試論電子白板在農村中學語文教學中的高效使用

摘 要：隨著時代的發展，農村教育逐漸成為我國教育管理的重點內容，與城市教學不同，農村教學在實際管理過程中具有一定難度。基于此，將以農村中學語文教育為例，介紹電子白板在農村中學語文教學中的作用，并研究電子白板在農村中學語文教學中的應用，其中主要包括電子白板在新課導入中的應用、電子白板在問題研究中的應用以及電子白板在復習鞏固中的應用三方面內容。

關鍵詞：電子白板；農村中學；語文教學；新課導入

隨著時代的發展，電子白板作為一種新型的教學工具，在實際教學中的應用范圍逐漸擴大，其在實際應用過程中具有趣味性強以及互動性高等特點，因此得到了廣泛應用。目前，在農村中學語文教學中，電子白板也應用到其中，大大提升了農村中學語文教學的教學質量。本文將重點研究電子白板在農村中學語文教學中的應用。

一、電子白板在農村中學語文教學中的作用

電子白板在農村中學語文教學中的作用主要包括以下兩方面內容：第一，提升農村中學語文教學的靈活性，電子白板本身具備較強的靈活性，是一種現代化的教學工具，具備多種功能。電子白板在實際應用的過程中，能夠全面整合教學資源，提升師生在互動中的層次，還能夠對學生展開靈活評價，以上幾方面內容都是傳統教學方式無法達到的。在應用電子白板的過程中，教師需要打破傳統方法的限制，在電子白板的基礎上，制訂相應的教學計劃。

第二，提升農村中學語文教學效率，電子白板在實際應用的過程中，能夠將人文理念與課堂教學相互結合，提升學生在農村中學語文教學中的主體地位，真正在課堂中做到情境交融。教師在此過程中需要將電子白板情境交融這一特點充分發揮出來，使學生融入教學情境中，這種方式能夠充分激發出學生學習的主動性以及積極性，最終達到提升農村中學語文教學效率的目的。由此可以看出，電子白板在農村中學語文教學應用的過程中，能夠打破傳統課堂的教學模式，為學生創造一種全新的學習環境，不斷提升農村中學語文教學質量。

二、電子白板在農村中學語文教學中的應用

（一）電子白板在新課導入中的應用

新課導入能夠在課前激發出學生對本節課的感興趣程度，進而提升學生在課堂中的注意力，在此過程中應用電子白板，能夠給予學生不同的學習體驗。電子白板在實際應用中具有圖文并茂的優勢，同時具有較多的教學資源，教師可以利用這一特點，創設出與本節課相關的教學情境，在此過程中不僅能夠刺激學生的感覺器官，同時還能夠提升學生在課堂中的主體地位。例如，教師在講解《聞一多先生的說和做》時，可以選擇《最后一次演講》中的內容，播放相關視頻，通過視頻中慷慨激昂的演講，使學生看到當時愛國者的偉大，進而提升學生對本篇內容的興趣，將視頻中的內容與教材內容相互結合，充分理解聞一多先生的愛國情感，進而達到升華文章主題的目的。由此可以看出，在農村中學語文教學中應用電子白板，能夠將文章中的難點內容簡化，使學生更容易接受，進而提升農村中學語文教學質量。

（二）電子白板在問題研究中的應用

問題是學生思考后的結果，對問題展開研究解決，能夠提升學生學習的深度，同時還能夠提高學生的學習效率，在電子白板應用的過程中，能夠提升學生在課堂中的互動性，培養學生的發散性思維。閱讀教學是農村中學語文教學中的重點環節，在此過程中利用電子白板，能夠提升學生對問題的探究能力，不斷加深對文章的理解，通過提出問題、解決問題，保證最終的教學質量。例如，在《音樂巨人貝多芬》的學習中，教師可以讓學生在電子白板中找出學生覺得能夠體現貝多芬內心世界的語句，鼓勵學生在課堂上大膽提出疑問，表達自己的看法以及觀點。這一過程是學生探索文章的過程，采用動態認知的方式，解決自己在學習中遇到的問題，進而了解文章中貝多芬的真實世界。

（三）電子白板在復習鞏固中的應用

復習能夠對學生所學知識展開鞏固，提升學生對知識的理解程度，在此過程中，教師可以利用電子白板將需要復習的知識列舉出來，并讓學生在電子白板中進行標注，其中主要包括生詞解釋、文學常識以及文學名句等。將電子白板作為知識訓練以及拓展練習的工具，對學生的標記過程進行保存。在節省大量時間的同時，提升學生在鞏固練習中的學習效率，由此可以看出，將電子白板應用在農村中學語文復習教學中，能夠為學生提供更多的練習空間，最終達到提升復習效率的目的。

綜上所述，隨著人們對農村中學語文教學的關注程度越來越高，如何提高農村中學語文教學質量成為有關人員關注的重點問題。本文通過研究電子白板在農村中學語文教學中的應用發現，對其進行研究能夠有效提升農村中學語文教學質量，同時還能夠激發學生對學習的積極性。由此可以看出，研究電子白板在農村中學語文教學中的應用能夠為今后電子白板在農村中學語文教學的發展奠定基礎。

參考文獻：

胡曉.農村中學語文教學改革：行進在新農村建設的路上：李元昌語文教育思想及其實踐的啟示[J].課程·教材·教法，2016，30（2）：47-50，56.

作者簡介：李楚亮，1976年10月生，男，廣西桂林人，本科，中小學一級，中學語文教學。

編輯 杜元元