新媒體在高校文化活動中的作用研究

黃瑾 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院 443000

進入21世紀現(xiàn)在以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的新媒體為各類信息的征集與發(fā)布提供了最方便最快捷的平臺。各高校開始在繼續(xù)開展校園文化活動，宣傳文化特色的同時，借助新媒體實現(xiàn)校內(nèi)、活動、學生組織之間的文化交流。利用互聯(lián)網(wǎng)跟新媒體實現(xiàn)不同地域的校園文化的相互學習，以此積極促進不同思維文化間的借鑒與融合。通過構(gòu)建微信、微博、的公共平臺，校園文化不僅實現(xiàn)了更為快捷直觀的宣傳，也通過平臺的轉(zhuǎn)發(fā)分享功能實現(xiàn)了更大范圍的信息傳播。隨著相關(guān)信息在新媒體上的發(fā)布，關(guān)注人數(shù)不斷提升，可以明顯看出，信息的傳遞將呈現(xiàn)出更快的速度。相較于印刷傳單、張貼海報等方式，這種輻射式傳播在提高實效性的同時還能通過活動參與人數(shù)的增加不斷完善自身的信息平臺，使信息的來源范圍、反饋速度、更新速率等得到保證。

一、新媒體的特點

(一)以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的新媒體，其最大特點是打破了媒介間的隔閡，消融了媒體之間，甚至傳播主客體之間的邊界。可以根據(jù)身邊有趣的小故事，通過新媒體展現(xiàn)。

(二)新媒體可以做到面向更加精確的受眾人群，也可以面向個體。個人可以通過新媒體定制自己想獲得的信息。從技術(shù)層面上講，在新媒體傳播鏈中，每個人都可以充當?shù)谝痪€記者，用戶可以一邊看電視節(jié)目、一邊聽音樂，同時還參與節(jié)目的互動投票環(huán)節(jié)，對信息進行檢索，并及時在手機、電腦等平臺上更新內(nèi)容，發(fā)布評論。打破了只有傳統(tǒng)新聞機構(gòu)才能發(fā)布新聞信息的局限，充分滿足了信息消費者的細分需求，新媒體是“受眾主導型”傳播媒介。

(三)新媒體形式多樣，表現(xiàn)形式豐富。這種新的傳播媒介極大地豐富了高校校園文化生活，并使高校校園文化具有了新的特質(zhì)，如新媒體與高校校園文化相結(jié)合，使得當前高校校園文化建設呈現(xiàn)出多樣性、自主性、動態(tài)性等特點，更能融合文字、音頻、視頻、圖片為一體，做到即時發(fā)布、無限的鏈接內(nèi)容，從而使內(nèi)容變成“活物”，與電視、報紙等傳統(tǒng)媒體相比，以微博、微信為代表的新媒體才真正具備無時間、場地限制，更大程度地擴大了宣傳力。

(四)新媒體交互性極強，新媒體的互交性也是突出的特點的互聯(lián)網(wǎng)傳播思維使得信息傳播者與接受者的關(guān)系走向平等，新媒體突破了傳統(tǒng)媒體單向傳播的功能局限，使得交流更順暢、更及時、更深入，新媒體直接的把數(shù)據(jù)反映出來，同學們可以更直觀了解，提出的看法和建議。通過與新媒體的互動，發(fā)表屬于受眾自己的評論，從而反過頭影響信息傳播者。正是上述四個的特點，使得在高校科技宣傳領(lǐng)域，新媒體有著不可替代的必要性。

二、新媒體在高校文化活動中的作用

(一)加強校園文化活動的融合。傳統(tǒng)媒體，如圖書、期刊，從信息采集、審讀內(nèi)容、潤色文字，到制作成書，報刊，每一流程都有專業(yè)的技術(shù)人員為其把關(guān)。且創(chuàng)造出大量原創(chuàng)性、專業(yè)性極高的作品。因此傳統(tǒng)媒體是品牌、公信度的塑造者和維護者，相對于舊媒體，新媒體的第一個特點是它的消解力量——消解傳統(tǒng)媒體之間的邊界，消解人群之間的邊界，消解信息發(fā)送者與接收者之間的邊界。新媒體打破了傳統(tǒng)媒體對信息的壟斷。在建立高校新媒體矩陣，構(gòu)建高校科技宣傳工作的“大宣傳”格局。要突破目前高校科技宣傳的困境首先要立足全校新媒體狀況，突破傳統(tǒng)媒體宣傳找準定位，實時建立“全校新媒體聯(lián)盟”，建立新媒體矩陣，借助新媒體力量來宣傳高校科技成果，開辟另一個新的輿論陣地，才能達到新媒體時代最佳的宣傳效應。

