構建高校財務績效分析指標體系的探討

孫良凝 韓連民 李明軒

摘要：針對高校財務績效分析相關的工作進行深入的分析，我們可以發現相關管理體系以及評價模型的建設，對整體工作的發展至關重要，該體系的建設工作能夠保證實際工作在運轉過程中能夠更加科學有效。對高校財務績效評估的實際工作內容進行分析，我們可以發現其主要包括指標體系、評價指數及相關的運算模型計算工作三個主要部分。對這三個工作部門的工作進行探究，可以發現評價指標體系的建設是總體工作中的核心。

關鍵詞：高校財務績效分析指標體系 工作難關 發展前景

一、前言

我國高校建設工作發展至今已有了幾十年的發展歷史，在我國步入改革開放新時期之前，我國的高等教育院校在進行實際的財務管理工作的過程中，所采用的管理方法一直都是國家直接管理的工作模式，因為以往的高等院校核心屬性是隸屬于我國政府直接管轄范圍之內，所以相應的高端院校建設、招生計劃以及學生資源分配等工作，都必須遵循國家統一下發的指令性計劃。但是隨著時代的發展，我國高等院校管理體系在也發生著巨大的變化。

二、高校財務績效分析指標體系構建原則分析

（一）科學性原則

對高校財務業績分析指標體系進行深入的分析，我們可以發現在體系建設過程中，為了保證后續工作更加科學有效，相關的工作人員所采用的指標必須涵括多個方面，不能僅局限于單個或較為片面的工作方面，而且在指標建設的過程中，相應的指標體系必須有特定的評價和指導功能。這里所提到的科學性，就是為了使得實際的評價指標體系，在建設過程中能夠依循科學性的總體指導方向，這就要求相關的工作人員在指標化的過程中，要依據一定的科學理論。除此之外，還要保證相應的指標不能出現重復或者遺漏的情況，進而保證整個評價指標體系的完整性。最后要特別指出的一點就是，在工作人員進行指標劃分的過程中，既要保證各個指標之間存在一定的獨立性，又要保證各個指標之間能夠形成一個較為完整的體系，使評價指標體系在應用的過程中能夠呈現一個較高的整體感和層次感。

（二）可比性原則

在相關的部門進行實際的高效業績考核的過程中，如何能夠體現出不同高校的綜合成績的高低？這個時候比較的方法，就經常的被相關的工作人員拿出來使用。實際的比較對象可以包括不同高校之間的財務業績比較，可以是同一高校在不同時期之間的業績成績的比較。這就要求相關的工作人員在建立實際的評價指標體系的過程中，一定要切實的考慮到相關評價指標的可比性，如果相關的績效考察指標具有較高的可比性的話，能夠保證在實際的評價指標體系，因為外界因素發生較大改變的時候，使得相應的評價結果仍然具有較高的可信度和實際意義。

三、高校財務績效分析指標體系設計工作簡介

（一）評價指標的選擇

因為本文所討論的高校財務業績評價指標，實際的對象是我國大多數的高等院校，所以在設計指標體系建設過程中，財務效果、財務效率、財務效益這三個方面應該作為整體工作研究的重點。因為實際的高效財務績效評價指標所呈現出的結果，與高校實際的人才培養方案的達成情況有著較為緊密的聯系，所以在相關工作進展的過程中，一定要保證嚴謹性。

（二）評價指標體系的建立

在上文中我們實際分析了高校財務績效評價指標體系在實際應用中的重要性以及相關體系建設工作中所需要遵循的原則，最終得出了最終評價指標體系建設工作，在進行的過程中必須保證其嚴謹性和科學性。在實際工作系統中，要求工作人員按照財務效果、財務效率、財務效益三大方面的內容，對實際的指標項目進行確定。

四、結束語

綜上所述，從高校財務績效分析指標體系建設工作所要遵循的相應原則入手，對相關內容進行深入探討，并詳細的分析了這些原則在高效財務績效評價指標建設過程中的重要性，之后又對高校財務績效分析指標體系建設工作中的實際工作情況進行了深入探討，指出了一些相關工作在進展過程中所需要注意的事項。但是鑒于研究者在現階段對相關理論知識，以及實際的指標評價體系運行情況，存在著一定的認識不足，所以相應的分析存在著一定的片面性。

參考文獻

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