新形勢下獨立學院大學生價值觀培養探析

潘明烽 劉 靜

隨著社會經濟以及各個領域的快速發展，社會結構發生了深刻變化，科學技術的迅速發展、資源的全球配置、資本的區域流動、信息的自由傳遞、文化跨國的交流、綜合國力競爭日趨激烈的當今世界,高等教育的深化改革促使獨立學院的發展在規模和水平上均有較快發展，同時也面臨著嚴峻的挑戰。對于當下就業形式及利益關系呈現的多樣化，學生們的思維出現了多元和不穩定性，價值觀念發生深刻變化。所以，對于獨立學院的特殊性，分析新形勢下獨立院校大學生的價值觀，構建適合獨立學院學生價值觀特點的人才培養模式，對于提高獨立學院的辦學質量，做好獨立學院大學生教育工作對高等教育的發展有著重要意義。

一、當下獨立學院大學生價值觀發展特點

價值觀作為一種社會意識，是人們對社會生活的總體認識、基本理念和理想追求，比較集中反映著社會經濟、政治、文化等現象。每個時代在其歷史發展過程中，都會形成與其根本制度和要求相適應的、主導全社會思想和行為的價值體系以及凝結其中的核心價值觀。

(一)獨立學院大學生價值觀的原始基本特點

大學生價值觀是大學生對其生活中的各種事物和現象能否滿足自身需要進行認識、評價時所持的基本觀點。它是不斷變化的，不同社會時期的大學生具有不同的價值觀念。獨立學院的大學生原始基本特點可能因高考失利、家庭條件優越、原本就處于這個層次的學生等學生群體組成，本二與本三長期在家長心里的誤區，公辦與民辦收費等問題，獨立學院與公辦院校管理培養模式等多方面因素，對于畢業后的選擇如就業、出國、考研、其他等方面多少會受到限制約束導致在進校時就已經在思維中形成一種模式，從而在學校學習的過程中多少會對自己的思想和價值觀受到一定的影響，誤認為社會對獨立學院學生不公現象，從而對自身的發展出現錯誤價值觀。

(二)獨立學院大學生價值觀教育機制的不健全

由于獨立學院的特殊性以及其他方面成本的計算，在學生思想政治教育過程中出現思想政治教育人員不足、內容簡單、形式單調、針對性較弱、教育力度與教育面不夠等問題比較突顯。常出現重教學抓分數忽視了大學生的外修內煉過程的培養，缺乏人文素養的關懷，思想政治教育缺乏科學和針對性，缺少層次遞進和創新途徑，忽視了學生本身的主觀能動性和自我教育作用的發揮，灌輸式和強加式教育導致本來就追求自由、重視權利、拒絕約束的性格出現逆反成長，受時代發展的影響和家庭成長環境的影響，心理素質較弱，經常出現以自我發展為中心，強調自我意識，忽視集體成長，追求物質利益，忽略了品德提升，淡忘了責任與義務，淡化了理想與追求，使大學生價值觀教育失去和錯過有利時機，影響今后學習成長的發展以及綜合素養的提升。

(三)新媒體、新技術、新產業的發展對獨立學院大學生價值教育的影響

新媒體、新技術、新產業等的日益發達，信息的全球化，經濟體制的變革，使得各行業的發展越發的注重娛樂化、虛擬化、商業化，不同國家的文化、思想、習俗等不斷侵染和沖擊著獨立學院大學的健康成長，由于辨別能力較弱，加劇了青年學生對傳統文化和民族意識的淡化，動搖了理想信念，出現了信仰危機，新的形勢讓當代大學生價值觀變得更加的復雜、迷茫、多變、矛盾、務實、開放、多元，由此產生了理想主義與現實主義、理論與實踐的價值沖突，影響了大學生正確價值觀的形成。

二、獨立學院大學生價值觀培養途徑

(一)創新模式、改進教學

獨立學院要認識多變的國際形勢、國內形勢發生的新變化以及社會發展的新需求給現在的大學生帶來的深刻影響，根據各獨立學院人才培養的定位與目標，大學生的性格特點和思想實際，獨立學院更應解放思想、與時俱進、貼近實際、貼近學生，高度重視思想政治教育對學生價值觀形成以及對社會發展的重要性與緊迫性。要加強思想政治工作師資隊伍建設，在學習黨的思想政治教育掌握原理論的基礎上，積極探索尋找新形勢下適應當代大學生的思想政治教育時代性、創新性、科學性的授課新方式，革新教學內容、改善教學方式，科學制定價值觀教育的目標、內容、途徑，分層次、有針對性地抓好個性化的思想教育工作，增強當代政治教育的實效性，利用思政課和形勢與政策課努力增強教學的吸引力和感染力、趣味性與互動性，用形象、鮮明、具有代表性的實事及趣事來幫助大學生更加深刻地認識、理解、掌握理論性知識，引導大學生勤思考、多實踐，鼓勵他們探索獨自解決問題的新方法、新途徑，用科學思想豐富學生頭腦，提高學生辯證思考問題的能力，培養學生的歷史使命感和社會責任感。專業教師與思想政治教育工作者要共同配合，齊抓共管，真正形成教書育人的良好局面，不斷提高大學生價值觀教育的工作水平。

