo)準(zhǔn)，有規(guī)范，班主任就必須制定安全管理制度，并要求人人熟記下來。從孩子們早上的上學(xué)一直校晚上的放學(xué)期間的所有活動，即晨讀、上下樓梯、課前、上課、課間活動、兩操、路隊等方面提出具體的要求。如教學(xué)樓道里“不跑、不跳，不逆行，不拍球”等十不準(zhǔn)；放學(xué)后立即回家，不進網(wǎng)吧，不結(jié)伴或私自游泳，不打架斗毆等《班級公約》。這樣，學(xué)生在校的一舉一動就都有標(biāo)準(zhǔn)，每一處都有規(guī)范。

二、制定學(xué)期安全計劃，做好孩子們的“班媽”

安全教育工作是班主任工作中的重中之重。班主任要制定學(xué)期安全教育教學(xué)計劃，備好安全課的教案。這個計劃包括每個月的一個安全教育大專題活動，每周的一次安全逃生演練活動，每一天一節(jié)課安全課和每一個節(jié)假日安全教育特色活動等。如“交通安全”月專題教育， “緊急疏散”周演練和“防中暑防溺水”節(jié)假日安全教育活動等 。安全教育工作雖然都是一些婆婆媽媽的小事，但是，小細(xì)節(jié)能折射出大問題。哪怕是一句雨雪天防滑的提醒，一個消防逃生演練的動作，都是至關(guān)重要的。所以，班主任天天都要嘮嘮叨叨，婆婆媽媽。只有這樣，才能把安全之風(fēng)吹進學(xué)生心里，把安全意識扎進學(xué)生大腦里，孩子們才能在“班媽”的懷抱里平安地成長。

三、構(gòu)建班級安全網(wǎng)格化，建立班級安全微信群

每逢開學(xué)，班主任必須構(gòu)建一個由班主任、科任老師和班委成員組成安全管理網(wǎng)格化。把班級安全工作逐層分級到每一個人，形成一座金字塔，班主任是高層、科任老師和班委成員是中層、學(xué)生是基層，逐層分級管理。例如小組網(wǎng)格分別負(fù)責(zé)本組的安全管理和安全教育活動。組員網(wǎng)格負(fù)責(zé)室內(nèi)安全，放學(xué)路隊等。這樣，班級中任何事都有人責(zé)任，任何人都有安全責(zé)任。同時，還要建立班級安全微信群，班主任通過微信群，轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)安全的案例、安全通知和注意事項，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。家長和孩子們也可以通過微信群，把一些好的安全管理建議提出來等。構(gòu)建班級安全網(wǎng)格化，建立班級安全微信群，既能避免安全事故的發(fā)生，又能讓教育更有針對性，真是一舉兩得。

四、從細(xì)節(jié)入手，抓牢安全關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1.堅持“預(yù)防為主”，提高防范意識

學(xué)校安全事故頻發(fā)的原因大多是學(xué)生的安全意識淡漠、安全知識不足、沒有應(yīng)急預(yù)案等，災(zāi)害事故來臨時，學(xué)生就驚慌失措。因此一定要做好準(zhǔn)確的預(yù)防。建立、健全安全事故應(yīng)急救援體系，發(fā)生事故時，可以將損失降低到最低限度。狠抓隱患整改，查缺補漏，重視薄弱環(huán)節(jié)的治理，發(fā)現(xiàn)問題隱患緊盯不放。學(xué)校要加強宣傳，編訂教材，開設(shè)安全課程，開展各種安全演練活動，定期舉辦家長安全知識培訓(xùn)班，與家長簽訂《安全責(zé)任書》等。事先預(yù)防比事后防范更重要，所以應(yīng)該在事前預(yù)防方面下點功夫，提高防范意識。

2.狠抓安全常規(guī)教育，開展安全隱患大督查

讓學(xué)生規(guī)范的安全行為“習(xí)以為常”，就必須狠抓安全常規(guī)教育。作為班主任要制定《班級安全常規(guī)》。利用班會課、晨會對學(xué)生進行安全常規(guī)教育。如上如何出入校園和教室？課間活動注意什么？上下樓梯注意什么？每天對學(xué)生進行晨檢和午檢，每一節(jié)課清點人數(shù)，嚴(yán)格實施追蹤缺勤制度，請銷假制度。班主任還要定期或不定期開展地毯式、“回馬槍”式的大督查。對排查出來的隱患，明確整改責(zé)任人、專人盯防、整改時限。每一個薄弱環(huán)節(jié)、每一個雞毛蒜皮的細(xì)節(jié)，都要 “斤斤計較”到底，牢牢把住安全最后的底線。

3.開展形式多樣的安全教育活動，豐富安全教育文化

每逢“安全教育日”，邀請公安干警、消防員、交警等走進課堂，進行安全教育活動；定期組織學(xué)生進行消防逃生自救互救、地震應(yīng)急疏散等演練，提高孩子們的自護自救能力；組織學(xué)生定期辦安全知識手抄報、黑板報、宣傳專欄，如《防震減災(zāi)》、《防溺水》等；創(chuàng)編安全兒歌、安全口號和安全警示語，使安全知識入腦入心。開展形式多樣的安全教育活動，既可以把安全教育寓教于樂，同時還豐富了班級安全教育文化。

只有班級安全教育工作沒有死角，沒有短板，沒有盲區(qū)，把安全隱患“小題”做大了，做實了，做細(xì)了，學(xué)生的安全才能進行到底。

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