地方高校圖書館文獻資源建設及其共享研究

文/日照職業技術學院 李洪波

地方高校，一般處于中小型城市，辦學資歷淺，辦學基礎薄弱，沒有名家大師的輔導。同時，地方高校圖書館也不得不面對館藏資源文獻少、內容不夠豐富、資金緊缺等問題，所以在這種情況下，地方高校圖書館的建設必須要以正確的思想輔導，需要突出地方高校圖書館的特色性、實用性和科學性。

一、高校圖書館文獻資源建設及共享的措施

（一）加強高校圖書館的特色性建設。由教育部出臺的《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》中明確指出要堅持內涵式發展和促進高校辦出特色。顯而易見，想要辦出有地方特色的高校圖書館，首先要找到自己學校的辦學特色，根據高校的辦學歷史、高校地處的區位優勢和高校擁有的資源條件等，確定特色鮮明的發展規劃，以求文獻資源能吸引更多人的注意力，從而有好的建設發展和更加深刻的研究。針對學校和地域特色的文獻資源的建設和共享，提出以下幾點建議：1.加強重點專業和學科特色文獻建設。重點專業和學科的建設是文獻資源建設和共享的關鍵所在，地方高校要根據重點專業和學科的優勢，確定文獻建設和共享的方向，文獻的基本部分要在教學工作和科研工作里發揮出最大的作用，而有當地特色的文獻可以單獨分層次，以便查找，文獻的收藏要力求做到全面系統，文獻的內容廣泛而簡潔，要使高校圖書館文獻的建設結構框架有較為完整的學科文獻體系和突出的地方文獻特色。2.加強圖書館傳統領域特色的建設。對于有當地特色的文獻資源，在圖書館文獻資源建設過程中應該處在重要的位置，從而將地方特色優勢和學科優勢轉化為經濟優勢，有了經濟優勢也可以使文獻資源的建設和研究達到一個新的高度。自然，在高校圖書館的建設中，要充分利用當地的傳統特色，對外完美地顯示自己的文獻資源優勢和當地的文獻資源特色，力求把文獻的影響力發揮到最大，同時也能擴寬地方高校圖書館的發展道路。3.加強特色文獻資源的數字化建設與共享。數字化是當代圖書的主流，那么想要宣傳地方特色文獻就必須與數字化結合，數字化特色文獻能夠把圖書館文獻資源的建設和共享推上新的高度，讓特色化與數字化相輔相成，成為當代圖書的兩大主流。

（二）提高高校圖書館的實用性。當代圖書館文獻建設和共享的首要原則是實用性。讀者在圖書館的文獻里獲取有價值的東西，使圖書館的作用得以實現。針對實現圖書館的實用性，提出以下幾點建議：1.使圖書網絡化。在網絡上，讀者除了能了解到圖書館里的文獻還能看到不同于圖書館里的文獻，比如除了能看到史官記錄下的正史之外還能看到野史軼事，更添讀書的趣味性。2.使圖書小巧化。不同于厚實笨重的書本，小巧化圖書可以使書本方便攜帶。在快節奏的生活中，閑暇時有能隨身攜帶的書本看，何嘗不是一件令人放松的事。3.使圖書聽力化。聽力化是指把圖書變成一段音頻，可以隨時“翻閱”。圖書的多元化已經是不可逆轉的發展方式，而結合多元化，突出圖書的實用性，從而更好地建設和共享圖書。在經費充足的前提下，盡可能地使圖書多元化，適應形勢的發展，才能最大化地建設和共享圖書館文獻。

（三）加強高校圖書館的科學性建設。圖書館的建設和共享要以科學性為根本。不同于古代藏書樓，“藏以致用”成了現代圖書館的根本。隨著20世紀末期，現代信息技術的快速發展，我國的信息技術也有了飛速的進步。信息化、數字化圖書館的想法也從理論變成了現實。高校圖書館對這一發展趨勢要充分了解和重視，在把傳統紙質文獻收集做好的同時，也要重視對新型文獻資源的收藏和利用。文獻資源要滿足讀者的需求彰顯文獻資源“藏以致用”的科學性。針對充分實現圖書館的科學性，提出以下幾點建議：1.圖書館的建設需要和高校教育教學建設還有學校文化的建設相適應。只有讀者的有效使用才能體現文獻的收藏價值，高校圖書館需要服務的是學校的精神文明建設和社會主義的精神文明建設。提高學校的學科建設和學校的文化建設也是高校圖書館必不可少的工作，必須要以此為原則建設高校圖書館，使文獻資源得以使用和共享，體現其價值，實現科學性。2.圖書館也分不同的類型，所以因其類型不同，它所扮演和擔當的角色也不同，不同類型的圖書館要完成的任務和辦館的目標方針也各有不同，那么建設它需要的建設體系也不同，不同的圖書館要有不同的藏書體系，才能使讀者對圖書的使用率提高。3.高校圖書館必須讓本學校的老師、學生、科研者、管理人員也就是此圖書館使用者的需求得到滿足。所以，科學性的高校館藏文獻資源必須加強，力求做到“藏以致用”。

二、結束語

總而言之，以上主要是通過突出地方高校圖書館的特色性，實用性和科學性的策略這幾項措施，配合高校工作者高質量、高水平、高素質的隊伍，不斷進取，不墨守成規，同時運用現代化的科技手段服務于高校，加強地方高校圖書館文獻資源的建設及其共享。