舞蹈表演情感表現(xiàn)力的提升策略分析

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作為一種肢體語(yǔ)言的表演藝術(shù)，舞蹈表演對(duì)舞蹈演員有很高的要求。不僅僅需要舞蹈演員有專業(yè)的舞蹈技術(shù)，還需要舞蹈演員能夠更好的融入作品，展示出作品想要表達(dá)的情感，從而真情實(shí)感的打動(dòng)觀眾。但從現(xiàn)階段的發(fā)展來(lái)看，雖然舞蹈演員的專業(yè)舞蹈技術(shù)實(shí)力強(qiáng)勁，但是他們對(duì)作品的情感表現(xiàn)力還存在著一些問(wèn)題，這不僅影響了觀眾的觀看體驗(yàn)，也不能夠更好的推進(jìn)舞蹈表演的發(fā)展，所以，在舞蹈表演中提高情感表現(xiàn)力勢(shì)在必行。

一、情感表現(xiàn)力在舞蹈表演中的意義

舞蹈演員的舞蹈表演，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是對(duì)作品情感的抒發(fā)。在一定程度上，舞蹈所展現(xiàn)出來(lái)的是更加內(nèi)在的價(jià)值體現(xiàn)。這不僅僅體現(xiàn)在舞蹈演員專業(yè)的技術(shù)上，也體現(xiàn)在他們的情感表現(xiàn)力中。舞蹈表演中的情感表現(xiàn)力更多的是作品背后所要表達(dá)的情感，所以，舞蹈演員只有更好的提升情感表現(xiàn)力，才能夠讓觀眾們?cè)谟^看表演的時(shí)候產(chǎn)生共鳴。

二、提升舞蹈表演情感表現(xiàn)力的策略

(一)扎實(shí)基本功，提高學(xué)習(xí)興趣

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，從事舞蹈表演行業(yè)的人員也在不斷的增多。這就出現(xiàn)了部分舞蹈演員對(duì)于專業(yè)的藝術(shù)知識(shí)沒(méi)有基礎(chǔ)的認(rèn)知，從而影響了整體的演出水平。以學(xué)生為例，學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)階段學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)，更過(guò)的是對(duì)一些技巧進(jìn)行完善和學(xué)習(xí)，教師在上課的時(shí)候，也會(huì)優(yōu)先注重舞蹈技術(shù)的傳授，而忽略了舞蹈中重要的情感動(dòng)態(tài)，這就讓部少學(xué)生成為了“只會(huì)技術(shù)，沒(méi)有靈魂”的舞者。想要改善這一現(xiàn)狀，首先就需要在舞蹈課堂上激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，不斷的提高他們對(duì)舞蹈的喜愛(ài)程度，通過(guò)這樣的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們舞蹈表演中的情感表現(xiàn)能力。舞蹈不單單是技術(shù)性課程，也包含著不少的理論知識(shí)，所以，只有更好的把握對(duì)舞蹈的興趣與熱愛(ài)，才能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行梳理，在作品中積極的投入情感，提高舞蹈的感染力。

(二)加深作品體驗(yàn)，提高情感投入

舞蹈表演中，情感的表達(dá)不僅是作品本身所擁有的，更多的是源自于舞蹈演員對(duì)作品的認(rèn)知和理解。舞蹈演員想要更好的表達(dá)舞蹈作品，就需要在實(shí)際的表演中，提升自己的情感表現(xiàn)能力，加深對(duì)作品的體驗(yàn)，表達(dá)出自己對(duì)作品的思想和情感。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生們學(xué)習(xí)舞蹈作品更多的是采用“扒舞”的形式，這種方式直觀的來(lái)說(shuō)是對(duì)舞蹈技巧的模仿，雖然可以幫助同學(xué)們快速的學(xué)習(xí)舞蹈技巧，但卻忽略了舞蹈表演的情感表達(dá)部分，所以，想要更好的提高情感投入，就需要學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈技巧前對(duì)舞蹈作品進(jìn)行事先的認(rèn)識(shí)與掌握。

