士官生榮譽(yù)感的激發(fā)與強(qiáng)化措施闡釋

王澎濤

一、加強(qiáng)榮譽(yù)觀教育

士官學(xué)院要重視士官生榮譽(yù)觀教育，使士官生通過樹立科學(xué)的榮譽(yù)觀，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，并堅(jiān)持對(duì)榮譽(yù)的追求，指引士官生最終獲取真實(shí)的榮譽(yù)。士官學(xué)院加強(qiáng)士官生榮譽(yù)觀教育具體可從以下方面入手：

（一）糾正認(rèn)識(shí)偏差

當(dāng)前，部分士官生對(duì)榮譽(yù)觀存在認(rèn)識(shí)偏差，他們將榮譽(yù)感定位于待遇的提升和社會(huì)地位的提升，在思想和行動(dòng)

上滿足于不觸碰底線、不違反紀(jì)律，停留在不思進(jìn)取的階段。為了糾正士官生的錯(cuò)誤認(rèn)知，士官學(xué)院要讓士官生清楚地認(rèn)識(shí)到軍人榮譽(yù)必須依賴于國家和人民對(duì)軍人價(jià)值的高度

認(rèn)可才能實(shí)現(xiàn)，只有通過認(rèn)真完成使命任務(wù)，履行軍人職責(zé)，才能使軍人得到榮譽(yù)。

（二）豐富教育內(nèi)容

士官學(xué)院要拓寬榮譽(yù)觀教育視野，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行合理選擇，使榮譽(yù)觀教育更加貼近于士官生的生活和訓(xùn)練。榮譽(yù)觀教育應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)，積極開展主題教育活動(dòng)，整合現(xiàn)有教育資源，使榮譽(yù)觀教育緊跟時(shí)代發(fā)展形勢(shì)，調(diào)動(dòng)起士官生參與主題教育活動(dòng)的主觀能動(dòng)性。

（三）加強(qiáng)優(yōu)秀軍事文化教育

士官學(xué)院要重視對(duì)士官生開展優(yōu)秀軍事文化教育，增強(qiáng)士官生的愛國主義情感，提升士官生獻(xiàn)身國防事業(yè)的榮譽(yù)感。在軍事文化教育中，士官學(xué)院可加入古代軍人維護(hù)榮譽(yù)感的經(jīng)典事例和國外優(yōu)良的軍事文化，用豐富的教育內(nèi)容詮釋榮譽(yù)觀的內(nèi)涵。除此之外，士官學(xué)院還可宣揚(yáng)具有時(shí)代特色和中國特色的軍事文化，讓士官生學(xué)唱軍歌，觀看優(yōu)秀的軍事影視作品，讓士官生體會(huì)到作為一名軍人身負(fù)的重任，培養(yǎng)士官生的榮譽(yù)感。

二、營造榮譽(yù)文化環(huán)境

（一）開展軍隊(duì)儀式活動(dòng)

士官學(xué)院是培養(yǎng)優(yōu)秀軍人的重要陣地，所以應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性的開展儀式活動(dòng)，抓住儀式的時(shí)機(jī)，選擇儀式內(nèi)容，規(guī)范儀式程序，確保儀式活動(dòng)有助于營造良好的榮譽(yù)文化氛圍。軍隊(duì)儀式活動(dòng)包括晉職晉銜、授裝、立功受獎(jiǎng)等內(nèi)容，學(xué)院可在這些儀式活動(dòng)中營造教育情境，烘托儀式莊嚴(yán)的氛圍，使士官生感受到神圣的榮譽(yù)感，達(dá)到凝聚軍心、提升軍人士氣的目的。

（二）建設(shè)榮譽(yù)文化宣傳設(shè)施

士官學(xué)院要為榮譽(yù)文化環(huán)境的營造提供充足的物質(zhì)條件，積極建設(shè)軍史館和榮譽(yù)館，在場(chǎng)館中展示真實(shí)的史料文物和英模烈士事跡，發(fā)揮場(chǎng)館在榮譽(yù)文化建設(shè)中的作用。

