從人文關懷角度談大學生思想政治教育

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中共十七大報告第一次提出了“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導”的思想政治工作新理念。人文關懷體現了我黨對人的關懷和關愛，是我黨執政理念的升華。在黨的十八大報告中，人文關懷也受到了高度重視。長期以來，我國高校也一直在探索大學生思想政治教育新方法和新路徑。響應黨中央的號召，將人文關懷融入到思想政治教育中去，尊重人，關心人，發展人，也成為高校思想政治工作努力的新方向。那么，如何在人文關懷引領下，開展大學生思想政治教育呢，筆者認為，要從以下幾點做起：

一、樹立人本理念，提高教師的師德修養

高校是育人的重要場所，大學生思想政治教育是高校教學管理的重要內容，其目的是端正大學生的思想認識，提高他們的社會責任感，促使大學生健康成長。在新形勢下，受網絡、多元思想影響，高校大學生的思想觀念日益多樣化。此外，一些大學生的思想道德嚴重滑坡，許多人的理想信念和責任意識都非常淡薄。在這樣的大環境下，高校要轉變觀念，樹立以人為本的教育觀，將知識教育與思想政治教育、理想信念教育和人文教育有機結合起來，構建完善的知識教育體系，培養學生的國際化視野和良好的心理素質。與此同時，弱化思想教育的硬度，強化思想教育工作的服務作用，將學習的主動權交給學生，尊重和維護大學生的思想和人格，要求教師發掘學生身上的潛能和優勢，因材施教，促使學生不斷向前發展。教師是教學的主導，鑒于教師在高校思想政治教育工作中的重要性，高校要注重教師師德建設，并開展教師培訓工作，完善師德獎勵機制，以提高教師的思想認識，為大學生思想政治教育工作打好基礎。

二、緊貼學生實際，實事求是

長期以來，我國高校思想政治教材體系不斷發展變化，不過，心理素質和道德修養始終是高校大學生思想政治教育的重要內容，如何培養學生正確的是非觀、價值觀，才是大學生思想政治教育工作始終關注的難題。從人文關懷的角度來看，在高校大學生思想政治教育中，緊貼大學生的生活實際，融入更多理解、包容、尊重、平等的價值觀，使高校德育教學體系更加完善，才是增強高校大學生思想政治教育工作的針對性和實效性的根本。根據高校大學生思想政治教育現狀，在新的歷史時期，高校要吸納相關學科(心理學、人格學、美學)的專業知識，使思想政治教育內容體系不斷完善。然后，尊重學生的個性差異，圍繞社會現實和大學生發展需求，將人的一般屬性與人性特征結合起來開展主題教育，同時創新大學生思想政治教育手法，變一刀切、滿堂灌為引導式、合作教學和分層教學，使學生真正發現自己、充實自己。此外，高校黨團組織要與政工干部一起，傾聽學生的呼聲，幫助大學生解決實際困難，使大學生充分感受到組織的溫暖和關愛，增強大學生思想政治教育工作的說服力和感染力。

三、關注大學生的心理健康

隨著社會的快速發展，大學生的心理健康問題也引起了人們的廣泛關注。關注大學生的心理健康，對大學生進行心理疏導，能使思想政治教育工作取得事半功倍的效果。因此，在大學生思想政治教育中，高校要結合大學生群體的心理狀況，開展一系列的心理健康調查和研究。然后，立足于相關數據和結果，制定心理健康疏導計劃，健全心理健康疏導、教育和干預機制，根據大學生的心理波動、心理感受和心理需求，開展思想政治教育。如針對大學生群體群存在的普遍性的心理問題，開展心理健康教育和心理輔導，舉辦各種心理健康教育講座，開通心理咨詢熱線和心理輔導討論。或者舉辦一系列的心理健康教育和規劃活動，與大學生進行深入交流和對話，用熱情和關愛感染大學生，幫助大學生找到心理寄托，使大學生更好地認識自己，進而升華其思想認識，促使他們健康成長。

四、構建和諧的校園文化

校園文化是高校精神風貌、文化品位的反映，優秀的校園文化在大學生思想政治教育中有著積極作用。因此，高校要本著以人為本的理念，加強校園物質文化建設，建設高水平的餐廳、圖書館、閱覽室和體育場，優化校園環境，為學生學習、生活和鍛煉創建良好的物質環境。然后，健全校園制度文化和精神文化，完善學校管理獎勵和懲處制度，利用宣傳欄、條幅、廣播、校報等積極宣傳學校發展歷史，弘揚自強不息、厚德載物的歷史精神，營造追求民主、平等的校園文化氛圍。在此基礎上，開展一系列的校園文化活動、社會實踐活動，為學生提供更多表現自己、釋放自我的機會，鼓勵大學生積極參加校內外實踐和鍛煉，開闊他們的眼界，激活大學生的活力，提高大學生的精神境界。

綜上所述，將人文關懷融入到高校思想政治教育中去，是增強高校思想政治教育時效性的必然選擇。鑒于此，在思想政治工作中，高校必須要堅持以人為本的原則，加強對大學生的人文關懷，并從制度建設、文化建設等方面為大學生成長創造寬松和諧的環境，只有這樣，才能真正實現大學生思想政治教育目標。

參考文獻：

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