“互聯(lián)網+”視閾下軍校思想政治教育的分析

溫澤林　蔡一鳴　龍威

摘 要：在國家和社會的發(fā)展過程中，軍校為軍事發(fā)展培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，促進了我國軍事水平的提升。隨著我國軍校建設規(guī)模的逐漸擴大，軍校管理工作的重要性越來越突出，加強學員的思想政治教育，能夠提升軍校管理的效率和質量。尤其是在“互聯(lián)網+”時代，學員的思想受到多元文化沖擊，只有加強思想政治教育，才能夠幫助學員樹立正確的價值觀念，提升其綜合素養(yǎng)。本文將通過分析“互聯(lián)網+”視閾下軍校思想政治教育存在的問題，探索“互聯(lián)網+”視閾下軍校思想政治教育的策略。

關鍵詞：“互聯(lián)網+” 軍校 思想政治教育

互聯(lián)網已經成為當前社會發(fā)展中必不可少的重要工具，極大地改變了社會生產生活方式。尤其是“互聯(lián)網+”時代的到來，促進了傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網的有效融合，充分利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，實現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置，提升了社會發(fā)展水平。在當前軍校的發(fā)展過程中，思想政治教育工作已經成為軍校管理工作的重點內容，只有加強學員的思想政治教育，才能對學員的學習和生活展開有效指導，樹立先進的軍事理念，為我國軍事水平的提升奠定基礎。在“互聯(lián)網+”背景下，軍校學員的思想可能會受到多方面因素干擾，從而導致出現(xiàn)思想偏差等問題。因此，應該利用“互聯(lián)網+”的優(yōu)勢，實現(xiàn)學員思想觀念的正確引導。在“互聯(lián)網+”時代中，軍校思想政治教育面臨機遇的同時，也面臨一系列的挑戰(zhàn)。

一、“互聯(lián)網+”視閾下軍校思想政治教育存在的問題

（一）網站建設水平低

在“互聯(lián)網+”時代，軍校校園網站和政工網站越來越重要，這是學員接受思想政治教育的主要途徑之一。但是，由于很多軍校對網站建設的重視程度不夠高，導致校園網站和政工網站內容陳舊，模塊設置也缺乏合理性，網站的形式不夠新穎，很難吸引學生學習相關政治理論內容。

（二）教育模式缺乏創(chuàng)新性

很多軍校依舊采用傳統(tǒng)的教育理念與教育方法，沒有意識到“互聯(lián)網+”時代下學生的心理特點，這就會導致思想政治教育工作的開展受到重重阻礙。很多政治教員認為網絡的虛擬性與開放性較強，對“互聯(lián)網+”缺乏客觀的認識和評價，限制了互聯(lián)網在思想政治教育中的功能發(fā)揮[1]。

（三）思想政治教育隊伍建設力度小

很多思想政治教育工作人員本身雖然具備深厚的馬克思主義理論素養(yǎng)，但是對于現(xiàn)代化網絡信息技術一竅不通，限制了思想政治教育途徑的拓展。軍校也未重視思想政治教育隊伍的建設，導致工作的開展缺乏系統(tǒng)性與規(guī)范性，不能為軍校的長遠發(fā)展奠定基礎。

二、“互聯(lián)網+”視閾下軍校思想政治教育的策略

（一）創(chuàng)新思想政治教育模式

在“互聯(lián)網+”時代，軍校思想政治教育工作的開展，應該突破傳統(tǒng)教育理念與教育方法的束縛，實現(xiàn)思想教育內容的不斷完善，促進思想政治教育模式的創(chuàng)新。在政治理論課教學過程中，應該加強多媒體技術的應用，通過文字結合圖片、音頻和視頻等方式，提升學員學習的積極性與主動性。在多媒體的幫助下，很多抽象枯燥的概念和理論能夠得到直觀呈現(xiàn)，幫助學員加深記憶和理解。教師也應該利用互聯(lián)網搜索與教學內容相關案例，并結合學員生活進行分析，有助于增強學院的學習興趣。

（二）提升思想政治教育干部隊伍素質

在軍校思想政治教育工作的開展過程中，干部隊伍的自身水平和能力決定著工作開展的效率和質量。因此，應該加強思想政治教育干部隊伍的信息化建設，提升教育管理人員的網絡信息技術應用能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網傳播中存在的問題[2]。在保障干部隊伍自身具有深厚的馬克思主義理論素養(yǎng)的前提下，應該加強互聯(lián)網技術的培訓，幫助他們提升思想政治教育工作的豐富性與感染力，提升思想政治教育工作開展的效率和質量。

（三）提升學員自律意識

在軍校思想政治教育開展的過程中，應該加強對于學員的引導，培養(yǎng)學員的自律意識，幫助他們樹立正確的思想觀念。這就需要開展互聯(lián)網道德教育與法制教育，不斷提升學員的自我控制能力。促進檢查制度、崗位責任制度、校園網管理制度和匯報制度的完善，為學員思想政治教育工作的開展營造良好的校園環(huán)境。

（四）優(yōu)化政工網站與校園網站

軍校應該借助于互聯(lián)網的優(yōu)勢，實現(xiàn)政工網站和校園網站的不斷優(yōu)化，為思想政治教育工作的開展營造良好的網絡環(huán)境[3]。網站的建設應該實現(xiàn)軍校特色的突出，實現(xiàn)品牌欄目的打造，增強版塊的與時俱進性。為了促進專業(yè)化信息服務能力的提升，需要對官兵用網需求進行深入分析，提升頻道內容的合理性。還應該將網絡責任落實到每一個人身上，提升學員網絡活動的責任意識。此外，借助于慕課等形式進行思想政治教育，能夠突破時間和空間的限制，讓學員隨時隨地學習先進理論與重要會議報告內容。

結語：

軍校思想政治教育是保障軍校長遠發(fā)展的重要工作，在“互聯(lián)網+”時代，軍校工作開展面臨機遇和挑戰(zhàn)，思想政治教育隊伍建設力度不足和教育模式的落后，都會限制思想政治教育工作的順利開展。因此，應該結合軍校自身發(fā)展水平及學員心理特點，借助于“互聯(lián)網+”的優(yōu)勢，創(chuàng)新思想政治教育工作，促進思想政治教育與時

俱進。

參考文獻：

[1] 武穎娟.“互聯(lián)網+”視閾下軍校思想政治教育研究[J].辦公室業(yè)務，2018（09）：22.

[2] 張靜. 軍校學員網絡思想政治教育的困境與對策研究[D].國防科學技術大學，2009.

[3] 毛良升，應曉芹.芻議互聯(lián)網對軍校思想政治教育的影響及對策[J].公安海警高等專科學校學報，2008，7（01）：61-62+54.