清末（1905—1911）直隸高等教育的發展
——以直隸法政學堂和北洋師范學堂為例

■賈軍琳／哈爾濱師范大學

1905年對于直隸高等教育的發展來說是一個關鍵的年份。這一年，在中國存在了1300多年的科舉制度被廢除；日俄戰爭后，國內要求立憲的呼聲高漲，清政府派出五大臣出洋考察，并在1906年頒布預備仿行憲政的諭旨，宣布實行預備立憲。這些大事必然會對清末高等教育的發展產生重要的影響。而作為京畿重地的直隸省，則能在第一時間感受到這種變化和影響。

一、1905年以后直隸高等教育發展的背景

1905年以后的直隸高等教育改革，是在廢除科舉制以及預備立憲的背景下開始的。清政府宣布預備立憲，中國兩千多年的古老的封建政體開始出現變化，使得中國古代政治文明正式向近代邁進。這一邁進，帶動了社會方方面面的近代化，其中，高等教育在近代化的轉變中充當了不可或缺的角色，為社會各項變革提供了新式人才。直隸新政作為大清新政的樣板示范，各項變革均走在全國前列，直隸高等教育功不可沒。具體來說，1905年之后直隸高等教育發展的背景主要有以下幾點：

（一）清末新政后到1905年，直隸高等教育發展初具規模

袁世凱自1901年督直以來，一直積極推行直隸新政，使得直隸成為全國效仿的榜樣。“凡將校之訓練，巡警之編制，司法之改良，教育之普及，皆創自直隸，中央及各省或轉相效法”。直隸成為“新政權輿之地”“有如旭日東升，為全國所瞻式”。直隸高等教育自1901年實行新政以來也發展迅速。根據袁世凱1906年6月上奏……