電子信息工程專業外語的課程規劃與分析

付明鑫 孫延輝

（遼寧石油化工大學信息與控制工程學院，遼寧撫順 113001）

伴隨著商業發展的國際化、擴大化，國內企業對海外市場的投入不斷擴大，合資企業和獨資外企不斷將中國作為商務戰略要地。因此導致我國對專業外語人才的需求不斷增加。特別是對既掌握外語又掌握專業知識的復合型人才需求很大。這種人才的短缺，勢必給國際交流、對外貿易、前沿科學技術的引進帶來很大困難，成為制約經濟發展的一個瓶頸。同時，也說明了高等工科學校專業外語教學應該緊跟經濟社會發展的步伐，才能適應社會的需要?；谏鲜銮闆r，在高校開設專業外語課程是十分必要的。然而，由于電子信息工程技術的更新速度，將會出現教材落后、教學方法單一、課程評價機制不合理等問題。探索電子信息工程專業外語教學改革的途徑，不僅可以完善電子信息工程專業的課程體系，而且可以促進學生未來職業的發展。

1 電子信息工程專業外語課程存在的問題

以往，專業英語的教學延續大學通用外語的教學方法，老師講，學生聽，這種以老師全程講述的模式，老師作為課堂上的主導，很難吸引學生的注意力。這種模式完全遵循既定的教學大綱和教學日歷，而忽視學生的反應。在課堂上，學生因為缺乏主動性而失去了熱情。大多數課堂使用固定的教材，教師引導學生閱讀、翻譯和學習詞匯，老師授課時經常努力在有限的時間里教授盡可能多的專業詞匯。……