首先，可以通過(guò)對(duì)舞蹈作品的一些基本資料，如作者信息、作品風(fēng)格等內(nèi)容，讓舞蹈演員初步的了解作品的背景情況。這個(gè)過(guò)程可以讓舞蹈表演者更好的掌握作品的基本要素，并根據(jù)這些基本要素，對(duì)作品產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)。其次，可以加強(qiáng)舞蹈演員的情感體驗(yàn)。在這里，舞蹈演員可以通過(guò)“代入法”將自己更好的融入到作品中，通過(guò)“自己”的一些感悟，去更好的詮釋作品。這種“代入法”可以幫助舞蹈演員快速的投入到作品中，并通過(guò)這一過(guò)程，產(chǎn)生感性的認(rèn)識(shí)。最后，在經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備后，舞蹈演員可以嘗試的對(duì)舞蹈作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐啪毰c表現(xiàn)。在這個(gè)階段，舞蹈演員可以將得到的情感體驗(yàn)，轉(zhuǎn)換為情感表現(xiàn)力，投入到舞蹈作品中。需要注意的是，練習(xí)的過(guò)程中，舞蹈演員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)舞蹈表演進(jìn)行改進(jìn)與完善。在面對(duì)動(dòng)作不規(guī)范、情感表達(dá)不到位等問(wèn)題時(shí)要及時(shí)的調(diào)整。雖然作品本身有著自己的理念，但想要更好的成就一個(gè)作品，還是需要舞蹈演員以自己的方式演繹作品，將舞蹈表演做到最好。

(三)提高全面素養(yǎng)，開(kāi)拓舞者眼界

舞蹈表演可以說(shuō)是一種全面性的表演，它不僅需要舞蹈、音樂(lè)的融合，還涵蓋著美術(shù)、文學(xué)等眾多文化。在專業(yè)的背景下，想要更好的提升舞蹈表演的情感表現(xiàn)力，就需要舞蹈演員不斷的提高自己的綜合素養(yǎng)，從而做到更加準(zhǔn)確的詮釋舞蹈作品。以著名舞蹈家楊麗萍老師的孔雀舞為例，她對(duì)舞蹈的詮釋就是源自于她對(duì)舞蹈背景的理解。孔雀舞是我國(guó)傣族民間舞中最負(fù)盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈，流布于云南省多個(gè)地區(qū)，其中，以云南西部瑞麗市的孔雀舞最具代表性。富有歷史傳承感的孔雀舞不僅僅是簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿，更多的是精神上的情感與共鳴，所以在詮釋舞蹈時(shí)，楊麗萍老師也結(jié)合舞蹈的背景文化，通過(guò)提高自己的全面素養(yǎng)來(lái)完成舞蹈的編排與表演。只有不斷的提高全面素養(yǎng)，舞蹈演員們才能夠?qū)ξ璧缸髌樊a(chǎn)生自己的認(rèn)知與理解，并基于這種理解，豐富自己的情感表現(xiàn)能力。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，優(yōu)質(zhì)的舞臺(tái)表演需要舞蹈演員不斷的提升自己。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，從事舞蹈表演行業(yè)的人越來(lái)越多。在人才濟(jì)濟(jì)的今天，只有不斷的提高自己，才能夠更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，盡自己最大的努力為舞蹈表演行業(yè)做出貢獻(xiàn)。從目前的發(fā)展背景來(lái)說(shuō)，不斷的提高舞蹈演員的情感表現(xiàn)力，可以更好的打動(dòng)觀眾，加強(qiáng)舞蹈表演的共鳴，為觀眾們帶去精彩的視覺(jué)盛宴，所以說(shuō)，提升舞蹈演員的情感表現(xiàn)力是目前舞蹈表演的重要目標(biāo)。