經濟新常態下高校畢業生就業壓力化解的思考

饒芳　葉賽楠　程術兵

摘 要：隨著我國經濟的高速發展，社會對人才的需求帶動了教育事業的發展，但在經濟新常態下，由于我國經濟增速換擋，新增就業崗位減少及經濟結構的調整，結構性失業增加的原因，同時受同經濟高等教育大眾化及社會制度等多方面因素，導致高校畢業生就業困難。在這樣的情況下，如何解決高校畢業生就業壓力就成了當下亟待解決的問題。

關鍵詞：經濟新常態 高校畢業生 就業壓力

經濟新常態指的是我國經濟發展由高速增長轉變為中高速增長，由經濟結構不合理轉變為經濟結構優化；由要素投入驅動轉變為創新驅動及由隱含風險轉變為面臨多種挑戰的一種經濟新常態。除此之外，由于我國高等教育大眾化的原因，各個高校都在進行擴招，這使得高校畢業生的就業情況較之往年發生了非常大的改變。因為新增的工作崗位不多，畢業生的數量卻越來越多，導致工作越來越難找，高校畢業生的就業壓力也隨之變得越來越大。

一、當今高校畢業生面臨的就業新形勢

（一）新增就業崗位減少

現如今我國經濟已經進入新常態，發展的方式也從原來的規模速度型變為現在的質量效率性，而經濟結構則從原來的以增量擴能為主轉變為現在的調整存量及做優增量并重，經濟發展動力則從原來的依靠資源及低成本勞動力轉變為現在的投入轉向創新驅動。根據奧肯定律，經濟發展的速度越快，相應所需要的人力資源就越大，隨之就業崗位增多，失業率也會隨之降低，相反，如果經濟發展速度較慢，那么其對于人力資源需求就會變少，新增就業崗位自然也就隨之變少，失業率隨之增高。

（二）經濟結構調整，結構性失業增加

隨著我國的經濟結構的調整及轉型升級，經濟增長對就業所帶來的拉動作用隨之在不斷下降中，就業崗位數量也隨之在逐年下降。一些陳舊落后的傳統產業漸漸跟不上時代的步伐，被淘汰，其中勞動密集型的產業在如今的經濟產業所占的總比例，較之往年明顯呈現下降趨勢，如煤炭行業、鋼鐵行業及化工等多方面的傳統行業，前景已經開始漸露頹勢，結構性失業大增。同時，隨著我國社會經濟及科學技術的不斷發展，新興產業正在不斷增加，在新興產業出現的同時，也帶來了新的工作崗位，但現階段新興產業帶來的就業崗位數量遠遠不如現階段不斷減少的就業崗位。

二、高校畢業生就業壓力大的原因

（一）經濟與高等教育結構性因素的影響

現如今，我國第三產業的消費需求已漸漸成了最主要的消費需求，以往的傳統行業因此受到了一定的沖擊，這在一定程度上影響到了高校畢業生的就業問題，其中以能源產業及手工業等相關專業的畢業生就業遭受的影響較大。

與此同時，在市場經濟條件下，社會的需求必須與培養高等教育人才的事業相匹配，這樣高校畢業生在畢業之后才能輕松找到對口工作。但我國的高校相關專業設置及培養人才的模式與市場經濟轉型期快速調整的產業結構需求之間差距較大，這導致結構性失業的情況變得嚴重。比如一些高校內部還存在一些創辦時間非常長的傳統專業，然而高校仍按照之前的標準進行招生，使得畢業生人數遠遠大于就業崗位數量。

（二）高等教育大眾化及社會制度因素的影響

隨著我國社會經濟不斷的發展，從1999年開始，我國的高等教育事業已開始進入大眾化的發展趨勢。從1999年的85萬到截止于2016年的760萬，十六年之間增長了九倍。從以往國際上的類似發展經驗來看，當高等教育大眾化的時候，就會有一種名為知識失業的情況發生。現如今大部分的崗位對于人才的需求都出現了這樣的問題，比如一些用人單位在招聘時往往盲目追求高學歷的畢業生，這就使得低學歷的畢業生找不到滿意的工作，知識失業的現象就這樣發生了，而知識失業的情況又反過來促使教育層次的進一步發展。由于低學歷畢業生再就業之中的劣勢，會導致高校對碩士點及博士點進行爭搶，最后就發生低學歷畢業生想要獲得滿意的工作就要進行下一輪的人力資本投資。

