提升高校輔導(dǎo)員宣傳思想工作能力的路徑探索

■張 碩/新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院

一、高校輔導(dǎo)員宣傳思想工作的職責(zé)與使命

在當(dāng)今的新背景以及形勢(shì)下，輔導(dǎo)員的高校宣傳思想工作滿足國家的相關(guān)國家戰(zhàn)略以及針對(duì)于高校人才培養(yǎng)實(shí)際的本質(zhì)要求，可以進(jìn)一步促進(jìn)其職業(yè)價(jià)值的順利實(shí)現(xiàn)。輔導(dǎo)員要深入做好高校思想宣傳工作，進(jìn)一步培養(yǎng)以及造就具有高等素質(zhì)以及道德文化的社會(huì)主義接班人以及建設(shè)者，這也是高等教育的根本目的。同時(shí)，針對(duì)于中國特色社會(huì)主義教育以及當(dāng)今的國際形勢(shì)進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)，對(duì)于黨史國史以及形勢(shì)政策進(jìn)行深入教育，弘揚(yáng)以及傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在教育的過程中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的針對(duì)性以及實(shí)效性。輔導(dǎo)員在高校宣傳思想工作整體人才隊(duì)伍中屬于重要的支撐力量，擔(dān)負(fù)著極其重要的職責(zé)以及使命。

高校輔導(dǎo)員在開展工作時(shí)，必須要認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作對(duì)于學(xué)生成長以及高校發(fā)展的重要性，并在工作過程中樹立高度的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)該積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和需要彌補(bǔ)的方面，不斷的提升自己的專業(yè)工作能力，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生的成長進(jìn)步保駕護(hù)航，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、當(dāng)前高校輔導(dǎo)員宣傳思想工作所存在的問題

（一）外部環(huán)境較為復(fù)雜

當(dāng)今高校的開放程度也在不斷提升，社會(huì)情態(tài)對(duì)于高校大學(xué)生所產(chǎn)生的影響也在發(fā)生劇烈轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步影響著學(xué)生的思想以及情感。而當(dāng)今的時(shí)代又是一個(gè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)階層不斷分化、改革發(fā)展社會(huì)矛盾較多的關(guān)鍵性時(shí)期，這樣的外部環(huán)境加大了高校宣傳思想工作開展的難度。

在實(shí)際的工作過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)該先對(duì)各項(xiàng)影響因素都有一個(gè)全面、正確的認(rèn)識(shí)，并預(yù)估這些因素對(duì)于思想宣傳工作可能造成的影響。這樣才能夠制定更為有效的預(yù)防措施，防治這些不良影響的進(jìn)一步擴(kuò)大，減小工作的難度并更好的保證工作的成效。為更好的避免外部環(huán)境因素所產(chǎn)生的不良影響，高校輔導(dǎo)員之間可以經(jīng)常性的進(jìn)行溝通和交流，將自己遇到的困難以及相應(yīng)的解決方案告知大家，這樣可以使其它輔導(dǎo)員在一定程度上規(guī)避這些問題，即使出現(xiàn)了問題，也能夠第一時(shí)間進(jìn)行解決和處理。

（二）受互聯(lián)網(wǎng)的影響

互聯(lián)網(wǎng)是明顯的兩面性事物，在適度以及合理的利用條件下，網(wǎng)絡(luò)可以很好的為現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行服務(wù)。但另一方面，網(wǎng)癮大學(xué)生數(shù)量也在逐漸增加，“網(wǎng)絡(luò)化生存”現(xiàn)象日益凸顯。互聯(lián)網(wǎng)的快速普及發(fā)展也給高校宣傳思想工作造成了新的挑戰(zhàn)以及問題，同時(shí)也在一定程度上對(duì)于高校傳統(tǒng)宣傳思想工作所帶來的效果進(jìn)行削弱，制約了工作的順利開展。

輔導(dǎo)員在開展工作的過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的影響有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能采取避之唯恐不及的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)上豐富多樣的信息對(duì)于學(xué)生來說可能會(huì)是很大的誘惑，鑒別能力和自控能力比較差的學(xué)生可能會(huì)因此而沉迷網(wǎng)絡(luò)，而這時(shí)更加需要輔導(dǎo)員對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以使其能夠正確的看待網(wǎng)絡(luò)。除此之外，輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)于自身開展工作的積極作用，使用網(wǎng)絡(luò)渠道能夠有效的提高自己的工作效率，而且可以增加信息的傳播面。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)善于利用網(wǎng)絡(luò)的正向影響，并采取有效的措施避免網(wǎng)絡(luò)所產(chǎn)生的不利影響。

（三）輔導(dǎo)員隊(duì)伍不齊

國家針對(duì)高校教育的相關(guān)政策以及文件中對(duì)高校輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)明確提出更加規(guī)范的要求以及措施。然而，由于目前各大高校針對(duì)政策文件執(zhí)行力度的差異以及高校輔導(dǎo)員不同人員自身素質(zhì)所存在的差異等原因，使得很多數(shù)量的輔導(dǎo)員對(duì)于自身人員定位以及職業(yè)生涯發(fā)展認(rèn)識(shí)還不夠明確，對(duì)新常態(tài)下高校的宣傳思想工作緊迫性以及重要性認(rèn)識(shí)程度不足，無法因勢(shì)利導(dǎo)針對(duì)高校的宣傳思想工作進(jìn)行改進(jìn)以及優(yōu)化。因此，良莠不齊的隊(duì)伍水平極大程度的限制著宣傳思想工作的開展，也影響著工作的實(shí)際效果。

