當前高校國家安全教育現狀及亟待提升環節分析

呂國輝 劉 澤

（長春工業大學 吉林 長春 130000）

一、國際形勢復雜多變，加強高校國家安全教育，提升在校大學生對高校安全教育的認知

當前的國際形勢變化多端，對安全產生影響的因素日漸復雜化，國家的繁榮安定單靠某個單位或是部門是無法完成的，這時更應該加強人們的國家安全意識，大學生作為一個國家未來的開拓者也正面臨著各種各樣的影響，在其三觀形成的關鍵時刻，對在校大學生開展國家安全教育刻不容緩，所以對在校大學生展開國家安全教育，成為了國家安全教育中重要的環節、當下首要任務。自從十八大召開以來，我國國防建設、科學技術水平等各方面能力均有很大的增長，社會主義核心價值觀正處于發展成熟階段，但同時國家的發展中也突出了一些問題，例如：發展的不均衡：地區差距、貧富差距的存在，法律法規的不完善，藏獨、臺獨、港獨等一些分裂勢力的存在，國外敵對勢力及恐怖分子等等這些問題的存在都嚴重影響著國家的安定團結，制約著國家的發展。雖然目前國際形勢表面上看來一直維系著一種平和的態勢，實際上各種力量一直處于分化在組合的狀態，再加上國際金融危機的影響一直沒有完全消退，所以國際安全形勢處于一種表面看似平和，實則內里緊張復雜的狀態。世界依舊面臨著對安全的潛在威脅，隨著國際軍事形勢的進一步發展，人們對于信息化技術方面的使用頻率愈發頻繁，相應的也催生了信息化科學技術水平的加速發展，信息科學技術既提升方便了人們生活、工作的同時，也同時國際安全形勢產生了影響。同時種族之間的矛盾、民族之間的矛盾、國家之間的矛盾、宗教派別之間的矛盾等等依然存在并且持續不斷有愈演愈烈的態勢，各種利益權利的爭奪從未停歇過，還有以某國為首的霸權強權主義、干涉別國內政主義等又有新的發展，且愈發不可收拾。國際形勢愈發嚴峻，戰爭一觸即發。做好高校國家安全教育，提升在校大學生對國家安全教育的認識和認知，是迫在眉睫的重要任務。

二、國內外威脅國家安全的各種因素越來越多，國家安全形勢壓力堪憂，高校國家安全教育體系現狀不容樂觀

我國現階段正處在高速發展之際，國家安全形勢也正面臨著國內外各種因素的威脅。西方某些國家打著維護和平的幌子，干涉我國內政，企圖分裂我國，嚴重侵犯了我國的利益，這樣做的目的其目的無非是以此來鞏固其在國際上絕對的霸主地位，從而使自己的利益獲取達到最大化。我國安全形勢面臨著由內到外雙重威脅，同時還面臨著某些國家組成的軍事戰略同盟，我國主權受到這些同盟國家一而再再而三的挑釁，西方某些國家在國際上通過散布的一些不實言論歪曲事實真像、蒙蔽人們的雙眼，致使反華活動時有發生。高校在在國家安全教育這個領域相比其他類教育力量明顯偏弱，高校在校生是祖國以后的接班人、開拓者，所接受的教育直接影響著人生觀，價值觀，世界觀三觀的形成，高校成為了培養祖國接班人和建設者的搖籃。所以高校成為了國家安全教育的一個載體，通過這個載培養著守護、維護，保護國家安全的一批批人才。就目前國內高校的安全教育的狀況讓人不容樂觀，國家安全教育在高校里面沒有作為一門單獨的課程甚至是一個章節來講述，雖然開設有馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想、鄧小平理論等課程，但都是以愛國主義思想教育為主線，和軍事、政治、外交等這些國家安全相關的內容涉及較少。目前多數高校普遍把國家安全教育歸結為政策、熱點社會話題、與別國外交等的教育，經調查有超過八成的大學生覺得學校對國家安全教育缺少統一性、整體性、局限性，像國家安全相關的法律法規、指導政策、應急管理等等這些內容在高校的教育中相對匱乏，調查有超多五成的在校學生認為國家安全就是間諜特工收集情報，國家領土、主權遭受侵犯等等，認識上有誤區，缺乏正確的引導，覺得維護國家安全與自己毫無關系，國家安全意識淡薄。

三、總結

國際形勢幻化莫測，國家安全內憂外患，形勢嚴峻。人們的國家安全意識普遍不高，要提升大家對于安全教育的重視程度，提高改善國家安全教育在高校的教育資源。目前高校開展安全教育的主要有：馬克思主義學院、學校團委、武裝部門等，這里面指導開展教學活動的人員一般都是行政人員，對國家安全教育了解不夠全面，實戰經驗和教學經驗更是匱乏，高校應成立一個安全教育的專業團隊。建立健全高校國家安全教育監督問責機制，對國家安全教育進行職能劃分，明確具體責任，對校園內危害國家安全的行為，施行層層追責問責和處罰機制。高校作為一個很好的傳播載體，應盡快組織一直專業隊伍來提升完善國家安全教育教學，制定一整套完善的系統的國家安全教育機制及體系。