實踐育人視域下醫學院校創新型黨支部建設的思考

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一、實踐育人的時代要義

(一)實踐育人是全程育人和全方位育人的重要環節

實踐育人是醫學生黨員社會主義核心價值觀培育的內在需要。以實踐為載體，構建黨建工作新模式，進而提升實踐育人的實效，是提升醫學院校學生黨支部的活力及服務社會的能力的有效途徑。

(二)實踐育人是踐行新時代特色社會主義思想新思路新方法

實踐育人以其自身的優越性，有效地彌補了管理育人的不足，有效地保證了醫學生黨員隊伍的純潔性和先進性，為社會培養具有責任心和創造力的醫學中堅力量。

二、創新型黨支部的建設意義

(一)創新型黨支部建設是新時代醫學院校黨支部建設的有效切入點

創新型黨支部的建設，是對傳統黨建形式實施全方位、開創性的改革并創新，真正做到思想政治教育效率變高、學生黨支部建設方式變活。學生黨支部是黨在高校的基本細胞和最基層組織，以創新為核心構建黨建工作新模式，是提升醫學院校學生黨支部的活力及醫學生服務社會能力的有效途徑。

(二)創新型黨支部建設是提升高校學生思想政治教育工作的動力

新時代創新型學生黨支部的建設要在工作內涵和工作方法上下功夫，以發展的的角度看問題提看法，創新地開展思想政治教育工作，以實現立德樹人、全方位育人的教育目標。

三、創新型黨支部建設面臨的挑戰

為探究實踐育人的教育體系應用于醫學院校學生黨支部建設的必要性和可行性。課題組在南方醫科大學，廣州中醫藥大學，廣州醫科大學，廣東藥科大學等四所醫學院校的學生黨支部成員進行隨機抽樣調查。調查采用問卷調查與訪談相結合的方式，采用課題組自行研制的調查問卷和訪談提綱。調查共發放560份調查問卷，回收有效問卷 537份，有效回收率 95.9%。在對目前高校黨支部開展活動狀況的認識上，48.49%的學生認為高校黨支部組織的活動還沒得到同學們的廣泛贊同，31.08%的學生認為黨支部開展活動形式內容豐富，較受學生喜歡，18%的學生對黨支部活動無感或是持消極態度，如脫離醫學生學習和生活的實際，缺乏醫學特色的黨支部活動形式等。在對目前大學生黨支部存在的問題的分析上，大部分認為黨支部先鋒性和戰斗力不夠，如組織生活缺乏活力，工作缺乏載體和針對性，黨員教育培訓不夠入心。同時黨組織制度存在滯后性，如支部黨員結構單一，不利于支部活動的開展，活動的內容方式還有很大的提升空間。此外，約69.64%學生對黨支部建設評價為一般滿意，而2.13%學生表示不滿。在實踐育人和創新型黨支部相結合關系的分析上。在調查對象看來，醫學院校推動實踐育人工作的主要形式依次為思想政治教育、社會實踐、應用操作能力以及見習實習等。醫學院校加強實踐育人的主要方法為創建大學生社會實踐基地和開展相關的假期社會實踐活動，將實踐活動納入學時學分管理和開展服務活動與黨務調研等較為主要，所占比例約為70%左右。實踐育人與黨支部建設相融合方面，可改進的措施絕大多數認為需貼近醫學專業并注重創新，占83.84%，另外發揮學生黨員的主體作用占74.78%，完善黨建網絡平臺占66.79%以及豐富社會實踐占68.74%。

新的形勢為高?；鶎狱h組織建設帶來了新的機遇和挑戰，需要我們認真研究和解決新矛盾新問題，不斷加強和改善黨的基層組織工作，充分發揮黨組織的作用。課題組調研數據下創新型黨支部的現狀透視：

(一)創新型黨支部組織制度不健全

由于黨員在學生支部不超過三年，根據黨員干部培養制度來看，經過一年時間培養擔任黨支部副書記和支委后，再經過一年的時間才能夠全面掌控支部的整體工作，而第三年又面臨醫學實習、考研和畢業就業等各方面壓力，無法盡心盡力投入到支部建設中，因此醫學院校學生黨支部的組織管理的穩定性和延續性受到了影響。

(二)創新型黨支部黨員主體作用欠發揮

醫學院?；鶎用裰鹘ㄔO沒有切實推進；學生黨員的知情權、參與權、監督權沒有得到保障；黨員的服務意識需要加強，服務內容需要革新。支部書記和副書記的理論素質和業務水平亟待提高。

(三)創新型黨支部活動形式陳舊載體單一

醫學院校各類黨支部缺乏多樣性的學習方式、片面的學習內容、局限的服務范圍、傳統的服務活動影響了廣大黨員的學習自主性、服務能動性與開拓創新性，使得高校學習型、服務型、創新型大學生黨支部的建設工作顯得蒼白無力[1]。

四、實踐育人視域下創新型黨支部建設的途徑

(一)促進組織力的提升，強化基層組織組織管理建設

十九大報告指出，加強基層組織建設，要以提升組織力為重點，突出政治功能，把基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘。醫學院校學生黨支部要統一思想統一行動，在健全黨支部工作體制中提升組織力，在活動常態化中提升組織力，在創新與實踐中提升組織力。

(二)創新黨建陣地

黨建陣地建設是建設創新型黨組織的一個重要基礎，也是完善基層黨組織建設保障體系中的一個重要著力點，直接影響著基層黨組織活動的吸引力和影響力。在工作中，把思想政治工作貫穿于黨的活動的始終，把培養一支“學習優、作風優、素質優”的學生黨員隊伍作為重要內容來抓[2]。通過建立黨建公眾號、黨員微信群、開設微黨課、開發黨員學習小程序、線上線下聯動等方式拓寬黨員參與黨內事務、向黨組織提出意見和建議的渠道，是創新型黨組織建設的重要途徑和保障。通過師生共建黨支部系列活動，構建基層黨支部堡壘，全面提升組織力，增強了醫學生理論水平、實踐能力，加強了醫學生生命教育和職業教育的效果，為培養具備精湛醫術、高尚醫德和良好職業精神的醫學生搭建平臺。

(三)創新活動載體

通過形式多樣的主題黨日活動,鮮明生動的活動主題,把統籌、組織與總結的責任落實在每一名學生黨員身上,充分發揮主觀能動性,提升每名黨員的責任感和歸屬感,提高組織生活的吸引力,讓每一名學生黨員都自愿參與到黨支部的組織生活中。

黨支部要將常態性和品牌化的活動相結合。常態性活動融入學生黨員的日常學習中，如黨課培訓、時事報告會、優秀黨員風采展示、黨知識競賽、醫學相關社會實踐等；品牌化支部活動也要定期深入開展，主題黨日活動制度、“一支部一品牌一亮點”創建活動，支部精品項目申報等，讓學生黨員不斷提高服務能力和大局意識，強化對自身責任和使命的認識。

五、結語

醫學院校學生黨支部要為醫學生黨員搭建科學的責任踐行載體，實施任務驅動，讓他們有事可做，有事必做，有事會做；要對醫學生黨員作奉獻、發揮作用的效果進行實踐檢驗，激勵他們主動培育和踐行社會主義核心價值觀；提高醫學生黨員服務社會的能力和增強醫學生黨員的黨性修養，并通過發揮其輻射、示范作用在全社會形成學習、服務、創新的濃厚氛圍。