探討閱讀推廣與大學圖書館的管理服務創新

文/天津體育學院運動與文化藝術學院 李廣明

現如今，是知識時代，全球都在積極推廣閱讀活動，我們諸多高校都舉辦了相應的閱讀推廣活動。在國家倡導全民閱讀的環境下，大學圖書館的管理服務變得尤為重要，其是校園閱讀活動開展的主力軍。圖書館是高校教育教學的支柱之一，擔負著營造書香校園的重要責任。文章依據圖書館管理服務創新的含義，總結出其對閱讀推廣的影響，提出的創新閱讀服務的策略，對為大學生創建良好的閱讀環境具有現實性的指導意義。

一、圖書館管理服務創新概述

在大學內，圖書館屬于一種服務場所，其創建的宗旨既是“服務”，主要是面向教師及學生提供相應的服務。服務創新，其含義是指在進行服務的過程中，通過引用最新理念及技術將原有的服務內容及流程進行更改，使其服務可以符合國民的精神及心理需求，進而使得其服務質量與水平獲得提升的一種活動。而圖書館服務創新，主要是針對大學圖書館而言的。其主要含義是指在計算機技術的支持下，對原有的服務理念進行加強，對原有服務空間進行擴展以及對原有的服務層面進行深化，通過此種方式，逐漸滿足學生對數字化資料的需求。

除此之外，對于服務進行創新，有利于為學生的個性化需求提供支持，為其提供諸多富有特色的資料資源及數字化服務。時代的發展，使得國家間的往來日漸密切，國外諸多的新鮮事物隨著國家間的各種經濟貿易、文化交流傳入我國。一時間，國外的新鮮事物在我國流行開來，尤其是在國內的各大高校里，極為流行。大學期間的學生，普遍喜歡接受新鮮事物，如若圖書館的管理未能結合優秀新鮮事物，則其落后的現象可能將會無法滿足學生的流行需求。對于大學圖書館服務的創新，主要包括四方面，分別是理念、內容、形式及技術。

二、閱讀推廣與圖書館管理服務創新的融合

（一）推廣理念創新。理念是行動之根本，行為的主要先導，其是理論與實踐間的橋梁。因此，推廣理念創新，是十分必要的，其創新的關鍵在于“以人為本”。服務創新，應該注重人的重要性。閱讀推廣，其服務創新的融合是既要對優秀圖書及著作進行推廣，又要增添“真人圖書”的創新理念。“真人圖書”提倡的是每一個人的經歷都是一本書，既將不同經歷的人邀約到一起，進行面對面交流，以此種方式實現閱讀推廣理念的創新。學生可以通過借閱真人圖書，相應地開展非正式的溝通活動，并從活動中找尋到自己所需要的閱讀信息。

（二）推廣技術創新。技術是圖書館服務與管理的核心。信息技術的應用，對閱讀推廣的時間、空間及模式等具有一定的擴大及完善作用，致使學生的閱讀實現了諸多變化。例如，閱讀的跨越時空、媒體等，除此之外，還具有一站式、無接縫及障礙的變化。對于技術的創新，主要可以體現在手機移動圖書方面。與此同時，閱讀資源分享技術，也是與服務創新的表現，利于大學的閱讀推廣，其可創建區域聯盟式的閱讀推廣形式。大學間的圖書館合作，有利于推廣力量的整合。合作開展閱讀活動，利于力量及資源的集中，利于推廣范圍的擴大，使得更多的學生能夠參與到大學的閱讀活動當中。技術的創新，有利于加強閱讀推廣與服務創新的結合。

三、大學圖書館閱讀推廣服務創新的對策

（一）豐富推廣形式。信息時代，閱讀形式多種多樣，且形式各異，致使大學生對校園圖書館服務質量的要求逐漸提高，尤其是在閱讀推廣方面的服務。時代的變遷，使得大學生的個性極為突出，其閱讀習慣也是千差萬別。圖書館作為大學校園里的服務部門，其有義務對學生進行閱讀推廣，鼓勵及引導學生積極主動地參與圖書的閱讀活動，有利于豐富學生的課外知識，使其身心獲得健康發展。網絡時代，大學圖書館的管理應是與時俱進的，其為學生提供的相關服務應該具有一定的創新性色彩，唯有此，才可能滿足學生的個性化需求。在大學開展閱讀推廣活動的過程中，推廣負責人可以通過引用網絡技術，對學生的閱讀興趣及習慣展開調查，最后依據調查結果進行有針對性的推廣，此種方式屬于一種新的推廣方式，利于實現對推廣服務的創新。此外，大學還可以運用校園網站、公告牌以及微信、QQ等交流平臺進行閱讀活動的推廣。

（二）創建閱讀欄目。創建閱讀欄目，其目的在于防止學生的閱讀長期處于淺顯狀態下。通過閱讀欄目的創設，達到閱讀推廣的目的，其是一種服務創新的新方式。對于閱讀欄的創建，應具有一定的專題性，其為閱讀活動宣傳及推廣的關鍵。閱讀欄的內容應以提倡學生閱讀為主，積極宣傳閱讀的重要意義及積極影響，以此來確保學生正確閱讀觀念的形成。專題欄的設計，利于將閱讀信息具體化，使學生能夠更加明確閱讀的真正意義，利于加深其對閱讀的理解。高校可以將閱讀專題的內容在校園網站或是圖書館網站上進行實時發布，方便學生查看。對于即將畢業的大學生，就業問題是其在校期間最為關心的問題之一，此時閱讀專題內容就可以以大學生就業為題，進行相關內容的展示。例如，閱讀專題可為“大學生就業問題淺析”，并將與其內容相關的書籍名稱編輯出來，供學生參考。

（三）強化閱讀互動。創建閱讀活動，既需要在網絡技術的背景下，充分利用互聯網，開展閱讀活動，也是一種服務創新的方式。活動舉辦期間，高校需要對閱讀信息間的傳輸、分享引起重視，盡可能為學生及師生間的交流活動創造機會。科技的發展，使得各種交流軟件及互動平臺應運而生。例如，微博、微信、QQ及郵箱等。現如今，社交軟件普遍存在，尤其是在大學校園里，學生普遍較為依賴于此類軟件。圖書館可以充分利用這一流行特點，積極在各大交流平臺設置專門的板塊，用于閱讀推廣，又或是以閱讀推廣會為主題建立各種微信及QQ公眾號，鼓勵學生進行關注。對于閱讀活動內的開辦，其主要涉及的內容包括：優秀、勵志圖書的推薦，學生或是教師的讀后感等。與此同時，高校應鼓勵學生將自己的想法及觀點通過互動平臺進行展示，利于閱讀信息的溝通與共享。

四、結論

言而總之，在大學校園里，圖書館的館藏資源及服務，能夠為師生的閱讀提供良好的機會，利于引導大學生參與讀書活動，使其閱讀量獲得提升，從而豐富其課外知識的儲備。圖書館的閱讀推廣十分重要，其管理服務創新更加重要，有效地將二者進行融合，利于校園文化氛圍的營造。文章針對圖書館管理服務創新對閱讀推廣具有理念創新及技術創新等影響，提出了豐富推廣形式、創建閱讀欄目、強化閱讀互動等服務創新措施，希望能夠對大學閱讀服務創新提供幫助。