淺談視唱練耳的教學(xué)方法

（霍山職業(yè)學(xué)校，安徽 六安 237200）

一、視唱練耳的概念

1.視唱就是拿到一份五線譜樂曲看譜即反應(yīng)出來并唱出準(zhǔn)確音高的技能，這就需要熟練掌握五線譜中各種高、中、低音譜號(hào)的記譜位置，區(qū)別音與音之間高度的不同，以及不同音符所代表的時(shí)值的長短，認(rèn)識(shí)各種升、降記號(hào)，判斷各種調(diào)式等，演唱時(shí)要求達(dá)到音準(zhǔn)無誤、節(jié)奏型無誤、有表情地完整演唱出來。視唱還可以概括為對(duì)音樂表情的闡述。除音準(zhǔn)、節(jié)奏之外，還有一個(gè)因素就是音樂表情，即對(duì)作品的處理方法，這一點(diǎn)是不可或缺的。視唱的練習(xí)可以加強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)者音樂專業(yè)實(shí)踐能力，并對(duì)其學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)課程及培養(yǎng)自身專業(yè)能力及發(fā)展具有重要意義。

2.練耳是對(duì)聽覺的訓(xùn)練，通常是指學(xué)生對(duì)鋼琴上彈奏出來的音的位置進(jìn)行聽辨，來訓(xùn)練學(xué)生靠聽覺分辨單音、音程、和弦、旋律、節(jié)奏的能力，能把聽到的音或曲調(diào)用五線譜及時(shí)準(zhǔn)確的記錄下來，還要能夠用聽辨和弦，分析和弦的性質(zhì)、色彩、具體的和弦位置和功能，聽覺訓(xùn)練還有對(duì)音色的辨別能力。各種樂器都有其不同的音色，樂隊(duì)演奏的樂曲中還有各種樂器的混合音色，音色千變?nèi)f化，都是可以通過專業(yè)的訓(xùn)練讓學(xué)生分辨出來的。

3.視唱練耳是相互統(tǒng)一不可分割的，可以通過視唱來熟悉音樂中的各種關(guān)系，包括對(duì)音程與和弦的構(gòu)造、模唱、節(jié)奏與旋律的看譜視唱等等，進(jìn)而促進(jìn)聽音方面的提高。反過來也是可以行的通的。即先通過對(duì)各種音樂素材的熟悉，加深學(xué)生對(duì)音高的理解，從而達(dá)到自身促進(jìn)視唱方面的要求。

4.對(duì)于視唱練耳的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，可以加強(qiáng)音樂學(xué)生對(duì)其音樂專業(yè)的實(shí)踐表達(dá)能力，對(duì)他們學(xué)習(xí)其它音樂基礎(chǔ)課程以及自身音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)及發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、視唱的訓(xùn)練

在實(shí)際教學(xué)中，常常聽到學(xué)生唱歌或唱視唱音不準(zhǔn)、跑調(diào)，把握不住音高等問題。針對(duì)這一問題，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

1.音階的練習(xí)

讓學(xué)生了解音階的結(jié)構(gòu)和形成以及音與音之間的關(guān)系，在頭腦中形成比較清楚明確的音的概念，然后在這一基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行音的級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)的變化練習(xí)，使學(xué)生能夠從多變的音階訓(xùn)練過程中更好的把握住每個(gè)音的音準(zhǔn)。

2.旋律音程的練習(xí)

在視唱練習(xí)中，旋律音程的練習(xí)是最有難度和技巧的練習(xí)。它涉及的范圍是最廣的，所包含的內(nèi)容特別多，難度大、技巧性強(qiáng)。這段內(nèi)容的好與壞會(huì)影響學(xué)生視唱的準(zhǔn)確程度和水平。對(duì)于較難唱的視唱曲目，最主要的是因?yàn)樗囊舫炭缍缺容^大，對(duì)于這樣的問題我認(rèn)為應(yīng)該采用搭橋的方法，將兩個(gè)音之間的音的關(guān)系按音階走向，找一個(gè)中間音來構(gòu)造音與音之間的關(guān)系，比如：低音6到中音4一次唱不準(zhǔn)，可以在腦海里想6到2再到4。然后去掉中間的音就好唱了。

3.對(duì)旋律的多次練習(xí)

通過樂曲的反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生逐步建立固定音高的概念，從而見到五線譜的任何位置都能及時(shí)反應(yīng)出具體的準(zhǔn)確音高。如果音高全部掌握了之后還是唱的有欠缺完整的地方，那就是節(jié)奏型的錯(cuò)誤了，這就要加強(qiáng)節(jié)奏型的訓(xùn)練，可以三五個(gè)同學(xué)一起相互打節(jié)奏，既鍛煉了聽記能力又提高了自己的節(jié)奏感。

三、練耳的訓(xùn)練

練耳部分的練習(xí)無非是多聽，最重要的是要記住標(biāo)準(zhǔn)音6的音高位置，其他的音就需要借助音階中音與音之間的關(guān)系去構(gòu)唱就可以了。后面的音程與和弦則只要讓同學(xué)們?nèi)ヂ犛涥P(guān)系與其色彩的相對(duì)陰暗與明亮程度去判斷其音程與和弦的位置與性質(zhì)就可以了。下面來談?wù)勅绾芜M(jìn)行聽力訓(xùn)練。

1.提高學(xué)生的興趣愛好。老師不要只是一味的在鋼琴上彈單音、音程、和弦，可以結(jié)合學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)在生活中找一些道具敲擊出悅耳的旋律，利用模仿音色的特點(diǎn)提高學(xué)生的積極性，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，從單音開始結(jié)合數(shù)字化的優(yōu)勢(shì)讓同學(xué)們?cè)诙嗝襟w的幫助下能更加集中注意力去記住每一個(gè)單音的固定音高的位置，這是非常重要的，當(dāng)學(xué)生把固定音高記住后其他的音程、和弦就簡單多了，只要反復(fù)的對(duì)其色彩的辨識(shí)就可以了，這會(huì)讓以后的旋律聽辨更加輕松。

3.老師應(yīng)該用優(yōu)美的旋律去吸引學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生哼唱一些音樂風(fēng)格突出的樂曲（如搖籃曲這樣安靜的歌曲），以加深學(xué)生的印象，這樣學(xué)生學(xué)著開心，老師教著也輕松。

視唱練耳課作為音樂專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程，其主要目的就是要學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，牢固的掌握音樂中的一些主要因素，同時(shí)開闊學(xué)生的視野。實(shí)踐證明，視唱練耳在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣，發(fā)展音樂視聽方面都起著重要作用，會(huì)直接影響到今后在歌唱、演奏、創(chuàng)作、研究等方向的發(fā)展。視唱練耳能力的強(qiáng)弱是直接體現(xiàn)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的重要因素，是判斷一個(gè)音樂學(xué)生專業(yè)水平的首要條件。所以學(xué)好視唱練耳是非常重要的。