利用智能手機軟件促進高中生移動英語學習

金可萱

高中生對英語的學習是必不可少的，英語學習成績的好壞對學生高考成績也有較大的影響，所以學好英語是當下高中生的一個重要任務。而隨著時代的發展和科技的進步，智能手機逐漸被廣泛應用，在高中生中也達到了較高的普及率。在此過程中，如何利用智能手機促進學生對英語的學習，提高學生的英語成績，成了需要重點研究的重要問題。

一、高中生移動英語學習的概述

所謂移動英語學習，是指高中生在科技發展的今天，利用數字化機器設備和移動應用相關的技術，結合這兩者來促進對英語的學習，達到提高英語成績的目的。在當下比較常見的一種移動英語學習就是通過手機等智能科技來實現的，通過這種移動英語學習的方式，首先，能夠調動高中生在學習英語過程中的積極性，也能更好的利用起智能手機。其次，基于高中英語的特殊性，學生需要學習不僅僅是基礎語法知識，更多的是聽說讀寫的能力，通過智能手機軟件就能很好的實現學生的發展。最后，英語學習對于學生來說，是第二語言，而部分智能手機軟件就能給學生提供英語學習的氛圍。并且，這種移動學習的方式，能夠讓學生隨時隨地開展英語學習，能在更好利用學習時間的基礎上，促進英語成績的提高。

二、利用智能手機軟件促進高中生移動學習的措施

當下高中生在使用智能手機的時候，常會令家長和教師擔心學生可能會沉迷手機游戲，導致荒廢學業。實際上，智能手機在促進英語學習上也有重要的作用，這就涉及到智能手機軟件的使用。首先，高中生的手機里面需要安裝一些能夠有助于學習的軟件。只有安裝了一些有助于提高高中生學習的軟件，學生才能更好地利用手機這個學習工具，而不是把時間花費在瀏覽網頁和玩手機游戲上面。其次，對于學習軟件的選擇，當下的手機軟件市場比較多，這就需要學生選擇自己需要的學習軟件，而不是眉毛胡子一把抓的安裝軟件。

（一）運用手機軟件提升英語詞匯量

在高中英語的學習過程中，部分學生英語基礎比較差，面臨的首要問題就是記不住單詞。而單詞的記憶是英語學習的基礎，這就導致不能更深入的學習英語，英語成績總也上不去。對于這部分學生就應該選擇一些幫助識記英語詞匯的手機軟件，可以通過這類軟件轉換學生對于英語單詞記憶的既定模式，從而更有利于學生提高學習的主動性。

例如，當前在英語單詞記憶上比較受學生歡迎的軟件有百詞斬。百詞斬分為幾個大的板塊，其中也有對高中單詞的記憶部分。百詞斬提供的記單詞方案主要是通過比較形象具體的圖片展示單詞的意思，并且還有相應的例句，學生可以在理解的基礎上達到對單詞的記憶。在應用此軟件的過程中，學生也可以選擇和好友一起學習，互相鼓勵，共同進步。

（二）運用手機軟件提高英語聽力

由于英語是我國高中生學習的第二語言，學習語言的重要環節就是要有適當的語境，這就體現在“聽說讀寫”的“聽”和“說”上，在英語學習中，也就體現在英語聽力的學習上。并且，在對學生平時的教學中以及各種英語考試中，也都設有聽力這一部分，這就更要求學生能夠掌握英語聽力。但是，中國學生由于缺少這樣一個語境，在學習聽力部分存在一定的困難。所以，當前的手機軟件中為了迎合這種需要開發出了相應的聽力學習軟件。

例如，VOA慢速英語這個軟件，就是由英美純正發音朗讀一些期刊文章。這個軟件除了是由英美人朗讀，發音比較純正這一個優點之外，學生也能根據自己的實際情況調整朗讀的速度，并且在此過程中，還能掌握到一些英美文化，促進對英語的理解。在這個基礎上，就能對學生英語聽力成績的提升，有較大的幫助。

（三）運用手機軟件提高英語翻譯能力

高中英語學習中，對于學生的翻譯能力也有一定的要求，比如在閱讀理解的過程中，學生需要能把一篇文章正確的翻譯出，才能在此基礎上做好題目。或者在英語作文的寫作中，也是漢譯英的一種翻譯形式。這就說明在當前高中英語的學習中對于學會翻譯有重要的作用，而學生由于傳統中文思維的限制，并不能達到對英語句子或者英文文章正確翻譯，而當前的一些手機軟件能夠很好地解決這一問題。

能夠用于英語翻譯的軟件比較多，當前比較受歡迎的是有道詞典。有道詞典能夠幫助學生漢譯英，也能幫助學生英譯漢，比較符合當前高中生的學習任務。有道詞典還能使用拍照翻譯的功能，可以節約學生的時間，更好的促進翻譯能力的提升。

三、結語

高中英語的學習是當前高中學生學習的一個重要任務，學生在英語學習中也面臨了一系列困難。而智能手機軟件的使用，能夠很好的促進學生的移動英語學習。通過使用智能手機軟件，學生能夠更好的識記英語單詞，也能促進學生翻譯能力和英語聽力能力的提升，并且可以不受時間和空間的限制學習英語，這對于學生的全面發展有積極的促進作用。

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