完善醫院人才培養模式的思考與實踐

文/湖南省中醫藥研究院附屬醫院 陳俏

在新時代的大背景下，醫院之間或醫院內部的人才競爭顯得越發激烈，加大醫院人才培養力度、完善其中的培養措施是每個醫院改革的重點。加強醫院人才培養之所以是醫院改革的重點，是因為優秀的人才不僅是醫院保持較強競爭力的核心，也是醫院實現可持續、健康發展所必備的技能。

一、醫院在人才培養中應注意的問題

（一）高度重視人才培養工作。想要提高醫院的市場競爭力，首先是做好醫院人才的培養工作。醫院應高度重視人才培養工作，組建以領導、帶頭人、責任人為核心的“人才工程”。醫院要制定人才培養計劃，在計劃實施的過程中，需要結合反饋人才培養的實際進展、評價人才培養效果、確定人才培養價值等工作，以保證培養的人才可以適應醫院發展的要求。

（二）制定醫院人才培養的目標。醫院人才的培養目標也是醫院發展的大體方向，只有目標確定了才能實施后續人才培養計劃，很多醫院已經不能滿足社會發展的需要與醫院本身的經營管理，在這種情況下，人才的培養就顯得舉足輕重。醫院人才培養目標的制定基于醫院高層對醫院戰略目標的深入理解以及在人才培養中對存在問題的總結，醫院需要充分理解人才培養的重要性，建立階段與全程、短期與長期、引進與培養相結合的醫院人才培養模式。其中最需要注意的是人才培養目標的制定需要結合不同醫院的實際情況。

二、完善醫院人才培養模式的實踐

（一）基于社會與企業的視角下，完善課程體系與教學內容。本節以本科院校中應用型護理學人才的培養模式為例，簡單的講解完善過程中的創新點。人才培養模式創新具體指的是從培養目標的制定出發，選擇最合適的培養途徑、設計最合理的培養方案，對醫院人才進行全面、徹底、綜合的改革過程。對人才的培養內容涉及方面較多，其中包括課程設計、考核內容、教學方法與內容等，在完善中我們可以將“校企、工學、教學做充分結合”作為醫院人才培養模式完善的切入點，完善人才培養模式需要經過創新、研討、實踐等多個環節，必要時可以利用“2+1+1”模式。“2+1+1”模式指的是學生在前兩年中主要遵循學校的培養模式，從第三年開始可以同企業相結合，第四年主要遵循企業的培養模式。在本科院校中的人才培養方式中應突出完善課程體系與教學內容的重要性并將其放在核心位置。院校在優化醫院應用型護理人才培養計劃時，應以人才的素質、能力、知識為核心，滿足綜合發展的要求，其中有必要突出學生實際操作能力、崗位任職能力、專業創新能力的培養。院校采取的措施有課程體系更新與優化教學內容。具體來講就是專業課的時間與內容在設置中都有所增加，更在其中介入了部分選修課與臨床實驗課，以此來綜合建立具有彈性、高校、合理的課程結構框架。

（二）以醫院的人才培養為載體，優化考核評價機制。合理公平的考核評價機制，是激發醫院人才積極主動性、提高其工作效率的有效保障。醫院崗位的考核更多的是傾向于工作能力的考核，就現階段醫院的中層管理者來說，雖然在大多數醫院中設置了專門的考核評價部門，但是考核評價機制的實施卻并沒有科學的考核工具與方法，考核只是流與形式。醫院應該將定量化、核心的指標歸納進管理者的考核項目中，其中要尤其重視人員道德素質的考核，避免人員中出現“重才輕德”的人。除此之外，醫院在干部層次也要建立健全“能上能下”的考核體系，其中對于考核成績不過關的干部要進行談話，嚴重的可以降職、免職，充分結合高效的考核評價機制以提高醫院隊伍的整體質量。

（三）醫院要建立健全后備干部的管理模式。后備干部是醫院全體干部中的重要成員，對于后備干部的管理、選拔、培養既是干部管理工作的需要，更是組建政治可靠、素質較高、專業技能較好的醫院干部團隊的需要。醫院要建立健全后備干部的管理模式首先要做的是依據每個醫院的具體情況，建立相關部門后備干部的管理模式，結合激勵機制與動態管理模式、盡最大的努力針對優秀人才，制定最合理的培養計劃，同時醫院也要部門崗位選拔合適比例的后備干部。在對后備干部進行動態管理的同時也要利用激勵機制激發后備干部的積極主動性。

三、結束語

總而言之，現階段在醫院人才的培養方面依舊存在一些問題，優秀的人才在醫院的綜合發展中具有不可替代的作用。通過在學校加強對醫院人才的培養力度，結合醫院相關的考核機制及有效的后備干部管理模式，創造及時發展人才、培養人才的全套機制是相關院校與醫院工作的重點，同時更是促進醫院綜合發展，實現其戰略目標的有效途徑。