應用技術型高校科研儀器設備管理對策

文/吉林大學 王野

很多傳統類型的大學，在轉型過程中，要購置大量的科研儀器設備，這些儀器設備提高了高校的教學質量和科研水平，但是儀器設備在更新之后，卻沒有得到高效的管理，管理儀器設備的專業隊伍也沒有跟上時代的腳步，導致高校科研儀器設備的資源配置和管理水平出現嚴重的問題。

一、高校科研儀器設備管理存在的嚴重問題

（一）科研費用配置不合理導致儀器設備重復購置。高校在獲得大量的經費之后，開始購置先進的儀器設備，但是高校的專業類別多種多樣，需要進行科研的項目也非常眾多，所以高校所需要的儀器設備也多種多樣。在這個過程中就會有大量的科研人員，在內心中產生經費是自己通過科研成果所申請下來的，那么經費的使用權也完全掌握在自己手中，導致當前的高校當中出現眾多儀器設備重復購買，甚至將科研資金私有化的現象。而同一項科研工作擁有很多的工作者，因為種種因素的限制，比如關系不熟，或者院系不同等原因，各自開展各自的工作，沒有過多的交流，在資源上也無法達成共享，并且也沒有共享資源的意識，導致很多儀器設備在同一所高校當中反復購置。

（二）管理制度存在問題。只有完好無損的儀器設備，才能最大化自身所具有的作用，但是當前大多數高校科研期間所使用的儀器設備，在科研完成之后都直接退役，并且在退役之后也沒有開展有效的管理工作，這主要是管理制度存在問題，在購置儀器設備的過程中，考慮的只有儀器設備的質量和價格因素，對于設備在使用完成之后的去向和折舊價值完全忽略，導致很多儀器設備出現損壞之后直接棄置不用，甚至出現丟失的情況，國有資產在這個過程中嚴重流失，但沒有引起相關人員的重視。

（三）師資力量不足導致儀器設備利用率下降。雖然說科研儀器設備的種類非常多，并且也非常精密，但是大多數儀器設備僅僅在科研工作當中短暫使用之后就會進入閑置狀態，而且在使用過程中使用者不超過幾個人，但是卻依然無法擺脫需要科研儀器設備的限制，當科研工作完成之后，儀器設備就會喪失使用價值。而在部分高校中，會由于師資力量的缺乏，導致課程設置少，而教學時間短暫就意味著科研儀器設備投入使用的時間變少，并且很多高校都不會將科研儀器設備開放使用，這就導致設備的利用率大幅度下降，基本處于閑置狀態。

二、高校科研儀器設備的管理對策

（一）改變崗位責任制度，提升管理水平。很多儀器設備都擁有較強的精密性，而且這部分設備儀器不能經受碰撞或者其它損傷，所以應該嚴格管理這部分儀器設備，并且明確劃分責任，從部分劃分到個人，保證每一個設備出現損傷都有專人負責，并且在購置儀器設備階段，就制定詳細的計劃，對設備儀器之后的使用和閑置之后的處理方式做出詳細的規劃，保證儀器設備的利用率，避免出現資金浪費，并且還要灌輸給學生和教師們儀器設備的重要性，在使用階段規范操作，避免出現人為損害。

（二）建立有效的設備管理體系。給所有的設備儀器配備完整的管理體系，設立專門的項目負責人，保證儀器設備的管理有相關人員負責，另外一定要提高相關管理隊伍的管理水平，保證管理人員能夠熟練掌握儀器設備的管理制度，并且積極投入到管理工作當中，在政策上提高管理人員的待遇，避免出現工作人員頻繁流動的情況。并且定期對管理人員開展培訓工作，保證管理人員能夠跟上儀器設備的更新趨勢。

（三）建立信息化管理平臺。高校應該建立一個有效的信息化管理平臺，來開展儀器設備的管理工作，在信息化管理平臺當中，所有的科研教師都應該參與到其中，并且將設備的閑置情況和采購情況公示在平臺當中，增強互相之間的溝通交流，避免由于重復購置儀器設備出現的儀器設備閑置，開展有效的資源共享工作，也能夠給國家省下大量的資金投入，統一化管理之后，也可以給儀器設備的管理水平帶來有效提升。并且對于已經完成科研工作但是無法應用于教學當中的科研儀器設備也不能閑置，可以放置在統一地區，開放性使用，提升閑置科研儀器設備的使用率，回饋社會，方便有興趣的學生開展研究工作。

三、結束語

綜上所述，在當前的應用技術型高校科研儀器設備管理工作當中，應該提高相關人員的管理意識，讓相關人員認識到儀器設備管理的重要性，并且在開展管理的過程中改變傳統崗位責任制度，完善設備管理體系，在信息化的支撐之下，建立統一管理平臺，有效提升儀器設備管理工作的水平。