淺談幼兒鋼琴教學中的啟蒙教育理論

劉 偉

音樂教育已經被納入義務教育階段的標準考核，提高兒童的音樂素養和音樂審美能力，鼓勵兒童的音樂創作，對完善兒童的人格具有非常重要的作用。全國中小學也都提高了對學生的音樂教育的重視程度。鋼琴教育是音樂教育的重要組成部分，隨著人們對兒童藝術教育的重視，鋼琴教學也逐漸低齡化。從幼兒的心理實際出發，有助于幫助做好幼兒鋼琴啟蒙教育。

一、幼兒鋼琴啟蒙教育的重要性

鋼琴在音樂發展史中的作用不言而喻，鋼琴也成為不少家長在培養孩子的音樂素養時的第一選擇。隨著學習鋼琴熱度飆升，大批鋼琴教學班也如雨后春筍般冒了出來，但其教學質量確實良莠不齊。一些鋼琴教學者由于缺乏科學的教學理念和方法，對于幼兒的心理和生理發展狀態掌握不清，只是一味的生搬硬套，這勢必會給幼兒的鋼琴學習帶來不良影響。因為這些不科學的教學方式，很多學習鋼琴的幼兒基礎并不扎實，從而直接影響到后期在鋼琴方面的發展前途。實踐證明，用教成人的教學方式去教幼兒鋼琴是不可取的，但幼兒的心理特點又與青少年有著明顯的區別。這就要求鋼琴教師要學習了解幼兒的心理特征，依據幼兒的發展階段制定不同的教學計劃，才能不斷提升幼兒鋼琴教學質量。

二、鋼琴啟蒙教育對幼兒興趣的影響

（一）幼兒鋼琴興趣的培養

我們說興趣是最好的老師，對一個事物產生興趣是促進人類學習最好的動機。……