不可忽視的家庭教育

忻繼青

著名心理專家郝濱曾說過：“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)?！贝_實(shí)，家庭教育對人的一生影響最深，父母是孩子的第一任老師。那就先來看一看如今我們第一任老師對孩子的付出和要求吧：絕大部分家長都會(huì)在孩子的擇校問題上想盡辦法，為孩子找好學(xué)校；絕大部分家長周六周日也不放過自己的孩子，在校外幫孩子報(bào)一大堆學(xué)習(xí)課程，如奧數(shù)、英語、思維訓(xùn)練或藝體技能類的培訓(xùn)?？傊?，家長們都不希望自己的孩子輸在起跑線上。那么，高壓之下，孩子們的實(shí)際情況怎樣呢？——絕大部分孩子感到學(xué)業(yè)壓力大，部分孩子對學(xué)習(xí)提不起興趣，有的甚至厭學(xué)、產(chǎn)生抑郁情緒；孩子除了學(xué)習(xí)，其他方面都很欠缺，特別是在行為規(guī)范上。

好的家庭教育，其實(shí)就是你為孩子擇的一所好的家教學(xué)校，一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校；而不理性、不健全的家庭教育，其實(shí)就是一所大家都不認(rèn)可的普通學(xué)校甚至是一所應(yīng)該被差評的學(xué)校。

好的家庭會(huì)對孩子全面關(guān)心，注重孩子全面發(fā)展，會(huì)激發(fā)孩子的潛能，使之變得更加優(yōu)秀。而很大一部分家長在長期面對孩子的升學(xué)、考試的重壓之下，變得很不理性，只關(guān)注學(xué)習(xí)關(guān)注成績，忽略了孩子其他健康成長中需要的重要方面，比如：思想的引導(dǎo)、社會(huì)生活能力的培養(yǎng)等等。

如何來加強(qiáng)家庭教育對孩子的促進(jìn)與幫助？我認(rèn)為，一是要營造家庭成員之間和諧良好的家庭教育大環(huán)境。孩子具有很強(qiáng)的模仿性，父母對別人有禮貌的家庭，孩子也會(huì)彬彬有禮；父母孝順長輩的，孩子也懂得孝敬長輩。相反，父母一直吵鬧不和的，孩子在集體中的表現(xiàn)也會(huì)比較暴躁，父母言語不文明的，孩子也會(huì)爆粗口。孩子是父母的影子，影子會(huì)折射出父母在家庭教育中的一些實(shí)際情況，有句話叫“上梁不正，下梁歪”，所以為人父母一定要多為孩子考慮，努力營造和諧良好的家庭育人環(huán)境，為孩子的未來創(chuàng)設(shè)條件。

二是父母要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多增強(qiáng)自身教育理念和方法的積累。有了正確的教育觀念和方法，才能對孩子進(jìn)行有效的教育和幫助，因?yàn)樵谄涑砷L的道路上，不同時(shí)期會(huì)有不同的問題產(chǎn)生，所以家長要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)，為孩子的每一個(gè)重要時(shí)期作好準(zhǔn)備。

三是家校聯(lián)手，家長、老師共同促進(jìn)孩子的身心健康。如今教育倡導(dǎo)大環(huán)境大氛圍，所以家校聯(lián)手，共同來對孩子加強(qiáng)各方面的教育很有必要。學(xué)校德育部門對孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育，在一定程度上是跟家庭教育中的行為規(guī)矩教育是一致的。

學(xué)校是實(shí)施孩子基礎(chǔ)教育的場所，教師的教育教學(xué)理念也是可以讓廣大家長學(xué)習(xí)借鑒的，特別是一些教育專家、研究人員的經(jīng)驗(yàn)對家長來說是很好的啟發(fā)。教育主管部門現(xiàn)在也越來越重視家校聯(lián)手、家校互動(dòng)方面的工作，重視家庭教育在整個(gè)教育范圍內(nèi)的作用和影響力。所以有些學(xué)校會(huì)針對一年級新生家長開展為期一年的家長學(xué)校，每月開設(shè)一次家庭教育的講座，讓一年級家長了解現(xiàn)代教育理念和實(shí)質(zhì)，提供教育教學(xué)信息，教會(huì)家長基本的、正確的教育方法和手段，分析具體案例，剖析其中的問題所在，為家長提供借鑒。

教育趨勢正在不斷往好的方面發(fā)展，學(xué)校、家長、孩子三位一體的發(fā)展模式也是不可逆轉(zhuǎn)的潮流，如果你還是一味追求分?jǐn)?shù)，讓孩子在應(yīng)試教育、題海戰(zhàn)術(shù)的苦海中沉浮，那你的孩子將慢慢跟時(shí)代發(fā)展脫節(jié)，后續(xù)的發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)一系列的問題。我認(rèn)為，我們要把眼光放遠(yuǎn)、心態(tài)放平，尊重孩子發(fā)展的規(guī)律，為孩子營造健康、快樂、和諧、有愛的家庭氛圍。