新時期高校體育專業學生乒乓球裁判能力提升策略研究

摘 要：乒乓球作為我國最受歡迎的體育運動之一，深受廣大人民群眾的喜愛，但乒乓球裁判的數量與能力卻有待提高。為了促進我國乒乓球運動水平的進一步提高，提升我國乒乓球裁判員在世界大賽上的影響力，本文對高校體育專業學生乒乓球裁判能力提升策略進行研究。

關鍵詞：乒乓球裁判；體育專業；提升策略

一、引言

高校體育專業作為培養體育人才的重要途徑，同樣也培養著乒乓球裁判員。學生的乒乓球裁判能力直接影響到整體的裁判水平。在乒乓球比賽中，裁判員要承擔比賽的組織和比賽規則的執行，是保證乒乓球比賽公正開展的關鍵。但是高校體育專業學生的乒乓球裁判能力仍然呈現欠缺的狀態，需要得到進一步的提升。

二、高校體育專業學生乒乓球裁判能力現狀

1. 規則理論掌握不足。一名合格的裁判員必須要掌握比賽的規則，不僅要對比賽的規則條文理解清楚，而且要掌握規則的執裁。如果對規則掌握不清，就會在比賽場上出現錯誤的判定。在目前的體育專業中，許多乒乓球專業的學生對裁判的規則理論還沒有完全掌握，認為裁判的工作簡單，對理論知識的學習不夠重視，對紀律問題也不夠重視。

2. 實踐經驗不足。優秀的裁判不僅要掌握理論知識，而且還需要豐富的實踐經驗。在比賽中，有豐富實踐經驗的裁判員可以將比賽安排得有條不紊，不僅能夠節省隊員的體力，還可以提高比賽的觀賞性。在比賽判罰中，豐富的實踐經驗也能夠使裁判員做出正確的判罰。但是目前的高校學生在校內參與裁判實踐的機會較少，學生無法進行實踐學習，缺乏實踐經驗，不利于裁判工作能力的提高。

3. 體力精神狀態不足。體力對于裁判員來說也是非常重要的能力。現代的乒乓球比賽往往需要兩個多小時，裁判需要一直保持精神的高度集中，避免比賽細節的遺漏。長時間的集中注意力，需要足夠的體力與精力。但是目前高校學生的體力與精神狀態只有一般的水準，很難在長時間的比賽中堅持下來。

三、新時期高校體育專業學生乒乓球裁判能力提升策略

1. 加強裁判相關理論知識學習。理論知識作為指導實踐的重要依據，是裁判員需要掌握的基本知識。乒乓球裁判的相關理論知識不僅包含著比賽規則的執行，還需要負責比賽的編排組織，涉及的知識面較為廣泛。學校應該利用自身良好的教學環境，通過增加乒乓球裁判理論課程的學習，完善相關理論知識的考核等方式，加強學生理論知識的學習。學生乒乓球裁判是我國未來的接班人，只有學生掌握了相關的理論知識，才能夠在未來的比賽工作中做到有條不紊，解決各種問題。學校除了安排相關的課程與考核外，還可以組織相關的知識競賽，增加校園的學習氛圍，全方位提高學生的理論知識水平。

2. 增加裁判的實踐機會。提升高校體育專業學生乒乓球裁判能力，除加強理論知識的學習以外，還需要通過實踐進行鍛煉，才能夠將理論知識掌握運用。乒乓球裁判的工作離不開實踐，無論是臨場執裁還是競賽的組織編排，許多情境都是靈活多變的，只有經過實踐鍛煉，才能夠真正提升裁判工作能力。學校可以通過在校內組織聯賽或承接乒乓球比賽，增加學生的裁判實踐機會，還可以依靠體育院校自身的資源優勢，幫助學生增加社會中的裁判實踐機會，提高學生的實踐經驗。

3. 鍛煉提升學生體力精神狀態。學校應該在日常的課程學習中，加強對學生體力精神的鍛煉，增強學生的體質。可安排每日固定的訓練，讓學生進行體能訓練。體能訓練的內容需要根據每一位學生的身體素質進行制訂，合理搭配有氧運動和肌肉強化運動，提升學生的身體素質。同時為學生安排合理的飲食和作息，全方位提高學生的身體素質，讓學生擁有充足的精力能夠完成裁判員的工作。

四、結語

在新時期背景下，高校體育專業學生乒乓球裁判能力決定了我國未來的裁判員素質以及在世界大賽中的影響力。學校要重視裁判員能力素質的提高，將理論與實踐相結合，通過多種方式全位提高學生的裁判能力，為我國乒乓球事業貢獻一分力量。

參考文獻：

羅太石，黃鵬.湖南省體育專業學生乒乓球裁判工作能力的培養路徑研究[J].當代體育科技，2015，5（21）：173.

作者簡介：曹軍（1972— ），湖北仙桃人，本科，講師。