試論高中美術教育與中國傳統藝術文化的融合

孫忠義

（黑龍江省密山市農墾牡丹江管理局高級中學，黑龍江 密山 158308）

隨著傳統文化的創新發展，美術藝術在民族文化之林大放異彩，得到全世界人類的積極擁護。高中美術教育承載了中華民族藝術文化發展之重任，需要在繼承傳統文化的基礎上，推進美術藝術發展。筆者立足于美術教育研究數年之久，現從高中美術教育出發，針對美術教育同中國傳統藝術文化的融合，從不同角度展開論述。

一、在美術教育中融入中國傳統藝術文化的意義

美術承載著各民族的優秀文化，并得到人類社會的密切關注。中國作為文明、古老之大國傲立于世界的東方，其傳統文化歷史悠久、底蘊深厚、內容豐富，構筑了中國優秀的傳統文化，在世界文化領域享有盛譽。鑒于此，美術教師在高中美術課堂實踐中，引導學生將中國傳統文化藝術同美術創作有機結合，為其注入東方文化底蘊，讓美術在中國傳統文化藝術深厚內涵的推動下加快發展的步伐，這無疑為學生美術藝術的發展鋪就了光明大道。事實上，很多畫師的成名作品均受益于中國傳統文化的影響，并因而在美術領域發展得風生水起、令人贊嘆。比如，齊白石的代表作《蝦》《蟹》《蛙聲十里出山泉》等，其筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，簡練生動的造型中，透露出中國傳統文化藝術淳厚樸實的意境；徐悲鴻的《愚公移山圖》《八駿圖》《負傷之獅》等，更是將中國傳統文化巧妙融入，將個人抱負體現于作品之中。……