做好醫(yī)院編外人員思政工作之我見

文/鹽城市第一人民醫(yī)院 張宸

一、醫(yī)院編制內(nèi)人員及編制外人員主要差異分析

為了滿足人們?nèi)諠u增長的醫(yī)療服務(wù)要求，醫(yī)院聘用了大批編制外人員，但是由于編制外人員管理制度不完善，編制內(nèi)人員與編制外人員之間的待遇福利還存在差距，主要表現(xiàn)在：1.編制外人員工資、獎金等各種待遇較編制內(nèi)人員普遍偏低。除了個別醫(yī)院由于經(jīng)濟(jì)效益十分突出能為編制外人員提供同工同酬，絕大多數(shù)醫(yī)院沒有為編制外人員提供同等的待遇，處于同一工作崗位的編制外人員的待遇普遍低于編制內(nèi)人員的待遇。2.在職稱晉升、職務(wù)聘用方面，編制外人員機會少。當(dāng)前醫(yī)院的職稱晉升、職務(wù)聘用的數(shù)量是依據(jù)本醫(yī)院所配備的編制總數(shù)來擬定的，由于在醫(yī)院實際工作的人數(shù)遠(yuǎn)多于編制數(shù)，編制外人員在這方面的機會很少。3.編制外人員接受再教育的機會少。為了提升醫(yī)療服務(wù)水平，醫(yī)院會為職工提供參加培訓(xùn)的機會，但是編制外人員基本沒有這種機會。

二、醫(yī)院編制外人員思想問題分析

由于醫(yī)院編制內(nèi)外人員各種待遇存在差距，編制外人員即使在同樣的崗位也難以得到同等的待遇，使得編制外人員產(chǎn)生了一些思想問題，主要表現(xiàn)在：1.心理不平衡及自卑。絕大多數(shù)醫(yī)院在相同崗位有編制內(nèi)外人員，編外人員承擔(dān)著相同甚至更多的工作量，卻得不到編內(nèi)人員的同等待遇，因此編外人員容易出現(xiàn)心理不平衡。除此之外，不平等的待遇以及一些編內(nèi)人員的身份歧視，會讓編外人員缺失歸屬感，產(chǎn)生自卑心理。2.思想不穩(wěn)定、工作積極性低。由于編制內(nèi)外待遇的差距，編制外人員為了求得更好的待遇和機會，十分關(guān)注其他醫(yī)療機構(gòu)的招聘信息，時刻準(zhǔn)備著“跳槽”轉(zhuǎn)向有編制的單位，編外人員思想不穩(wěn)定、工作積極性低。

三、做好醫(yī)院編制外人員思政工作相關(guān)建議

（一）思政工作要與實際問題相契合。編制外人員之所以產(chǎn)生各種思想問題，主要原因還是醫(yī)院對編制內(nèi)外人員的不同等對待、編制內(nèi)外人員同工不同酬，因此要做好醫(yī)院編制外人員的思政工作，必須著眼于幫助解決編制外人員工作中的實際問題。可以從以下幾個方面著手：一是完善獎金分配制度，通過按勞分配的原則，增加編制外人員的獎金待遇，提升編制外人員的工作積極性。二是通過擬定相關(guān)制度，保障編外人員合法休假的權(quán)利。產(chǎn)假、帶薪年假等制度應(yīng)當(dāng)讓編制外人員同等享有，從而增強編制外人員的歸屬感，避免不平衡心理。三是增加編制外人員評職稱、聘職務(wù)、再教育的機會。讓編制外人員同等享有職稱評選、職務(wù)競聘和接受教育培訓(xùn)的機會，從而保障編制外人員技能提升、工作穩(wěn)定，減少編制外人員時刻準(zhǔn)備“跳槽”的消極現(xiàn)象。

（二）將思政工作與醫(yī)院文化建設(shè)聯(lián)合起來。思政工作與醫(yī)院文化在醫(yī)院和諧發(fā)展中都具有十分重要的地位，要做好醫(yī)院編外人員思政工作，可以將思政工作與醫(yī)院文化建設(shè)活動聯(lián)合起來，通過醫(yī)院文化建設(shè)活動，豐富思政工作的內(nèi)容和形式。例如舉辦各類文體比賽等趣味活動、操作技能比賽等競技活動，在全院范圍內(nèi)不分編制內(nèi)外工作人員均可參加，獎項設(shè)定也不區(qū)分編制內(nèi)外，這樣既給了編制外人員展現(xiàn)自我風(fēng)采和工作能力的平臺，增進(jìn)了編制內(nèi)外工作人員的情感交流和工作技能交流，還能提升編制外人員對醫(yī)院的歸屬感，同時為醫(yī)院營造積極進(jìn)取的思想氛圍。

（三）落實理想信念教育工作。從醫(yī)院聘用編制外人員的現(xiàn)狀來看，編制外人員中大多數(shù)為青年醫(yī)務(wù)工作者。青年醫(yī)務(wù)工作者大多社會閱歷淺，面對不平等的待遇更易產(chǎn)生反感厭惡的情緒，并影響其工作狀態(tài)。因此要做好編制外人員的思政工作，應(yīng)當(dāng)落實理想信念教育。在開展思政工作過程中，充分發(fā)揮醫(yī)院共青團(tuán)組織、黨組織的作用，加強編制外人員的團(tuán)性、黨性教育。通過愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、集體主義教育及職業(yè)道德與素養(yǎng)教育等，幫助編制外人員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的職業(yè)道德觀念，提升編外人員的職業(yè)素養(yǎng)，讓編外人員對自身的工作合理定位，盡量減少編外人員的消極心理，讓編外人員全身心投入醫(yī)療工作中，為患者提供良好的醫(yī)療服務(wù)。

四、結(jié)語

由于編制外人員在醫(yī)院工作人員中的比例逐年增加，穩(wěn)定編制外工作人員的思想狀態(tài)，對醫(yī)院的持續(xù)、健康發(fā)展有重要意義。加強編制外人員的思想政治工作，有利于引導(dǎo)編外人員正確認(rèn)識自己的價值，消除編外人員的不穩(wěn)定心理，使編外人員對醫(yī)院產(chǎn)生歸屬感，對編外人員理解醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的價值、全心全意為患者服務(wù)具有促進(jìn)作用。