以學生黨建工作為依托提高大學生思想政治教育的實效性

■李 博/遼寧醫藥職業學院

高校的一個重要職能就是通過教育教學培養人才，而大學生的思想政治教育工作又是高校教育的一項重要內容。在《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》中，強調指出，要把組織教育與教育引領結合起來，強化高校各類組織的育人職責。可見，大學生黨建工作是新時期做好高校學生思想政治教育的重要保障。

一、學生黨建與大學生思想政治教育存在的問題

近年來，大學生思想政治教育方面取得的成果還是比較顯著的，學生總體積極向上，但是也出現了一些問題：少數學生政治信仰缺失，理想信念不堅定，三觀不正，團隊意識較差，缺乏誠信等。造成這些問題出現的原因是多方面的，其中重要的一點就是需要黨組織的正確引導。各高校歷來重視黨建工作，但是在實際運行過程中，沒有將黨建工作與大學生思想政治教育工作有效地結合起來。在一些學校，思想政治教育工作和學生黨建存在著脫節的現象，學生黨建工作主要內容是以學生黨支部依托，對學生黨員進行發展、培養、教育與管理，即組織發展工作；思想政治教育的主要承擔者是從事思想政治理論課教學的一線教師，主要以課堂教學為主，二者之間的溝通與交流少之甚少。因此，以學生黨建工作為依托，提高大學生思想政治教育水平勢在必行。

二、學生黨建對于大學生思想政治教育的重要作用

黨建工作與思想政治教育工作二者是相統一的，不可分割的，二者在指導想思想、根本任務上是一致的。學生黨建工作的過程，就是思想政治教育的過程。在新的歷史階段，加強學生黨建工作是提升大學生思想政治教育實效性的應有之義，具有重要作用。

（一）學生黨建對大學生思想政治教育具有巨大的推動作用

黨建工作是高校思想政治工作的重要內容，具有思想教育的推動作用。一方面可以提高學生的思想政治素質，另一方面也可以激發學生提高自身素質的積極性。通過學生黨建工作，引導大學生朝正確的方向發展，同時通過思想政治教育工作來豐富和拓展黨建工作內容，提高對學生思想的影響力、滲透力。大學生通過提高思想素質，可以堅定信仰，更好地確定人生的目標和價值取向。學生平時可以加強學習黨的基本理論知識的學習，了解黨建相關知識。通過不同形式定期開展黨日活動、召開民主生活會等形式，調動學生黨員學習的積極性，進而形成黨建工作的良好氛圍，從而提高大學生整體思想政治水平。

（二）學生黨建工作的創新為提升思想政治教育的實效性提供了有效載體

傳統的思想政治教育側重于知識的講授，主要以理論教育為主，以灌輸為主要方式，這樣的教育方式在學生的成長過程中發揮了重要作用，但隨著經濟的發展和社會的進步，已經遠遠不能滿足學生成長成才的需要。這就需要有計劃地開展學生黨建工作，嚴把黨員發展的質量關，創新黨建工作手段和方式，為提高思想政治教育實效性提供有效載體。

三、以黨建工作為基點，提升大學生思想政治教育實效性的途徑

（一）充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用，為思想政治教育工作保駕護航

組織建設是加強和提升基層黨組織戰斗堡壘作用的重要體現和基本保證。在《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》中明確提出，要發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。因此，各高校要切實加強基層黨組織建設，深度挖掘基層黨建工作的著力點，使每個黨員無論在哪里都能有組織生活，不斷推進基層黨組織建設，發揮其戰斗堡壘作用。創新黨建活動形式，提升黨建活動的內涵和效果，凝心聚力，保持黨組織的先進性。通過深入開展系列教育活動，可以增強黨員的主體意識和責任意識，不斷擴大黨組織工作的覆蓋面。同時，基層黨組織要加強對每一位黨員的關心，特別是對困難黨員的幫助和引導，要讓每一位黨員都能時刻感受到組織的關懷與溫暖，這樣不但可以有利于增強基層黨組織的向心力、引導力和凝聚力，又可以將以人為本的思想和理念貫徹到學生黨建工作中去。

