向日常“放水”說不

甘瓊芳

一些選修課老師采取“考勤+寫文章”的考核模式，并有意提高考勤分，本就對學生有照顧意味。但即便如此，還是有少數學生考勤找人簽到、寫文章抄襲。老師們出于心軟或愛惜學生，往往是能放水就放水，而蘇湛老師之所以受到網友贊譽，是因為他守住了為人師者的底線。

前不久，因為質疑學生論文答辯不公，浙江麗水學院中文系副教授凌碩為憤而辭職。雖然辭職有其個人性格因素，但在對學生論文評價問題上，凌碩為堅決嚴格的態度未能獲得校方支持卻是主因。不少網友為其感到不平，呼吁校方珍惜這樣的好老師。

“嚴師出高徒”。老師堅守原則，嚴格要求學生，才是對教育、對大學生們負責的人。社會有責任為他們預留自主教學的空間，確保其不會因此受到委屈。但從根本上說，還需要有一套制度，來保障“嚴師輩出”。

當然，改變正在發生。9月，教育部印發通知，要求全面整頓本科教育教學秩序，嚴格過程管理，淘汰“水課”，打造“金課”，堅決取消“清考”制度。未來，本科教育“嚴進嚴出”已是大勢所趨，細微到老師嚴格把控每一篇作業是否合格，也是題中之義。大學生們，“混學分”的“好日子”一去不復返了。