(二)提高教師水平，促進互動教學

加強高校思想政治教育工作是培育青年學生牢固樹立正確價值觀的重要舉措，是引導和教育大學生培養正確的價值觀的主渠道和主陣地，但是隨著時代和社會的發展，傳統的思想政治教育嚴重制約了思想政治教育功能的充分發揮。獨立學院必須重視兩課教學的研究，建立適應新形勢下的有效教育機制，尤其是兩課教師在的新社會環境的變革中，自身必須意志堅定，作風正派，尤其是年輕教師更應深入學習和理解中國特色的社會主義理論，在了解西方進步文化時更應深刻理解中國傳統文化的精髓與內涵，探索變革思想政治教育的內容與方法，培養教育當代青年大學生如何做人，做什么樣的人。而獨立學院兩課教師大部分由輔導員老師擔任無形中成為了青年學生的人生導師，更好促進了與其他教育力量的互動互補，對于正確引導大學生核心價值觀的塑造更有針對性和時效性，可以將核心價值觀教育與專業學習、職業發展相融合，把準教育目標與個體信念之間的契合點，充分發揮學生的主體性，激發學生的積極性，增強思想政治教育的感染力與滲透性，提高青年學生的思想政治素養，形成正確的與社會主流價值相吻合的積極進取的價值觀。

(三)做實社會實踐，注重育人實效

青年學生思維方式、道德品質的形成和發展，與當下社會發展有著密切的聯系，而在發展的過程中，學生對事物正確的認識只有在社會實踐中去感受、認知、領悟。培養和引導當代大學生了解社會、服務社會，對于其價值觀的良性發展有著重要作用。獨立學院以培養社會應用性人才為目標，因此，當代高校思想政治教育工作必須把學校學習和社會實踐等有效結合起來，結合習近平總書記關于“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”要求，充分發揮社會大課堂的教育作用，利用志愿者服務、“三下鄉”活動、社會實踐等形式多樣、特色鮮明的載體，以引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，堅持受教育、長才干、作貢獻的宗旨，按照目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化和按需設項、據項組團、雙向受益的原則，通過實施重點團隊和專項計劃，組織廣大學生開展服務社區、科普宣傳、政策宣講、文化傳播、幫殘助困、支農支教、社會調查、專題調研、志愿者服務、文化科技衛生“三下鄉”、企業實習、創業實踐、就業型崗位體驗、國際交流等內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，讓當代大學生感性化、個性化和現實化的心理在實踐中去磨練，增加社會閱歷和社會責任感，培養他們自強自立、勤奮進取和樂于奉獻的高尚情操，在各類實踐中促進當代大學生價值觀的健康發展。

(四)加強品牌校園文化建設，發揮隱性引導教育作用

高校校園文化反映一所大學的追求和信念，是一所大學獨特的精神氣質，是思想政治教育工作的重要載體。而大學時期又是大學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，營造具有社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，開展豐富多彩、形式多樣、積極向上的學術科技、文化體育、優秀傳統文化等活動，通過科學的管理、完善的制度、健康活潑的集體活動來營造一種特有的的文化氛圍，形成正確的輿論導向和有凝聚力的校園文化，給學生以積極的影響。這種特有的富有內涵的校園文化在無意中使學生在潛意識狀態下接受教育，影響深刻，提高了學生文化品位，提升了人生格調，從而更好地培養大學生積極主動的人生態度，這種隱性教育內容的間接性、有效性，教育過程的隨意性，教育途徑的開放性，以及教育主體的自主性等特點，使當代大學生在不經意間接受了文化的熏陶，加強了大學生的素質教育。高校更應以社會主義文化為主導，以師生文化活動為主體，以校園精神為底蘊，建設品牌和具有影響力的校園文化是營造生動鮮活富有感召力的教育環境的最好的方式，這決定了它可以達到顯性教育無法達到的效果，在將價值觀教育融入豐富多樣的群體活動中，讓當今大學生的在潛移默化中形成正確的人生價值觀。

(五)把握時代前沿，利用新媒體弘揚主旋律

大學生是思想最活躍、最容易接受新觀念的群體，他們主體意識正在覺醒，正處于價值觀形成與發展的關鍵階段。獨立學院在思想政治教育中，要充分利用新媒體的優勢，使網絡成為弘揚時代主旋律、開展價值觀教育的重要手段，圍繞大學生關注的熱點、難點問題，了解青年學生的心聲，回應學生的訴求，維護他們的權益，利用新媒體更好的服務于青年學生，引導他們形成與社會主流價值取向相吻合的、積極進取的價值觀。獨立學院要不斷加強新媒體應用的能力和專業化水平，構建線上線下的網絡工作平臺，把握時代前沿，及時通過新媒體發布正確的觀點，形成正確的輿論導向，樹立先進典型，為大學生價值觀建設營造濃厚輿論氛圍，弘揚社會主義核心價值主旋律，從而有效抵制錯誤思潮對大學生的影響，內化為學生自身發展需要，優化提高當代大學生思想教育工作水平，促進大學生健康成長。

當今的大學生，在價值觀方面呈現出了價值取向多元化、自我化、現實化、矛盾化的顯著時代特征，這是高校無法回避與必須面對的現實狀況，獨立學院更應深化教育教學改革，構建有利于創新應用人才的培養模式，使思想政治教育工作形成鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色,進而在學校形成巨大的價值共識和思想共鳴，對于奮力推進中國特色社會主義事業建設具有重要意義。高校要緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入思想政治教育教育全過程，使當代大學生能緊跟時代前進的步伐，勇于開拓創新，以此激勵全體青年學生為奪取中國特色社會主義新勝利而不懈奮斗，真正全方位地培養學生正確的價值觀，早日實現中華民族的偉大復興。

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