現代技術在建筑教學改革中的應用

張瑞婷

【摘要】建筑學是一門綜合性的學科，專業性、技術性較強，在建筑學教學中加大現代技術的應用，可以更好地幫助學生理解、消化相關知識，培養學生專業技能，調動學生的學習積極性和主動性，提高教學質量。本文就現代技術在建筑教學改革中的應用作了相關分析。

【關鍵詞】現代技術 建筑學 應用

0.引言

建筑學是一門研究建筑有關的學科，建筑學的發展有賴于技術支撐。現行社會經濟形勢下，經濟水平不斷提高，人們生活不斷改善，我國建筑行業也取得了飛速發展，對建筑方面的人才需求也越來越大。然而就目前來看，建筑學教學依然沒有擺脫傳統的教學模式，教師采用的是機械式的教學方法，而這樣的教學所取得的效果不盡如人意。現代技術的出現為建筑學教學改革提供了巨大動力。以現代技術為支撐，可以將系統的建筑學知識直觀、形象地呈現出來，進而幫助學生更好地理解、消化，使學生掌握專業的技能。

1.現代技術在建筑教學改革中應用的意義

受傳統教學模式的影響，建筑教學還是以經驗傳承為主，教學過程中以老師為主，學生完全處于被動狀態，教師大多是按照教樹內容來講解，普遍認為教材上的知識都是真理，是正確的，沒有結臺建筑學的特點來開展教學，以至于學生的能力得不到發展和提升，所培養出來的人才無法滿足社會發展需要。現代技術作為時代發展的產物，它的出現為建筑教學改革指明了方向。現代技術中的代表就是多媒體技術，它實現了圖片、動畫、聲音等多種勻速的綜合運用，實現了靜態教學向動態教學的轉變。以現代技術為手段，可以將建筑學知識直觀的表達出來，引導學生更好地學習[1]。同時，以現代技術為支撐，可以構建學生良好的圖形思想，幫助學生掌握專業的技能，促進建筑學教學目標的實現。

2.現代技術在建筑學教學改革中的應用措施

信息化時代里，加大現代技術在建筑學教學改革中的應用已成為必然，有助于建筑學教學改革的順利實現。但是，在實際應用過程中，存在許多阻礙，不利于現代技術的高效應用。對此，教師要立足實際，有針對性推進現代技術的應用，借助現代技術來引導學生學習。

2.1 注重學生思維能力的培養

良好的思維能力是學生學好建筑學的關鍵，對此，在教學過程中，教師要善于利用一切可以利用的手段來培養學生的思維能力。建筑學不僅涉及到平面圖形，同時也涉及到空間圖形，教師要注重培養學生空間立體到平面圖形、平面圖形到空間立體的思維方式[2]。在實際教學過程中，教師可以先讓學生手繪建筑圖，結合手繪圖向學生進行相關知識點講解，然后借助現代技術，將平面圖形向立體圖形的轉變，幫助學生形成良好的圖形思維。如，在講解點、線、面的投影規律時，教師可以先讓學生看一下模型，然后將模型按投影規律化成軸測圖、基本視圖，然后利用現代技術做成空間立體。在現代技術的支撐下，可以幫助學生更好地理解、消化知識。

2.2 突出實踐教學方式

建筑學是一門應用型的學科，其應用性是以理論為基礎。對此，在建筑學教學中，僅僅注重理論教學是遠遠不夠的，還必須加強實踐，引導學生參與實踐練習，讓學生在實踐練習中提升技能。對此，教師在教學過程中，要重視實踐教學。基于建筑學實踐教學的需要，教師可以借助現代技術為學生提供實踐操作平臺和機會I3]。如，在“建筑CAD教學”中，教師可以讓學生在每次實驗課上運用計算機繪制完整的CAD圖樣。借助計算機，可以有效地提升學生的CAD制作技能。同時，借助計算機，學生可以觀看在線視頻，邊看邊操作，進而提高教學實效。

2.3 加強教師的培訓

現代技術在建筑學教學中的應用效果很大程度上取決于教師能力，如果教師能力不足，不能熟練地應用現代技術，就會影響到現代技術應用效果。對此，學校在推進現代技術應用的過程中，要注重教師能力的培訓[4]。一方面，要根據教師的實際出發，采取多種培訓方法，全面提升教師的信息化教學能力，確保教師能夠熟練地應用現代技術來輔助建筑學教學；另一方面，要注重教師職業素質培訓，提升教師的職業素養，使教師能夠積極參與到教學工作中去。作為教師，更要不斷學習，豐富自身知識機構，了解現代技術，進而更好地引導學生學習。

2.4 完善教學考核

將現代技術應用技能納入到建筑學教學考核是建筑學信息化教學改革的重要內容腳。以往，建筑學校核考核主要以理論考試為主，只要學生考試成績及格就可以，忽略了學生能力的考核。要想發揮現代技術在建筑學教學改革中應有的作用，完善教學改革至關重要。在建筑學教學考核中，教師應將現代技術應用能力作為一個考核指標納入到教學考核體系中去，在強化理論知識考核的同時，加強實踐考核，通過模擬情境，讓學生進行實踐演練，由教師對學生的應用水平進行打分，進而有針對性地指導學生掌握現代技術，能夠熟練地使用現代技術來解決建筑學方面的問題。

3.結語

綜上，現代技術在建筑學教學改革中有著積極的作用，現代技術突破了傳統教學在時空上的限制，大大地提高了建筑教學的趣味性，有利于調動學生的學習積極性，使學生主動參與到教學中來。同時，借助現代技術，可以有針對性地培養學生的技能和能力，使得學生能夠熟練應用現代技術解決實際問題。作為教師，在應用現代技術輔助建筑學教學時，要立足學生發展，突出實踐，加強學生思維能力培養，注重學生現代技術應用能力的考核，進而更好地發揮現代技術的作用，促進建筑學教學改革發展。

參考文獻：

[1]王朝興.分析信息化技術在建筑專業教學改革中的應用[J].黑龍江科技信息，2017（13）：16.

[2]許軍.現代技術在建筑教學中應用分析[J].住宅與房地產，2016（06）：245.

[3]張逯見，申志靈.信息化技術在建筑教學改革中的應用[J].四川水泥12016（01）：64.

[4]王楠.建筑教學現代技術在建筑教學改革中的應用[J].現代裝飾（理論），2015（04）：281-282.

[5]陳雙.淺析現代技術在建筑教學改革中的應用[J].吉林省教育學院學報（中旬），2014，30（08）：53-54.