新形勢下足球教學現狀及對策

葛 樂

當前，足球運動受到社會各界的關注，我國足球的世界影響力也在日漸提升。傳統足球教學從而技術方面，向綜合素質培養過度。但是，當前形勢下，足球教學面臨方法、硬件設施和學生自身等因素的影響，造成足球教學的效果不夠理想，需進一步強化。基于此，本文對新形勢下足球教學現狀展開研究，詳細分析具體問題，提出有效對策，內容如下。

一、新形勢下足球教學現狀分析

以高校學生為例，分析高校足球教學的基本情況。現取某一具體高校為研究對象，制定1000份調查問卷，其中包括學生對足球的興趣程度、技術水平、年齡和教學滿意度等問題。共回收986份調查問卷，回收率為98.6%。通過研究具體調查結果可以得到，學生對足球的感興趣程度偏高，技術水平相對較低，年齡主要集中在20歲左右。對于足球教學的滿意度，學生滿意度相對較低，盡管教師與學校付出了努力，但是，學生的滿意度仍舊不高。通過進一步調查，能夠發現造成這一因素，與應試教育、基礎設施等存在一定影響。

二、新形勢下足球教學問題研究

結合調查足球現狀的基礎上，詳細分析造成這一現狀的主要問題，為優化足球教學對策的提出提供基礎。

（1）硬件設施不健全。高校足球教學中，受到教學硬件設施的影響，如果場地、足球設施和教學時間不夠充足，則不利于足球教學效果。盡管學校對投入了一定資金，硬件設施得到改善。但，受到課時限制，教師在有限的時間內安排教學較為繁瑣，學生掌握效果不夠理想。

（2）教學方法需改進。就調查研究表明，教師投入大量精力在教學中，但教學效果不夠理想。其中，主要體現在學生數量較多，教師教學以講解加示范為主，部分學習較慢的學生無法得到照顧，影響教學效果。

（3）教師團隊不健全。足球教學師資力量是影響高校足球教學的關鍵，但是，部分高校的足球教學往往由其他體育老師代勞，缺乏專業性足球教學團隊。甚至足球教師的數量不夠充足，且高校學生的數量相對較多，教師無法兼顧所有學生，造成部分學生的足球水平較低。

三、新形勢下足球教學問題的對策

針對新形勢下足球教學中存在的問題，需采取針對性的對策，達到提升足球教學水平的目的，綜合提升學生綜合素質。

（一）重視基礎、強化硬件

面對目前足球教學中硬件設施不夠健全的情況，高校需綜合研究學校學生的數量，并按照具體教學課時，對學校足球運動場地和足球器材等進行配置，保障教學可得到足夠硬件設支撐，使得學生可得到更多理論化實踐的機會。另外，對于教學時間不夠充足的情況，教師將教學重心置于素質培養，兼顧技術的同時，增強學生對體育的興趣。

（二）優化改革、豐富方法

針對當前講解加示范的教學方式，教師需重視對教學方法創新與改進。在反復練習的基礎上，增強學生對技術的掌握，并將教學與足球實踐相結合，把控教學紀律，營造良好的反復練習分為。還可結合的競賽的方式，增強學生的掌握效果。例如：某一具體高校，在足球教學中，通過足球知識競賽的方式，綜合考核學生對教學的掌握情況，并運用多媒體結合教學，展示部分動作，保障教學的直觀性和形象性。

（三）加強師資、多重培訓

鑒于當前足球教學師資不夠健全、教師數量不足的情況，學校需在重視足球的教學的基礎上，擴大對足球教師的引進，構建具有的專業化教學水平的足球教學團隊。另外，需定期展開對足球教師的培訓工作，具體工作從教學方法到教學安全防范等內容。例如：某一高校針對足球教師，每周末進行教學總結，由諸多足球教師分享教學經驗和先進方法，并研究具體教學存在的問題。

四、結語

研究分析新形勢下足球教學的現狀和對策。本文通過調查問卷的方式，對某一具體高校的足球教學結果和現狀進行研究。再根據足球教學現狀的基本情況，分析造成這類現狀產生的主要問題，并針對這些問題提出有效的對策。通過硬件設施的優化設置、足球教師團隊合理配置、教學方法的創新完善等，綜合提升足球教學水平與質量，并滿足新形勢下足球教學的需求，全面提升學生的綜合素質。

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