關于增強高校大學生理論社團建設的途徑思考

■張虹潔/南京郵電大學

為了能夠使得高校大學生在理論社團上的建設體系得到相應的完善。在進行建設的層次管理上，要加強思想政治的理論學習。在指導學生參加社團活動的過程中，需要對社團工作的整體體系層進行完善。持續推進政治教育的體系層面，讓教育發展的機制得到良好的改善。將社團的主導性作用全面性的發揮出來。

一、完善高校大學生理論學習類社團建設的機制

（一）發揮共青團組織對大學生理論學習的主導作用

在建立共青團組織體系的過程中，需要對其整體的思想建設、組織建設及體制建設進行相應的完善。一般情況下，在大學的主體活動中，大學生共青社團是社團建立中必不可少的一個體系。在青年團中應該集中表現出一種積極上進，愛黨敬業的一種團隊精神。同時，對于團體的變化情況可以對實際的工作活動進行分析。尤其是在中國特色社會主義的思想建設上，要讓共青團員對與團體的體系建設相互融合。必將發揮共青團組織對學生理論學習類理論學習類社團的主導性作用。

例如：“某高校的共青社團成立時間較長。社團在每年的開學之際都會吸收很多的新鮮血液。學生在進入社團之前必須都是團員。在此基礎上，要定期對學生進行培訓。發揚學生愛黨敬業的精神。同時，在理論社團的建設上，共青團員還會定期舉行公益活動。可以在學校的廣場宣傳愛黨精神，或者是參加義務獻血活動幫助更多的學生實現社會價值。我們還能與志愿者團隊進行團隊合作，共同去做一些公益事件。從而使得共青社團在體制建設上更加周密，在活動建設上逐步創新。”讓大學生理論社團建設與實踐相互結合，從而達到理想的建設效果。

（二）發揮學生黨員干部在理論學習社團建設中的積極作用

對于很多學生黨員干部而言，在進行社團的整體建設中，需要用他們的積極與熱情去鼓舞其他學生努力學習。在自身的思想建設層面，需要對日常管理體系進行整體性的完善。學生在理論學習的結構層面需要對不同的管理和服務層進行監督。在負責人的整體學習中，需要對管理的體系結構進行管理和引導。這樣，社團的黨員和骨干人員能夠帶著大家共同去奮斗，讓理論社團的建設更加具有特色。

例如：某校在理論社團的構建中，將實踐信息與理論社團的建設相互結合。黨員干部會在社團的理論學習中帶領社員參與一些有意義的活動。部分社團通過向學校申請創業孵化項目，在學校內部進行自主創業。這樣，學生能夠通過孵化項目得到一定程度的鍛煉。

二、加強高校大學生理論學習類社團的隊伍建設

管仲曰：“夫霸王之所始也，以人為本，本理則國固，本亂則國危。”人是理論學習類學生社團最珍貴的資源。社團人員在進行學習的過程中，其社團的結構體系能夠得到初步性的完善。同時，在樹立“以人為本”的社團資源體系結構上讓人才的競爭培養效果更加明確。

落實到實際的管理層面上就是關心和關注每一位成員的成長。讓社員能夠全面抓住創造與發展的雙重機會。并深入的了解每一位社員的內心基本情況，將組織結構產生的向心力與凝聚力全面性的發揮出來。做好社團成員的相關培訓，并結合實際性的情況讓管理者的地方得到突出。這樣，在進行社團的集體培訓中，學校社團管理的主體思想也會在教師團隊隊伍的建設中發生一定性的改變。從而讓社團的結構體系發生改變。最終使得創新活動的主體評價效果更為顯著。

三、增加高校大學生理論學習類社團活動的吸引力

在進行理論知識的創作與學習中，應當開展有規模、有質量、有影響、有效果的理論學習類社團活動。采用多種不同的方式加大社團活動的吸引力。這樣，學生才能夠積極的去參加。而且，在多層次的社團建設中，可以讓社員全面的融入到活動中。從活動的策劃到執行再到后期的完善，都需要大量的人力、物力及智慧。只有在這樣的磨礪中，學生的思想才能得到相應的開拓，大學生理論社團建設才能初具模型。

例如：某高校在進行社團活動的體系建設上，首先對主體活動進行較為明確的定位。其活動的主體由校院方進行承辦。再配合大型的節日活動進行推出。可以利用元旦等晚會節目進行活動節目的編排。其中會涉及到多個社團的配合。無論是文藝社還是舞蹈社都要選派多名選手參加活動。最終，在多個社團的配合下社團的活動完滿成功。不僅讓各大社團的社員得到鍛煉，而且還能獲得校辦方的榮譽證書。對于所有的社員而言也是一次難忘的經歷。

四、結語

增強高校大學生理論社團建設的途徑思考十分關鍵，其能夠使得學生的自主創新能力得到良好的提升。在社團的建設中，學生應當根據學校的整體情況，創建適合學生的社團，定時推出較好地社團活動，讓社員能夠在活動中得到較好地鍛煉，并得到全面的成長。最后，還要加強各大社團之間的配合。讓每一位社員都能在社團中得到全面的進步。

［1］陶濤.高職院校學生社團建設路徑探析［J］.陜西青年職業學院學報，2016（04）:55~57.

［2］張勇.思想政治教育視域下的高校社團文化建設［D］.上海:上海師范大學，2010.