懲罰的最高境界，就是讓娃愉快地“長記性”， 又不傷他自尊

不少爸爸媽媽，對于興趣班都持“差不多就行”的態度，道理很簡單：我并不強求孩子走專業道路呀。學游泳，為了遇水能自救;學畫畫，為提高審美;學吉他，為會一門樂器即可。但，其實我們即便很認真讓孩子學，也不一定能走專業道路，如果“隨便”學學，那些“差不多就行”的目的可能也都達不到。既然選擇讓孩子學，就拿出一個的學習態度吧：認真對待、全力以赴、不輕言放棄。

所有的學習都需要一種態度

“我又不指望我家寶貝走專業路線，隨便學學就行了，我們對他要求不高。”在興趣班門口等待的家長聊天中，這是經常聽到的話。

實際上，送孩子上興趣班時就指望著孩子走專業路線的家長是極少數的，對大多數家長來說，讓孩子學舞蹈是想鍛煉形體，學鋼琴是想提高音樂素養，學繪畫是想培養審美……

一位興趣班老師說：“你就是認真的讓孩子學，孩子也不一定能走上專業路線;如果你就要求孩子隨便學學，肯定連你送他來興趣班的目的都達不到。”既然選擇讓孩子學，就應該有學習的態度。要么別報，要么報了就認真地學。

曾看過這么一句話：北大的學霸，別說跟你比考試成績了，就是比玩游戲都能分分鐘秒殺你。

因為，一個學習態度端正、認真的人，往往學什么都能比別人快、比別人好、比別人牢。

上興趣班隨便學學的孩子，在學校學習中就能自動轉化成認真學學嗎？不用思考，家長也能明白答案是否定的。

孩子本身是一張白紙，任何落到他身上的話都可能對他們造成影響。不管學什么，都要讓孩子樹立端正的學習態度，讓孩子明白學習就是一件需要認真對待、全力以赴的事。否則，影響的不只是興趣班的學習，還會養成一個凡事敷衍的學習態度。

節約時間，還是浪費時間？

“上興趣班太耽誤學習了，課程忙的時候，就不要上了，畢竟課本學習才最重要，高考又不考這個。”相當一部分家長這樣說。

確實，在現教育體制下，一切以應試教育為重，所有都應為這讓路。于是，一學期的興趣班三天兩頭請假，要月考需要請假復習，期末期中考試也要請假準備，小學三年級后與學校學習無關的興趣班都恨不得全部取消。

但有時會發現，不上興趣班節約下來的時間，孩子也不一定會全部用來學習。

有個很明顯的例子。女兒平常家庭作業在每晚八點左右完成。每周一晚上她有一節舞蹈課，所以周一中午放學到家，她都會抓緊時間完成部分作業，而平時中午的時間她就是慢慢地吃飯，有時還偶爾看上幾眼電視，磨蹭磨蹭就過去了。晚上跳完舞回來也會立即抓緊時間做作業，因為，她知道時間有點晚了，不做完不行，反而每周一完成作業的效率是最高的。

其實大人做事也是如此。時間緊的時候，做事效率反而會高，因為有緊迫感;時間多點的時候反而會拖拉和浪費，因為總覺得還有時間。孩子的時間不用來上興趣班，也不一定會如家長們期待的那樣都用來學習。況且，作為家長，對孩子的教育規劃，不能短視，有點小才藝，成人后，能體驗更多面的人生。

記得有句話：孩子，為什么讓你多門技藝，是想你長大后能多個選擇，在遇到需要才藝的時候不那么窘迫，即使不會以此為生，生活肯定會多很多的樂趣。

當放棄成為一種習慣

“我們家孩子上興趣班，上著上著沒興趣了，我們不想他那么痛苦，就只好隨他放棄了。”這也是一部分家長的態度，完全尊重孩子的意見，孩子不想堅持了，就讓他放棄，這樣孩子真的就不痛苦了嗎？

有一個家長，女兒今年14歲，開始抱怨自己竟然沒有什么拿得出手的才藝和特長。家長特別后悔，不是沒讓孩子學，只是沒讓她堅持。

她女兒五歲的時候學跳舞，跳了一年多，有點胖，覺得吃力，就放棄了;小學一年級開始拉小提琴，拉了兩年，覺得枯燥，就放棄了;游泳練了一年多，覺得有點累，也放棄了;書法學習了半年多，因為課程緊張，怕耽誤學習，也放棄了。

現在看到當時一起學跳舞并堅持的孩子，出落得亭亭玉立;當初一起學習小提琴的孩子，考了10級，經常參加一些演出;當初堅持練字的孩子，出學校的板報每次都能拿到最優獎，難免沮喪，我怎么什么都不如別人呢？于是抱怨，媽媽你當初怎么不逼我一把呢？

那位家長懊惱地說，也許正是她的“寬容”，不但沒讓孩子有一技之長，還讓孩子放棄成了習慣，遇到困難就繞著走，而這種意識在生活和學習上都有明顯的體現。

其實對孩子來講，喜歡和不喜歡都是情緒化的。

蕭秋水寫過：“小孩子會任性，但是大人不可以放棄監督的責任。”

讓孩子學習某種技藝，一定是希望他們能堅持下來的，但是這個過程很辛苦，畢竟，任何美都是需要付出辛苦的勞動才能獲得。

而小孩子定力都不太強，很容易想要放棄。如果孩子想放棄就放棄，一旦形成這種意識，將來遇到問題的時候，孩子同樣容易選擇逃避。

任何學習，不管是運動，還是學科知識，還是棋類，都是需要花費時間和努力的，沒有什么是可以輕輕松松就取得成果的。

在陪伴孩子上各種興趣班的時候，考驗的不僅僅是堅持，還有大人對時間的掌控能力，這對孩子來說，也是在漫長的生活和學習中所必須掌握的技能。

（摘自東西兒童教育）（編輯/紫蘇）