將英文原版小說引入非英語專業大學英語教學的實踐研究

■宋金花／大慶師范學院外國語學院

隨著時代的發展和技術的進步，培養大批具有國際視野、通曉國際規劃、能夠參與國際競爭的國際化人才變得越來越重要，因此，英語作為人們在跨文化交際中溝通和交流的重要工具，其重要性也越來越不容忽視。閱讀英文原版小說不僅有助于學生學習英語語言知識，更有助于學生更好地了解國外的風土人情和開拓國際視野。在其第二語言習得及其理論中，Kramsch一直認為小說的閱讀是語言習得綜合輸入的重要來源，他還指出小說的內容應在學生的理解范圍之內，而且題目應是學生真正感興趣的。

本文在調查分析非英語專業大學生閱讀英文原版現狀的基礎上，探索可行的將英文原版小說引入非英語專業大學英語教學的策略，嘗試利用現代信息技術尤其是微信及其靈活性、碎片性和持續性等優勢，來豐富大學生閱讀英文原版小說的資源和途徑，創造一種大家互相鼓勵、互相監督、互相分享和共同堅持下去的氛圍，以為提高非英語專業大學生英語學習效率做出些許貢獻。

一、非英語專業大學生閱讀英文原版小說的現狀

通過對大慶師范學院學院一二年級非英語專業大學生進行問卷調查和訪談，了解到非英語專業大學生閱讀英文原版小說的基本現狀如下：

（一）非英語專業大學生中讀過英文原版小說的人少之又少

非英語專業大學生本身英語水平有限，再加上他們都認為自己英語基礎不好，所以他們中很少有人想過要去讀英文原版小說，更別提去嘗試了?！?br>