高校畢業生如果跟不上現在的經濟新常態，就會導致就業困難程度不斷增加。除此之外，在畢業生就業的過程中，由于還存在許多制度性障礙，導致畢業生不能與市場化的擇業機制相協調，比如城鄉二元經濟結構導致的區域發展不平衡，戶籍制度、醫療制度及保險制度等多方面不夠完善等等，這些都在一定程度上對畢業生的就業選擇造成影響，使得其就業壓力大大增加。

三、化解經濟新常態下高校畢業生就業壓力的對策

（一）有關部門以及高校深化改革

政府有關部門應當加強對畢業生的引導工作，鼓勵畢業生去中小型企業及偏遠地區參加工作，并對此出臺相關的優惠政策，在帶動我國經濟發展的同時也將畢業生的就業問題解決了，使得畢業生的就業壓力大減。

同時高校也要進行教育體制的革新，要在專業設置方面與社會需求接軌，除此之外還要進行市場調查研究，以此為基礎進行相關的人才培養計劃，讓培養的畢業生能適應市場需求。在進行人才培養工作時，理論與實踐兩手抓，既培養了學生的專業知識，也培養了學生的實踐教育。

除此之外，高校還要注重加強校內的學風建設，借此加強對畢業生的思想政治教育及德育教育和理想信念教育，讓其樹立正確積極的三觀，同時通過系統的專業技能學習和軟技能的培養來提高綜合素質。借此提高其自身的競爭力，解決其就業難、就業壓力大的難題。

（二）企業完善用工制度

中小型企業要不斷地對自身的用工政策規范化，這其中尤為注意的是私營企業，要積極地與畢業生進行勞動合同的簽訂，嚴格遵守國家標準給員工進行五險一金的繳納，這樣可以免去畢業生的后顧之憂，同時進行系統的工作考核機制及個人發展體系的制定，增加吸引畢業生的競爭力。另外，企業還要進行招聘渠道的拓寬工作，如充分利用如微信、QQ、微博等相關平臺進行招聘，這不僅可以有效宣傳企業文化，還能讓畢業生找到符合自身要求的工作，避免資源浪費的情況發生。

（三）高校應積極開展就業工作指導

高校應開展相關的就業指導工作，同時拓展就業信息的推送渠道，借此培養學生的職業生涯規劃能力。通過結合相關專業的特點，向學生進行相關專業性質、專業能力要求、專業就業趨勢及職業規劃等方面的講解，從而激發學生對本專業的興趣，同時對就業環境有一個深入的了解，從而確定大學期間的學習目標及職業目標，從而激發出學生的學習動力。

高校還應當積極與相關招聘企業接觸，使學生深入了解企業的優勢，通過高校與企業之間建立起長期的招聘關系，使之成為一個與企業之間行之有效的溝通橋梁。為畢業生提供高效優質的就業信息，既增加了畢業生的就業機會、拓展了就業空間，也使得畢業生的就業困難、就業壓力大的問題得到有效解決。

除上述兩種方式之外，高校還應當進行相關的就業市場渠道拓展工作，通過建設出一個產學研一體化的教學平臺，實現畢業生充分就業及高質量就業的目標。在此基礎上，高校還應充分利用其自身的校友資源，借此與各個企業內優秀的校友接觸，邀請他們回校舉行講座，向即將畢業的學生傳授自身的經驗，同時還可以給他們提供更多的就業崗位。

除此之外，我國近年掀起了一波大眾創業的新浪潮，大學生正處在創新思維最活躍的時期，高校應當在日常學習過程中，開展相關活動培養大學生的創新思維，比如開展優秀創業者講座活動，邀請優秀的創業者給大學生傳授自身經驗。讓大學生積極參與到創新創業的事業當中，可以有效緩解他們就業難的問題。

面對現階段經濟新常態下高校畢業生就業壓力大的問題，可以通過有關部門及高校深化改革、企業完善用工制度、高校積極開展就業工作指導等措施來解決，這不僅能促使我國經濟發展，還可以加強學生的綜合素質，為畢業生未來的工作打下一個堅實的基礎。

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（作者單位：江西師范大學科學技術學院）

□責任編輯：劉偉林