（二）加強社團建設，為思想政治教育工作增添活力

學生社團是自發性的學生群眾性組織，其成員具有共同的愛好、興趣、特長或志向。它是課堂教育的有益補充和延伸，有利于調動學生提高自身素質的主動性和積極性，推動學生的全面發展；有利于提升校園文化品位，豐富校園文化內容，營造良好的文化氛圍。同時它是學生黨建工作和思想政治教育的有效載體，引導學生進行三自教育，增強思想政治工作的針對性和實效性。因此，要把握學生社團的發展方向，提升學生社團活動的層次，使社團建設朝著有序的方向發展。

（三）積極通過學生黨員的示范引領作用，為思想政治教育工作積聚力量

加強黨的先進性建設的一個關鍵步驟就是對黨員進行先進性教育活動。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出:“對大學生黨員要加強黨員先進性教育，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養，充分發揮他們在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。”目前，有些學生黨員思想意識有待加強，對黨缺乏深刻地認識，不了解黨的發展歷程，對黨所肩負的使命和任務往往認識不清，對黨的感情僅停留在感性層面，有的同學甚至入黨動機具有盲目性，雖然他們在組織上入了黨，但是在思想上并沒有入黨，把入黨僅僅看作是一件光榮的事情，而對黨員的權利和義務認識不夠透徹，對黨所面臨的復雜形勢與環境缺乏清醒的認識，對思想斗爭的艱巨性、復雜性和長期性缺乏足夠的思想準備和心理準備。因此，要將黨的先進性教育做到常態化、經常化，不斷強化學生的“四個意識”，即政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要讓學生黨員牢記黨的宗旨，樹立正確的入黨動機，永葆黨員的先進性、純潔性。同時要充分發揮學生黨員先鋒模范作用，特別是在思想政治教育、優良學風、校園文化及社會實踐等方面，通過影響和帶動周圍的同學來輻射更多的同學，做到“發展一個，帶動一片”。要不斷樹立和提升學生黨員形象，營造“一個黨員一盞燈，一個黨員一面旗幟”的良好局面，不斷提升學生黨員的影響力。學生黨員的發展質量直接影響著學生黨建工作和思想政治教育。因此，必須重視和發揮學生黨員的引領示范作用。

（四）積極拓展網絡黨建新媒體平臺，為思想政治教育工作拓寬思路

可以以黨支部為單位構建新媒體平臺，將黨建學習材料通過學生易于接受、喜聞樂見的形式表現出來，起到宣傳教育的目的。在新媒體平臺上，可以將表現突出的學生黨員的事跡進行宣傳，這不僅有利于提高學生黨員其思想政治理論水平和素養，增強其社會責任感，同時對于其他同學也起到榜樣的示范作用，充分發揮了隱形思想政治教育的作用。

學生黨建工作的質量關系到高校思想政治教育工作的效果，而思想政治教育水平的提高有利于推動黨建工作的成效，二者相輔相成。因此，我們要通過各種途徑不斷提升學生黨建工作，創新黨建工作方式方法，了解對學生的思想動態并作正確地引導，充分發揮思想政治教育工作的導向作用，形成良好的黨建工作氛圍，既能有效提高學生整體思想政治水平，又能推動黨建工作的發展，進而推動高校教育的不斷發展。

［1］高校思想政治工作質量提升工程實施綱要［Z］.教黨［2017］62號.

［2］中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見［EB/OL］.http://www.moe.edu.cn/s78/A12/szs_lef/moe_1407/moe_1408/tnull_20566.html.

［3］杜煥英.以學生黨建為抓手 提升思想政治教育實效性研究［J］.理論觀察,2014(10).

［4］林路洋.基于學生黨建工作為核心的大學生思想政治教育機制研究［J］.現代交際,2017(11).