(二)加大宣傳力度，擴大影響力。利用新媒體主動策劃高校科技宣傳，突破時間和空間的限制，把活動的時間拓展成包含前期、中期和后期的系列格局，把活動的空間拓展為線上、線下現(xiàn)場互動和交流評論的共享平臺，新媒體則為其提供了有效途徑，如微信宣傳、網(wǎng)站宣傳、微博現(xiàn)場互動點評，突破傳統(tǒng)媒體的局限，將信息更加全面、豐富、及時地進行傳遞展示，極大的展現(xiàn)了它獨一無二的特點。比如講述故事，來吸引受眾，擴大新媒體的知名度和影響力。要改變先前“單向灌輸”的填鴨式宣傳，變?yōu)椤爸v故事、訴情懷”，宣傳理念從“以我為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸荆詢?nèi)容為主，從細微之處體現(xiàn)人文關(guān)懷”，加入聲音、圖片、視頻等多媒體傳播途徑，吸引廣大師生和校友，只有這樣才能在新媒體平臺上將科技宣傳的策劃好，取得好的宣傳效果。

（三）增強思想政治教育工作的實效性。注重新媒體宣傳工作，對學生思想教育的引導，通過微信公眾平臺進行推送，內(nèi)容包括時政熱點、學院活動、學工發(fā)布、團建工作、青春風采、學習技巧、節(jié)日問候、勵志心語等方面，努力引導學生將人生追求與國家發(fā)展緊密結(jié)合起來。新媒體具有很好的導向功能，因此需堅持樹立正確的輿論導向，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。每一名大學生應該與時俱進，正確的理解和關(guān)注國家大事，比如剛結(jié)束的兩會知識競賽，利用考試和網(wǎng)絡宣傳來提高學生對兩會知識的認識，加強學生的思政教育。

在校園文化活動對豐富課余生活，充實課余時間起到很大的作用。以新媒體技術(shù)為媒介的校園文化信息傳播，既能讓學生更及時全面地了解校園文化活動的最新動態(tài)，積極參與到各項活動當中，起到豐富校園文化活動內(nèi)涵的作用，也能起到一定的輿論引導作用，將學生的關(guān)注重心引入積極向上，內(nèi)涵豐富的文化活動當中，避免學生受到網(wǎng)絡上一些不良信息的影響。大部分學生的課余生活都與新媒體息息相關(guān)，而他們對校園文化的接觸也大多源于相關(guān)網(wǎng)站上的圖像、音樂、視頻以及文字。文化活動不再止步于活動本身，還延伸到了活動參與者在事后對本次活動的評價和反饋意見。新媒體讓校園文化活動成為集前期籌備宣傳，中期追蹤報道，后期回顧反思于一體的完整體系。與此同時，新媒體還使得校園文化活動的內(nèi)容和形式更緊貼時代，更富創(chuàng)新色彩。通過引入大學生喜聞樂見的活動，貼近大學生的文化興趣，實現(xiàn)文化活動教育性與娛樂性的結(jié)合。創(chuàng)建興趣小組等形式的活動讓輿論學風始終處于積極向上的氛圍中。進行校園文化宣傳，讓學生們意識到如今的校園文化活動不再是傳統(tǒng)形式的講座與報告，從而積極參與到活動中去，高校要通過新媒體平臺的建設主動占領(lǐng)網(wǎng)絡文化的新陣地，進而豐富科技傳播的手段和方式，打牢高校新媒體建設的根基，構(gòu)建文明健康的高校新媒體環(huán)境。隨著運營時間的增長，這種互動關(guān)系也會日益完善，也將展現(xiàn)一個更加美麗和諧的校園。