中職院校學生創業培訓存在的問題及對策分析

付正

【摘要】隨著創業熱潮的蓬勃興起，學生也加入到創業活動的隊伍中。其中中職院校的學生也是其中的一員。但是創業文化和氛圍還不濃厚，學生自主創業率、創業成功率相對偏低。作為中職院校的一名老師及創業培訓師，對中職院校學生創業教育和實踐的現狀及存在的問題，并提出相應對策，以提高中職院校學生的創業成功率，提升中職院校學生創業項目管理水平。希望文章提出的對策建議，對中職院校促進學生創業有一定的實際意義和參考價值。

【關鍵詞】中職院校 創新 創業人才培養

作為中職院校，培養技術型應用型人才，為畢業生創造更多更好的就業機會是中職院校的教學實踐目標。所以在某種程度上忽視了對學生創新創業素質的培養。長期以來，大家的慣性思維就是中職院校是學技術的，為老板打工的。這種理念已經不適應當前這個多元化經濟市場，蓬勃興起的創業大時代了。近幾年來，越來越多的中職院校的學生已經有了創業意識，并進行了很好的實踐。學歷門檻，已經不能成為是否能創業的判斷標準。當然，當然這也不是要大力鼓吹創業教育，讓每個學生都去進行創業，其實，創業教育的根本目的是為了激發學生的創業意識，培養創新精神，提高創造力、學習力、適應力、競爭力等，培養創業所需的素質、了解創業步驟程序及相關規定。這對于每位學生來說，既是個人能力的有效提升，也為她們將來的人生路上多指明一個方向。河南省人社廳就學生創業進行了大力支持，每年都會對多個院校的學生進行創業培訓及舉辦相關的創業比賽，鼓勵學生進行創業。下面就根據我多年經驗進行討論。

一、創業培訓目前存在的問題。

1、重視程度不夠

說到創業，很多學生都會將這個概念神話，覺得創業都是高精尖的好學校里的好學生才有能力進行，對于學生個人而言，以自己的學習水平和個人能力都無法進行創業，中職院校也會覺得把學生培養成臺格的技術能手就完成了教學使命，至于創業培訓是多此一舉的不必要教學行為，所以很多學校都沒有創業培訓課程，學校不重視，老師不積極，學生沒有一個很好的引導，創業理念就逐漸弱化，形成了越沒用越不好越不重視的惡性循環。但其實，很多中職院校的學生雖然學習基礎薄弱但是思路活躍，動手能力強，很多還有豐富的社會活動經驗，所以在創意思維上不差于高校學生，老師的專業輔導，學校的大力支持，都會為這部分有創業能力的學生打一劑強心針。

2、對學生創業項目投入資金不足

中職院校給予學生創業項目的資金支持十分有限，多半是按照社團活動的標準進行支持，許多學生放棄創業的念頭，其中一個重要原因就是前期啟動資金不足。如果學院在這方面能加大資金支持力度，或者提供場地的有力支持，學生的創業熱情會高漲很多。

3、學生創業教育缺乏實踐活動

很多中職院校的創業教育方面仍停留在課堂的理論教學上，這對于創業，這種實操性很強的要求是遠遠不夠的。只有理論知識的傳授缺失學生創業能力的培養，學生就算一腔熱血也無處施展。所以要提高創業教育的教學效果，就要開展多種形式的創業實踐活動。理論教學的同時關注學生的創業能力的培養。只有實踐與教育相結合，才能真正提升學生的創業能力。

二、關于開展創業培訓的建議。

1、轉變理念，關注學生創業

首先要提高創業培訓的重視程度，其實中職院校的教育職能已經在發生改變，培養高技能人才已經不是唯一的教學目標，復合型高素質人才才是當前經濟社會的需求，所以，學生參與創業活動，可以培養學生的綜合素質，激發學生的創業欲望，提高其競爭力。創業培訓和有效的創業活動，是對學生自身的鍛煉，也是對其創業創新意識的培養，在實際操作中，也是對個人能力的一個很好提升，所以，轉變理念，將創業培訓真正落在實處，把培養學生創新創業能力當作一項人才培養目標。

2、組建專業的創業指導師資隊伍

專業的人做專業的事，創業培訓不同與專業課講授，需要老師不僅具有扎實的理論知識基礎，還要求老師具有豐富的實際操作經驗。這樣的創業培訓課程才不是”紙上談兵“。所以，要想提高創業培訓效果，必須要重視專業師資隊伍的引進和培養。可以有兩個途徑，一是對已有就業指導老師、專業課老師進行創業指導專業培訓，提高他們的政策指導能力、專業教授能力和管理實操能力，增強他們指導學生創業的能力。或者引入專家進行項目合作，開展聯合辦學的模式。

3、建立專門部門服務學生創業

完善學院學生創業項目管理機制，建立學生創業服務中心，在組織上保證有專人負責此項工作，對學生創業項目進行有效計劃、組織、指導和控制，以實現該項目全過程的動態管理和項目目標的綜合協調與優化。讓創業培訓在教學中有條不紊，在實踐中真抓落實。確實為學生做好創業的輔導、實踐、落實工作。

結束語

為扶持學生創業，河南省先后出臺了一些列優惠政策和措施，并設立專項扶持資金。中職院校應該順應發展趨勢，對學生創業教育理進行改革和創新。讓每一個有創業愿望的學生都擁有自主創業的空間。

參考文獻：

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[2]應換桃，《學生創業存在的問題與對策思考》中國科教創新導

[3]馬建華，《學生成功創業芻議》中辦企業管理與和技2012（12）