文化類綜藝節目主流價值觀的表達

周廣菊

隨著大眾文化的介入，電視文化類綜藝節目或創新內容模式，或轉變傳播方式，在拋卻直白說教單線傳播的同時，也將故事化敘事、多元人物設置、儀式感建立嵌入陌生化理論中，探索價值觀的多種表達方式。

陌生化視角下的內容生產

隨著《國家寶藏》《經典詠流傳》的播出，中央電視臺開年巨制的文化節目在為平臺帶來巨大流量和口碑的同時，也讓中國傳統文化及陽春白雪式的高雅藝術重新走入大眾視野，并在娛樂化的處理中完成了一場大眾化轉變。

其實，電視文化類綜藝節目的成功并非偶然。一方面，當下綜藝節目大多都在販賣明星，同質化現象嚴重，節目制作者也將節目效益放在首位而忽略創新，電視文化類綜藝節目的介入，無疑如一股清流，在娛樂因素充斥的市場脫穎而出。另一方面，限娛令等政策的發布為節目提供良好的播出環境，黃金檔不再只是娛樂游戲霸屏，而是呈現更為多樣的存在。將文化融入綜藝，電視文化類綜藝節目在進行自身節目生產的同時，也在踐行著主流價值觀的傳達，完成著傳統文化的現代化表述。

1996年中央電視臺播出的《讀書時間》、2000年央視綜藝頻道的《藝術人生》、2001年央視科教頻道的《百家講壇》，這些電視文化類節目可以說是中國電視史上的較早存在。在這里，節目的教育與文化功能被放在首位，娛樂功能相對被忽略，這也間接讓電視文化類綜藝節目陷入單向輸出、內容模式單一的尷尬境地。……