高校圖書館閱讀療法服務模式的構建與完善

陳珊珊

摘要：隨著經濟全球化與區域集團化下的社會經濟的發展，國內外高校規模不斷擴大，高校圖書館也逐步建立與發展起來。高校圖書館不僅僅是培養人才、全面提升學生綜合素質的基地，更為高校開展科學研究提供文獻情報，提供參考咨詢與文獻情報工作提供基本保障。那么，如何構建與完善高校圖書館閱讀療法服務模式呢？

關鍵詞：高校圖書館 閱讀療法 服務模式 構建與完善

引言：隨著經濟全球化與區域集團化下的社會經濟的發展，國內外高校規模不斷擴大，高校圖書館也逐步建立與發展起來。巴黎大學和牛津大學圖書館作為全球高校圖書館的先驅，逐步引導與帶動著高校圖書館規模的發展。

十九世紀末二十世紀初，我國高校圖書館初見雛形。高校圖書館不僅僅是培養人才、全面提升學生綜合素質的基地，更為高校開展科學研究提供文獻情報，參考咨詢與文獻情報工作提供基本保障。那么，如何構建與完善高校圖書館閱讀療法服務模式呢？本文主要基于高校圖書館閱讀療法的定義及內涵，著力探討高校圖書館閱讀療法服務模式的構建與完善，最終予以結語。

一、閱讀療法的定義及內涵

閱讀療法，英文名bibliotherapy，即是由圖書管理員、心理治療師、或是其他專業人士，根據讀者的需求，幫助讀者從圖書等其他書籍信息材料（包括書本、音樂、電影等）中選擇合適的素材，讓讀者從書籍材料中感受力量，釋放負面情緒，進行自我治療，找到力量恢復，達到身心平衡，滿足讀者心理需求，對自身遭遇的問題有了新的認知即體會，從而解決讀者所遭遇的問題。

閱讀療法的內涵主要包括三方面：一是，閱讀能夠鍛煉思維分析能力。書籍會促使讀者遇到類似的問題或事物時，進行自我反省、換位思考，多方面角度思考該問題。閱讀不僅能夠幫助我們了解別人的所作所為，同時也讓別人了解到我們的所作所為；二是，閱讀能夠提高自身辨別能力。閱讀能夠提升讀者的思維分析能力，讓讀者進行自我反省和換位思考，從而進一步提高讀者的自身辨別能力，讓讀者更好地面對工作生活中的挑戰與機遇；三是，閱讀能夠進行情緒治療，實現身心平衡。赫弗齊芭-安德森（Hephzibah Anderson）在BBC文化中表示，閱讀能夠治愈心靈。閱讀可以讓讀者擺脫負面情緒，恢復身體內正面力量，實現身心平衡，提升自身幸福感。

二、高校圖書館閱讀療法服務模式的構建與完善

一是，豐富高校圖書館圖書種類及規模，不斷滿足高校學生及科研學者的需求。高校圖書館不僅僅是培養人才、全面提升學生綜合素質的基地，更為高校開展科學研究提供文獻情報，提供參考咨詢與文獻情報工作提供基本保障。高校圖書館扮演著提供書籍閱讀參考咨詢、情報服務工作、讀者教育、學術研究與交流活動等角色。因此，高校圖書館的角色與地位顯而易見，高校圖書館應不斷豐富圖書種類及規模，實現更大范圍內的資源共享，充分發揮高校人才培養第二課堂的作用，不斷滿足高校學生及科研學者的需求。

二是，配備專業的閱讀療法工作人員及經驗豐富的圖書館咨詢人員。高校圖書館閱讀療法服務模式中，專業的閱讀療法工作人員及經驗豐富的圖書館咨詢人員扮演著重要的角色。在高校圖書館閱讀療法服務模式中，專業的閱讀療法工作人員及經驗豐富的圖書館咨詢人員必須具有豐富的心理學專業知識，結合大學生的家庭環境、學習環境及身邊人際關系，深刻剖析大學生心理問題及需求，對此提高相應書籍及專業心理咨詢師的輔導；此外，高校應當對有心理疾病或不健康的同學設置閱讀療法選修課程，從而將高校圖書館閱讀療法的課程化與體系化，為大學生提供多方位的閱讀療法服務模式。

三是，全方面營造閱讀氛圍，大力推廣閱讀療法。高校圖書館無論是在高校，還是在高校大學生的學習與生活中，都扮演著重要的角色。針對高校圖書館閱讀療法服務模式，高校應在豐富高校圖書館館藏的同時，增加提高思想道德、文化修養、文學藝術、心理健康等指導性讀物，并做好線上與線下的同步圖書分類工作，精選推薦閱讀療法書籍。專業的閱讀療法工作人員及經驗豐富的圖書館咨詢人員不僅在線下為大學生提供思想道德、文化修養、文學藝術、心理健康等指導性書籍推薦及閱讀指引，還可以在線上提供相應的咨詢服務，不但鍛煉大學生的思維分析能力，提高大學生自身的辨別能力，治愈大學生的負面情緒，實現大學生身心平衡，獲得自身幸福感。此外，高校大力推廣閱讀社團的擴大與影響，利用閱讀社團影響力，經常聘請專家做心理健康方面的講座，從而正確引導大學生的身心發展，營造閱讀氛圍。

結語：赫弗齊芭·安德森（Hephzibah Anderson）在BBC文化中表示，閱讀能夠治愈心靈。閱讀可以讓讀者擺脫負面情緒，恢復身體內正面力量，讓讀者從書籍材料中感受力量，釋放負面情緒，進行自我治療，找到力量恢復，達到身心平衡，對自身遭遇的問題有了新的認知即體會，解決讀者所遭遇的問題，從而實現負面情緒的治愈，實現身心平衡，獲得自身幸福感。因此，只有不斷豐富高校圖書館館藏種類及規模，逐步滿足高校學生及科研學者的需求，配備專業的閱讀療法工作人員及經驗豐富的圖書館咨詢人員，大力推廣閱讀療法，全方面營造閱讀氛圍，才能實現高校圖書館閱讀療法服務模式的不斷完善。