初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提高對(duì)策的思考

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隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們也越來(lái)越關(guān)注自身的身體健康[1]。擁有健康的體魄是進(jìn)行其他社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。國(guó)民的健康素質(zhì)要從青少年抓起，初中的體育課程是提升青少年健康的一個(gè)重要途徑。體育課的開(kāi)展可以幫助學(xué)生塑造良好的身體素質(zhì)。體育課的學(xué)習(xí)也能夠幫助學(xué)生進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。本文主要指出初中體育教育中存在的問(wèn)題以及如何提高初中體育教育質(zhì)量的對(duì)策。

一、初中體育教育質(zhì)量的現(xiàn)狀

(一)初中學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀

中國(guó)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育導(dǎo)致很多學(xué)校僅僅重視文化課的教育，不關(guān)注學(xué)生的身體健康素質(zhì)建設(shè)。有些學(xué)校甚至是取消了體育課，目的就是為了給學(xué)生提供更多的文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然現(xiàn)階段出臺(tái)了新的中考體育制度，但是并沒(méi)有從根本上改變這一現(xiàn)狀，因?yàn)橹锌俭w育制度僅僅是針對(duì)一些項(xiàng)目。例如，800米跑、擲實(shí)心球和立定跳遠(yuǎn)。學(xué)生為了應(yīng)付考試只對(duì)考試的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，這樣不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校的體育教育也沒(méi)能形成一個(gè)完整的體系，有的學(xué)校即使有體育課，但是并不能讓學(xué)生得到真正的鍛煉。還有一些學(xué)校的體育設(shè)施比較難落后，不僅不能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可能會(huì)帶來(lái)安全隱患。

(二)體育思想觀念落后

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的思想觀念深入人心，很多學(xué)生認(rèn)為上體育課勞累也不好玩，還不如多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而家長(zhǎng)也更加關(guān)注學(xué)生的文化成績(jī)，而往往忽略了孩子的身體健康。家長(zhǎng)的觀念對(duì)學(xué)校實(shí)行教育體制改革造成了阻力。一些教育部門(mén)也對(duì)體育教育不重視，認(rèn)為體育課可有可無(wú)，這樣在很大程度上打消了體育教育工作者的積極性，造成教學(xué)質(zhì)量下降。長(zhǎng)此以往，體育教學(xué)的地位越來(lái)越低，體育教學(xué)質(zhì)量水平低下，人們對(duì)于體育教學(xué)的重視程度越來(lái)越低。

二、初中體育教學(xué)質(zhì)量提升的對(duì)策

(一)改變?nèi)藗冨e(cuò)誤的思想觀念

只有改變?nèi)藗冨e(cuò)誤的體育思想觀念才能從根本上改變體育教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)狀。首先就是要改變教育部領(lǐng)導(dǎo)的觀念，只有他們認(rèn)識(shí)到體育教育的重要性，制定體育教育的措施才能真正推動(dòng)體育教育的改革。讓他們意識(shí)到對(duì)學(xué)生教育的思想認(rèn)識(shí)，不能僅僅注重文化課的學(xué)習(xí)而忽略體育教育的投入。通過(guò)媒體宣傳的手段，可以宣傳正確的體育價(jià)值觀，讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性。通過(guò)上體育課，可以讓學(xué)生緊張的神經(jīng)得到放松，各個(gè)組織器官達(dá)到協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體魄，從而促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)育。校領(lǐng)導(dǎo)也要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的監(jiān)督，對(duì)不重視體育課的行為進(jìn)行批評(píng)。

(二)完善學(xué)校體育教學(xué)制度

要規(guī)范體育教學(xué)制度的就要加強(qiáng)對(duì)體育工作者的管理[2]。學(xué)校要開(kāi)設(shè)體育課，制定相應(yīng)的體育課上課制度。教師要在課前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑步、拉伸活動(dòng)等，防止學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)肌肉拉傷的危險(xiǎn)。要針對(duì)學(xué)生的身體狀況制定最合適的計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的身體心理素質(zhì)全面健康發(fā)展。最主要的是讓學(xué)生意識(shí)到體育鍛煉的重要性，只有擁有強(qiáng)健的體魄才能幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，通過(guò)有趣的體育活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

學(xué)校還需要制定一個(gè)完善的體育教師考核制度。以前的教師考核制度主要是針對(duì)教師的考勤和中考的體育成績(jī)。由于應(yīng)試教育的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，讓更多的老師過(guò)于功利性，把課程的重心放在中考體育成績(jī)上面而不關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉。學(xué)生的身體健康水平可以納入到對(duì)體育教師的考核中來(lái)。

(三)做好教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

學(xué)校要進(jìn)一步完善校內(nèi)的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，引進(jìn)一些有趣的體育設(shè)施比如羽毛球、排球等運(yùn)動(dòng)設(shè)施，更好的增強(qiáng)學(xué)生們的體魄。很多學(xué)校不重視體育課，導(dǎo)致校內(nèi)的體育基礎(chǔ)設(shè)施不完善，學(xué)生僅僅能進(jìn)行跑步、做操等一系列最基本的體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校可以修建一些籃球場(chǎng)，或者購(gòu)買(mǎi)一些適合中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)器材，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，可以讓學(xué)生填寫(xiě)意見(jiàn)表來(lái)選擇他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

(四)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)

多種形式的體育活動(dòng)可以吸引學(xué)生參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。可以利用上課時(shí)間在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一些小型的比賽，比如針對(duì)男生的足球比賽、籃球比賽，針對(duì)女生的羽毛球比賽和排球比賽等。通過(guò)各種形式的比賽也可以充分激發(fā)學(xué)生的參與熱情。尤其是針對(duì)班級(jí)形式開(kāi)展的拔河比賽，既提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力還能鍛煉他們的身體，是非常好的體育活動(dòng)形式。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)也是學(xué)生參與體育活動(dòng)的重要途徑，在比賽中鍛煉身體，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得自豪感和榮譽(yù)感。

三、結(jié)語(yǔ)

近些年來(lái),隨著改革開(kāi)放的不斷深入，體育教育在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中越來(lái)越重要，而初中正是青少年身體發(fā)育的重要階段，在這一重要階段，孩子的體育教育當(dāng)然是必不可少的。但是現(xiàn)在的初中體育教育中存在一些問(wèn)題，需要對(duì)體育教育體制進(jìn)行改革改變學(xué)生、家長(zhǎng)、以及校領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤思想觀念，才能從根本上改變初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題。更好的促進(jìn)學(xué)生德智體協(xié)調(diào)發(fā)展，全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙志超.初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提高對(duì)策研究[J].好家長(zhǎng),2017(57):220.

[2]姚東.初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提高對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技,2015,5(05):117～118.