簡(jiǎn)析高校共青團(tuán)組織促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

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一、共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意義分析

高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，直接決定了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)是否合理，所以高校畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題是國(guó)家、社會(huì)人士高度重視的問題。但是大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作并不是一個(gè)隨意性的過(guò)程，其具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、綜合性，所以共青團(tuán)組織的正確引導(dǎo)就顯得尤為重要。共青團(tuán)組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群體，應(yīng)該視促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作為本職，從這個(gè)角度提升自己的實(shí)際效能，所以這也是共青團(tuán)組織謀求發(fā)展的重要路徑[1]。

二、共青團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作服務(wù)的優(yōu)勢(shì)

(一)宣傳優(yōu)勢(shì)

宣傳是共青團(tuán)組織發(fā)揮自身智能的重要渠道，同時(shí)共青團(tuán)組織是一個(gè)對(duì)大學(xué)生思想、能力現(xiàn)狀以及社會(huì)就業(yè)形勢(shì)都有所了解的組織，結(jié)合相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)、工作理論就能利用校園宣傳欄、校園網(wǎng)站對(duì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行合理宣傳，幫助大學(xué)生樹立其符合當(dāng)今社會(huì)情況的就業(yè)觀，進(jìn)而為大學(xué)生就業(yè)率的提升產(chǎn)生促進(jìn)作用。無(wú)論是播報(bào)成功人士的成長(zhǎng)事跡，還是宣傳正確的思想觀念，共青團(tuán)組織因?yàn)槠渥陨淼南冗M(jìn)模范作用，所以在宣傳方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)[2]。

(二)組織優(yōu)勢(shì)

共青團(tuán)組織幾乎是大學(xué)生意識(shí)中的固有存在組織，從中學(xué)階段開始，共青團(tuán)組織就一直存在與教育體系中，所以學(xué)生群體對(duì)共青團(tuán)組織有著一定的信賴感，在校園活動(dòng)中共青團(tuán)組織也有著較強(qiáng)的凝聚力。凝聚力就是共青團(tuán)組織促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在。在上文中提到，大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作是一個(gè)極具系統(tǒng)性、綜合性的過(guò)程，所以以組織為單位的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作，能將其構(gòu)成一個(gè)完整的工作體系，利用深厚的工作基礎(chǔ)，能應(yīng)對(duì)不同大學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)其創(chuàng)業(yè)、就業(yè)方面的困惑進(jìn)行針對(duì)性的解答。

(三)資源優(yōu)勢(shì)

在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面，共青團(tuán)有著深厚的校園資源、社會(huì)資源、社團(tuán)資源。校園資源是指共青團(tuán)組織可以聯(lián)合學(xué)校舉辦一些校園活動(dòng)，比如創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等等，通過(guò)校園活動(dòng)加深大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的認(rèn)識(shí)；社會(huì)資源是指目前諸多高校都和企業(yè)進(jìn)行了合作，創(chuàng)辦了實(shí)習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地等等，這是大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的重要途徑。而共青團(tuán)組織就可以積極利用該渠道，系統(tǒng)性的讓學(xué)生展示自身的想法以及能力；社團(tuán)資源是指共青團(tuán)組織可作為學(xué)生代表，和社會(huì)企業(yè)進(jìn)行合作、洽談，以此為學(xué)生謀求更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、共青團(tuán)組織促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作路徑

(一)樹立正確觀念

共青團(tuán)組織應(yīng)該以校園活動(dòng)、教育講座為基礎(chǔ)，在這些活動(dòng)中引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，加深其對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，糾正大學(xué)生出現(xiàn)偏差的思想觀念。同時(shí)，共青團(tuán)組織應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生實(shí)際情況，建立起系統(tǒng)性的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶工作體系，積極利用共青團(tuán)的各項(xiàng)資源，幫助大學(xué)生規(guī)劃就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的發(fā)展路徑，進(jìn)而使大學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)有明確的規(guī)劃。

(二)提高綜合素質(zhì)

所謂綜合素質(zhì)，就是指大學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，共青團(tuán)組織要引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)階段，不僅要提升自身理論知識(shí)水平，還要加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。針對(duì)這一點(diǎn)，共青團(tuán)組織可以策劃相應(yīng)的“通識(shí)教育活動(dòng)”，以此拓展大學(xué)生的知識(shí)面，強(qiáng)化其專業(yè)技能。此外，共青團(tuán)組織還要注意對(duì)大學(xué)生的批判思維、創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，定期開展圍繞就業(yè)現(xiàn)狀、創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的辯論大會(huì)，讓大學(xué)生在辯論會(huì)中對(duì)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、探討。

(三)提高團(tuán)員素質(zhì)

共青團(tuán)員、團(tuán)干部的綜合素質(zhì)，直接決定了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的有效性。共青團(tuán)組織想要提高服務(wù)水平，就要在工作中對(duì)團(tuán)員、團(tuán)干部的綜合素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化，促使其在學(xué)習(xí)中不斷更新理論知識(shí)，在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善，這樣才能為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作提供強(qiáng)有力的保障。

(四)多元宣傳渠道

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生獲取信息的方式也逐漸發(fā)生了變化。共青團(tuán)組織要積極利用新媒體渠道對(duì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)訊息進(jìn)行宣傳，比如QQ、微信公眾號(hào)、微博等等。同時(shí)在對(duì)信息進(jìn)行宣傳的過(guò)程中，團(tuán)員、團(tuán)干部要對(duì)信息進(jìn)行篩選，并且不斷提升自身的媒介素養(yǎng)。這樣才能為大學(xué)生提供有實(shí)際價(jià)值的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)訊息。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作并不是一個(gè)一蹴而就的工作流程，而是一項(xiàng)極具綜合性、系統(tǒng)性的任務(wù)。共青團(tuán)組織應(yīng)該針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)困難的情況，積極利用校園資源、社會(huì)資源、社團(tuán)資源，從多個(gè)渠道為促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，同時(shí)共青團(tuán)組織的團(tuán)員、團(tuán)干部也要在工作、學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提升自己，利用多元化的渠道對(duì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息進(jìn)行宣傳，進(jìn)而全面提升大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)的有效性。