談現代信息技術在幼兒園管理中的應用

政波

摘 要：現代信息技術是計算機技術創新發展的產物，為人們的生活、工作和學習帶來了便捷的服務。由此，本文對現代信息技術在幼兒園管理中的應用展開探討，目的是為了明確信息技術的強大功能，并為當前幼兒園教育管理工作質量的提升獻上綿薄之力。

關鍵詞：信息技術；幼兒園；管理；應用

幼兒園在教育領域中屬于最為基礎的教育，對幼兒的成長與未來的發展具有深遠的意義。由于幼兒園自身的設備和人員的信息較多，很多園長在管理時，采用的管理模式直接影響著管理效率與質量。鑒于這樣的狀況，在信息技術的大環境下，采用適當的技術能在很大程度上提升信息資源管理的效率，同時對教育教學質量的提升也起到重要的推動性作用。

一、信息技術應用在幼兒園教育管理的必要性

信息技術是針對信息與數據分析、傳送、存儲等信息管理的工具，在實際應用中，信息技術呈現出高效和多功能的優勢，為我國大中小企業的發展以及學校的管理提供了技術上的支持。隨著我國信息技術的發展逐漸成熟，所應用的范圍也變得越來越廣泛，以至于許多幼兒園的教育管理中都引入了信息化技術，其應用的效果也是十分明顯，使得教育管理更加具有專業性，同時還減輕了幼師對小朋友的管理壓力。

二、完善信息技術在幼兒園教學具體應用的幾點措施

1.提升教師的計算機水平并普及信息技術在幼兒園中的管理范圍

（1）加強教職工的計算機水平。在課余時間，幼兒園的管理者可以將所有的教職工集合起來，并對其進行統一的計算機技能培訓，還可以從社會上聘請專業的計算機人才到幼兒園中對教師進行一對一的授課。若是不能及時參加的教職工則需要在電腦前接受計算機的在線培訓，在進行一段時間的計算機培訓后，幼兒園的管理者還需要對教職工進行階段性的考核，以此來檢驗教職工在這一階段對計算機的掌握能力，有必要時還應當對考核成績不理想的員工進行罰款，以此來督促教職工加強對計算機的實際使用水平。

（2）利用現代化技術對教職工以及小朋友進行日常的管理。幼兒園可以利用現代化信息技術帶來便利，對教職工的日常工作以及出勤考勤進行管理，還可以對小朋友在幼兒園中的日常活動以及狀態進行記錄，這樣不僅可以使教職工更加清楚的了解到每一個小朋友的愛好與特點，還能在第一時間向家長反映小朋友在幼兒園中的具體表現情況。

（3）普及信息技術在幼兒園中的管理范圍并加強對信息技術管理的使用力度。隨著我國科技的逐漸完善，信息技術逐漸引入幼兒園教學工作中并為此提供了巨大了便利。因此，幼兒園的管理者需要加強對信息技術的理解，并對此加以一定的重視程度，還要將信息技術廣泛應用的管理的各個環節中，使整個幼兒園都處于一種專業化信息化的管理氛圍中，讓小朋友何時何地都能感受到信息技術帶給幼兒園的便利，并從小培養幼兒對現代信息技術科技的興趣。

2.構建教學資源管理系統

隨著我國教育行業的發展與成熟，幼兒園的教育管理也取得了一定的進展。近幾年我國科技水平顯著提升，當信息技術逐漸融入到幼兒園的日常管理中時，為我國幼兒園的教育管理提供了極大地便利。在以往的幼兒園管理模式中，常常存在的很大的不足，例如備品收納數量不明確、學生資料管理不統一等。若是采用紙張記錄則很容易造成錯誤，若是將上述具體信息存入電腦，也容易占據太多的空間，這些并不能更好的對教育系統進行管理。但是，現階段我國幼兒園內建立并完善了信息管理系統，將幼兒園的學生數量以及財務收支都進行了系統高效的分配，管理人員再頁不用為丟失數據或是設備損壞而擔心。完善的信息管理系統不僅能在幼兒園內對資源進行收集和管理，更能在眾多幼兒園中實行資源共享，從而提升幼兒園的教育管理能力。這是我國科技進步的體現更是我國教育行業發展與成熟的重要體現。

3.加強現代信息技術在幼兒園管理教學的應用

加強現代化信息技術在幼兒園管理教學中的具體應用可以有效提升幼兒園的專業教學水平。傳統幼兒園音樂教學活動中，教師能夠使用的最先進的教學設備也僅限于錄音機、CD機等單純的音樂播放設備。而現代信息技術中的多媒體技術所具備的色彩鮮明、再現真實、視聽生動、畫面豐富、動感性強及音、色、圖結合的表現手法不僅能夠滿足音樂教學中音樂播放的需求，同時也能夠配以動感的畫面，豐富歌曲內涵，滿足幼兒的好奇心，吸引幼兒的課堂注意力，提高音樂課堂的教學效果。如歌曲《采蘑菇的小姑娘》教師在利用信息技術教學時，不僅可以通過多媒體技術還原最真實的原生態的歌曲演唱效果，同時也可以給歌曲配上視頻，在視頻中附上歌曲的歌詞，這樣既能夠滿足幼兒的好“動”（動畫片）需求，同時也能夠通過字幕增加幼兒的識字能力，讓幼兒更容易記住歌詞，提高教學效果。再如在進行幼兒園數學課堂“3的加法”這節課的教學時，教師在教學活動中就應該充分發揮多媒體的成像技術，通過多媒體以實際生活中學生感興趣的事物如魚、貓、鳥等作為教學素材，比如鳥，通過多媒體技術表示開始時樹上有2只鳥，通過視頻播放，又一只鳥落在了樹上，以這個素材來講解2+1=3的數學問題，取得的效果必將事半功倍。

綜上所述，隨著科技水平的不斷發展與完善，信息技術逐漸被引入到我國幼兒園教育管理當中，并取得了一定的成果。融入了信息技術的教育管理為幼兒園的日常管理提供了極大的便利，也促進了小朋友對于知識的渴望程度。通過信息技術做好幼兒園的管理，要注意結合幼兒園自身特點及幼兒的特點進行思考，尋求符合現代社會環境及幼兒特點的幼兒園管理方法。

參考文獻

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