要想使輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)工作水平能夠得到真正的提升，則首先應(yīng)當(dāng)做的就是提高輔導(dǎo)員這一行業(yè)的準(zhǔn)入門檻。不能將輔導(dǎo)員的工作簡單的理解為照顧學(xué)生的日常生活，而必須認(rèn)識(shí)到這一工作是需要專業(yè)技術(shù)水平、基礎(chǔ)知識(shí)以及工作經(jīng)驗(yàn)來支撐的。高校在進(jìn)行輔導(dǎo)員的招聘時(shí)，就應(yīng)該將這些素質(zhì)都考慮在內(nèi)，這樣才能夠挑選到真正需要的人才，建設(shè)更加高水平、專業(yè)化的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

三、提升高校輔導(dǎo)員宣傳思想工作能力的路徑

（一）提升宣傳思想工作的質(zhì)量

（1）在當(dāng)前多元化的社會(huì)背景下，廣大輔導(dǎo)員要深入研習(xí)馬克思主義理論，掌握馬克思主義的基本原理方法，利用相關(guān)的觀點(diǎn)以及方法進(jìn)行問題的分析以及解決。在高校中，輔導(dǎo)員相對(duì)于其他的人員與大學(xué)生的聯(lián)系更為緊密，這就需要廣大輔導(dǎo)員要做好思想工作的宣傳，以馬克思主義為指導(dǎo)，針對(duì)習(xí)近平總書記系列講話進(jìn)行研讀，找依據(jù)以及方法，進(jìn)一步提升宣傳思想工作的質(zhì)量水平。

（2）學(xué)校不應(yīng)當(dāng)將思想宣傳工作當(dāng)做一種簡單的形式工程，只需要按期開展即可，而必須真正的認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作對(duì)于學(xué)校發(fā)展以及學(xué)生成長的重要作用。應(yīng)該結(jié)合社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)以及學(xué)生思想水平、觀念的變化對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不斷的增加思想宣傳工作的豐富性和趣味性，使學(xué)生、輔導(dǎo)員、老師都愿意積極的參與到這項(xiàng)工作中去，這樣才能夠使思想宣傳工作的質(zhì)量得到真正的提升。

（二）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升自身水平

在高校宣傳思想工作中，輔導(dǎo)員是關(guān)鍵性的支撐部分，這就需要輔導(dǎo)員充分把握當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，努力提高職業(yè)能力，應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)職業(yè)能力的具體標(biāo)準(zhǔn)以及要求，學(xué)習(xí)以及掌握教育過程涉及到的思想政治教育的相關(guān)知識(shí)以及基本理論；運(yùn)用多學(xué)科交叉積累進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用；針對(duì)于宣傳思想工作過程中所涉及到的實(shí)踐方法要進(jìn)行不斷總結(jié)，逐步提升自身水平。高校可以結(jié)合本校輔導(dǎo)員工作的開展情況以及學(xué)生的實(shí)際需求，組織輔導(dǎo)員參加相關(guān)的培訓(xùn)，使學(xué)校內(nèi)的每個(gè)輔導(dǎo)員也都能夠樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，這樣才能夠使各項(xiàng)工作的開展都有一個(gè)良好的基礎(chǔ)，使輔導(dǎo)員在工作過程中能夠自覺主動(dòng)的去規(guī)范自身的行為。

（三）打造專業(yè)、職業(yè)化的隊(duì)伍

（1）高校的黨委要對(duì)于學(xué)校發(fā)展方向進(jìn)行準(zhǔn)確把握，在重大決議重要進(jìn)行監(jiān)督以及執(zhí)行的貫徹，同時(shí)仔細(xì)研讀相關(guān)文件的規(guī)定，結(jié)合高校自身教育過程中的實(shí)際情況，針對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)方案以及整體考評(píng)考核指標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的建立，通過建立有效的考評(píng)系統(tǒng)，可以有效避免對(duì)于輔導(dǎo)員素質(zhì)的單方面考評(píng)，實(shí)現(xiàn)綜合以及全面的考評(píng)，目的在于打造專業(yè)化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體建設(shè)水平。

（2）專業(yè)、職業(yè)化隊(duì)伍的打造應(yīng)該體現(xiàn)在各個(gè)方面，包括學(xué)歷、素質(zhì)、工作水平、情商等，學(xué)歷對(duì)于高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍來說也是很重要的，只有在一定的學(xué)歷基礎(chǔ)上，才能夠很好的體會(huì)學(xué)生的心情，能夠從學(xué)生的視角來進(jìn)行管理，從而不會(huì)引起學(xué)生的反感。而輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)水平?jīng)Q定了他們是否能夠真正的為學(xué)生服務(wù)，始終將學(xué)生的利益放在首位，能夠從學(xué)生的角度來思考各個(gè)問題，真正促進(jìn)學(xué)生的健康成長和進(jìn)步，使其成為社會(huì)需要的人才。只有高校輔導(dǎo)員工作水平得到不斷的提升，才能夠給學(xué)生的健康成長打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，為我國的社會(huì)主義建設(shè)提供源源不斷的人才。

本文以高校輔導(dǎo)員宣傳思想工作的職責(zé)與使命作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合高校輔導(dǎo)員開展宣傳思想工作的相關(guān)原則以及存在的問題，進(jìn)一步提出提升宣傳思想工作的質(zhì)量、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升自身水平以及打造專業(yè)、職業(yè)化的隊(duì)伍的高校輔導(dǎo)員宣傳思想工作能力提升路徑，這對(duì)于高校的宣傳思想工作的順利開展具有極大的借鑒意義。