利用中職語(yǔ)文教學(xué)提高中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略

蔣佩芳

眾所周知，中職學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好行為規(guī)范、較強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感、個(gè)人能力、職業(yè)道德的綜合性服務(wù)類(lèi)人才。因而其教育方式和方法都與普通高等院校有諸多不同，其在傳授學(xué)生基本的理論知識(shí)外還特別注重對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，而職業(yè)素養(yǎng)在某種程度上是中職院校學(xué)生走向工作崗位必須具備的重要職業(yè)品質(zhì)，因而本研究具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)概述

中職院校在完善我國(guó)高等教育體系中占有重要作用和地位，其職業(yè)化教育模式每年為我國(guó)輸出眾多的優(yōu)秀職業(yè)人才來(lái)完善社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)。長(zhǎng)久以來(lái)，中職教育便與傳統(tǒng)本科教育處在同一體系、兩種教育方式之中，其在進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中與本科中等教育有較大的不同，而所謂的中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)指的是中職院校在其特殊的教育環(huán)境中為學(xué)生提前灌輸?shù)囊环N在職業(yè)環(huán)境中行之有效的良好品質(zhì)，包括認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、有操守的職業(yè)原則等以保證工作順利進(jìn)行，完善中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等同于完善普通大學(xué)生的道德行為規(guī)范以及社會(huì)性行為規(guī)范。這將有助于中職學(xué)生更快速的進(jìn)入職業(yè)氛圍，完善職業(yè)能力。

中職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)具有兩個(gè)方面的側(cè)重點(diǎn)，其一是針對(duì)中職學(xué)生的道德品質(zhì)、職業(yè)道德等進(jìn)行培養(yǎng)，包括對(duì)其思想道德水平、工作態(tài)度、心理狀態(tài)等進(jìn)行教育和培養(yǎng)，比如：會(huì)計(jì)人員的職業(yè)操守體現(xiàn)在對(duì)資金只管不拿，完善企業(yè)財(cái)務(wù)信息，不被別有用心的人所利用進(jìn)行危害企業(yè)和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)違法行為。……