“互聯網+”下高校思想政治教育新生態的構建路徑

盧興譚 周 黨

李克強總理早在2015年的政府工作會議上就提出了“互聯網+”的設想。我國向來重視高校大學生的思想政治教育工作，隨著互聯網時代帶來的信息爆炸，對于大學生的思想建設更是一項關乎到國家未來命運的頭等大事，那么如何高效的利用互聯網來幫助我們構建新時代的高校思想政治教育體系，這正是本文將要討論的話題。

一、豐富網絡載體

微信是當下年輕人之間最流行的社交app之一，微信具備的功能可謂是豐富多彩，幾乎能夠滿足一個大學生所有的社交需求，而我們的現在的大學生也將其大部分的交際活動和行為都放在了微信平臺之上展開。高校教育工作者就必須緊跟時代的潮流，去深入的了解微信這樣一個龐大的社交平臺。

高校如果真正的重視自己的思想政治教育工作的話，那么依賴微信的公眾號和群聊功能就是顯而易見的措施，但是這種改革的措施不能僅僅只是為了應付差事，其實我們很多高校并不是沒有公眾號或者微信群，但是他們有，卻沒有好好的去經營，那么自然就無法產生很好的效果。嚴格來說，用于思想政治教育工作的微信公眾號，其性質上跟一般的宣傳用公眾號是不同的，以下我們分條敘述。

首先，定期要更新固定數量的內容上有足夠吸引力的短文，保證學生會點進去閱讀，同時也不會花費太長的時間，在短短的時間內就有一定的內容獲取。

其次，內容上要有一定的干貨，表現形式上也要足夠的豐富多彩，現在的年輕人習慣了花花綠綠的互聯網絡，如果僅僅只是干巴巴的文字，他們就很難激發出好奇心。比如現在的大學生在聊天的時候總喜歡發一些十分逗樂的表情包，那么我們在文字里也可以在適合的背景下添加一些表情，這樣就能勾住他們的好奇心。

二、創新話語體系

傳統的教育體系下，理論課程是高校的思想政治教育工作的主要體現形式，主要是通過課堂授課，教師講授的方式將我們希望宣傳的意識形態分享給學生，這種形式里學生就是單方面的聽課。這樣的教學方式對于新時代的極具獨立思想的大學生來說嚴重缺乏實際效果，我們之所以想將互聯網+的概念融合到我們的課程離去，也是為了加強我們思想政治教育課程的主動性。

首先，老師一定要學會打破單方向的灌輸模式，要學會跟自己的學生交流，要在交流中潛移默化的將一些思想更好的包裝著表現出來，比如當代的大學生其實都很關心熱點時事政治事件，我們在課堂上就可以選擇這些話題來進行熱烈的討論，老師要把握好方向，其實可以達到更好的教學效果。

其次，網絡用語作為大學生在交流的時候最廣泛使用的詞匯，我們的思想政治課程也不要太過于古板，其實很多網絡流行詞匯的誕生本身也有其內在的政治和思想原因。老師不僅僅可以在授課的時候使用詞匯，還可以將這些詞匯背后蘊藏的深層含義解釋給學生們聽，這樣他們對于課程的理解也會更深一層，同時我們的課堂氣氛又活躍了幾分。

總的來說就是我們的思想政治教育要接地氣，不能脫離了大學生的日常生活，脫離了生活的教育他們就會覺得不真實，不真實的感覺就會讓他們覺得教授的東西都是假的。我們的馬克思主義本身強調的就是實踐和實用，不能在教育里將這最重要的優點反而丟棄了。

三、創造健康校園網絡環境

人與環境的關系是相依相存的，人生活在環境里，受到環境的影響，但同時人也會影響到環境的構建。我們的大學生既是生活在校園環境內的，同時他們也是校園環境的構建者，全世界任何一個優秀的大學，他們的校園氛圍必然是十分正能量的，學生身處在這樣的環境里，自然而然的就會變得積極向上。那么我們的學校也要往這方面下功夫，保護我們純潔的校園環境不會受到外來糟粕文化的侵蝕。

現在的網絡時代帶來的信息是多種多樣的，并不是說所有的信息都是健康積極的，其中參雜的負面信息在某種條件下往往更容易吸引到到我們大學生的關注，我們的校方要警惕這一點，同時也要學會利用互聯網技術對這些負面的信息進行攔截和篩選。

首先，學校應該設立相關的網絡監管部門，有老師、校方領導和學生一同組成，這個部門應當是比較松散的，因為松散的結構才能保證更大的覆蓋率，這樣才可以盡可能多的把握整個學校內網絡環境的基本情況。

其次，要嚴格得到執行實名制，在學校的網絡里進行各種行為都應當是透明公開的，也不應該存在什么陰暗的角落，容許一些別有用心之人做一些別有用心的事。

最后，我們的審查制度要嚴格的符合國家指定的相關政策法規，我們的國家和政府也要和我們的當地高校一起，為了營造健康的校園網絡環境而做出共同的努力。

[1]曹延洶,董夢霞.“互聯網+”下高校思想政治教育新生態的構建路徑[J/OL].沈陽工業大學學報(社會科學版),2017(5):1～4.

[2]張姝.“互聯網+”背景下高校學生思想政治教育微載體探索[J/OL].現代交際,2016(05):113～114.