在士官學(xué)院內(nèi)部，還要建設(shè)文化宣傳設(shè)施，如擺放英模雕塑、張貼文化標(biāo)語等，營造濃郁的榮譽(yù)文化氛圍。士官學(xué)院還可在校內(nèi)建筑物上鐫刻歷年來本校榮譽(yù)獲得者的名字以及相關(guān)事跡，引導(dǎo)全體士官生向榮譽(yù)獲得者學(xué)習(xí)。

（三）培育榮譽(yù)典型

士官學(xué)院要培育和塑造榮譽(yù)典型，豐富榮譽(yù)感激發(fā)方式，以形象化、人格化的軍人榮譽(yù)感感染全體士官生。士官學(xué)院要研究本學(xué)院的建設(shè)發(fā)展歷史，精煉出榮譽(yù)衡量標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)士官生創(chuàng)造和維護(hù)軍人榮譽(yù)。士官學(xué)院要善于發(fā)掘士官生身邊的榮譽(yù)典型，樹立榮譽(yù)典型形象，通過榮譽(yù)典型形象引導(dǎo)士官生知榮明恥，明確追求榮譽(yù)的方向。

三、建設(shè)榮譽(yù)管理體系

（一）健全榮譽(yù)制度

士官學(xué)院應(yīng)當(dāng)對(duì)榮譽(yù)法規(guī)體系進(jìn)行完善，將士官生的獎(jiǎng)勵(lì)納入到學(xué)院榮譽(yù)制度建設(shè)范疇當(dāng)中，由此可使榮譽(yù)制度的規(guī)范性得以提升。學(xué)院可對(duì)軍隊(duì)的做法進(jìn)行借鑒，建立榮譽(yù)勛表制度，并設(shè)計(jì)一些具有特色的獎(jiǎng)?wù)拢瑢⒅l(fā)給獲得榮譽(yù)的士官生，并對(duì)獎(jiǎng)?wù)碌呐宕鲿r(shí)機(jī)予以明確。

（二）實(shí)施榮譽(yù)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制

為確保各項(xiàng)榮譽(yù)制度能夠得到有效地貫徹實(shí)施，應(yīng)建立一個(gè)專門的榮譽(yù)監(jiān)督問責(zé)機(jī)構(gòu)，借此來提升榮譽(yù)監(jiān)督的權(quán)威性和獨(dú)立性。可將監(jiān)督的重點(diǎn)放在榮譽(yù)實(shí)施的程序、辦法、標(biāo)準(zhǔn)等方面，對(duì)于榮譽(yù)評(píng)選中出現(xiàn)的不合理、不公平的情況，應(yīng)由監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)。同時(shí)，應(yīng)對(duì)榮譽(yù)管理中遇到的各種新問題進(jìn)行及時(shí)反饋，據(jù)此形成一套具有系統(tǒng)性和周期性特點(diǎn)的監(jiān)察機(jī)制。

（三）落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制

士官學(xué)院應(yīng)當(dāng)對(duì)獎(jiǎng)懲機(jī)制加以完善，依據(jù)實(shí)際情況，制定出一套較為合理的榮譽(yù)激勵(lì)辦法。首先應(yīng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行健全，通過設(shè)置非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)士官生獲取榮譽(yù)的積極性，如榮譽(yù)團(tuán)隊(duì)、榮譽(yù)學(xué)員等，對(duì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的士官生應(yīng)當(dāng)借助各種媒體渠道進(jìn)行大力宣傳，從而使獲獎(jiǎng)?wù)吣軌蛴懈嗾故緲s譽(yù)的機(jī)會(huì)。其次，士官學(xué)院應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際情況，將士官生所獲得的榮譽(yù)憑證的效力實(shí)在化，如可將立功受獎(jiǎng)與評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，由此可使獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)作用得到最大程度地發(fā)揮。

四、結(jié)語

總而言之，士官學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)士官生的榮譽(yù)感培養(yǎng)，堅(jiān)持以榮譽(yù)觀的宣傳教育為先導(dǎo)，營造良好的榮譽(yù)文化環(huán)境氛圍，使士官生樹立正確的榮譽(yù)觀，激發(fā)獲取榮譽(yù)的執(zhí)著追求。同時(shí)，士官學(xué)院還要建設(shè)完善的榮譽(yù)體系，強(qiáng)化士官生的榮譽(yù)感，振奮士官生的士氣，為提高部隊(duì)整體戰(zhàn)斗力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。